初一语文21课女娲造人预习
《女娲造人》主旨是什么?
《女娲造人》其他情况简介。《女娲造人》玩民间传说，说是在天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲把黄土捏成团造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而...
六年级下册《女娲造人》教学实录及评价
生24：我改编的是女娲造人的方法：女娲因为具有神通广大的本领(师插言：神力)，她手一挥，池塘里的泥便像雨点一样落在大地上，泥点一落地，她吹一口气，便变成了人。师(笑)：你的想象真大胆，但也很合理。生25：我改编的也是女娲造人的方法：女娲造出了第一批人后，教给这些人造人的方法，让他们...
灵机一动什么意思?
多指临时想出了一个办法）。作谓语；指在急忙中想出好办法。出处：清·文康《儿女英雄传》第四回：“俄延了半晌，忽然灵机一动，心中悟将过来。”例句：周立波《暴风骤雨》十一：他灵机一动，撒了一个谎。选自初一上册人教版语文书第21课：袁珂《女娲造人》“她忽然灵机一动”。
忽然灵机一动是病句吗
多指临时想出了一个办法）。出自清·文康《儿女英雄传》第四回：“俄延了半晌，忽然灵机一动，心中悟将过来。”。灵机：灵活的心思。相关例句：他灵机一动，撒了一个谎。（周立波《暴风骤雨》十一 ）“她忽然灵机一动”（选自初一上册人教版语文书第21课袁珂《女娲造人》）
七年级语文上册第28课《女娲造人》课后词语拼音
28、《女娲造人》以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。 29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。文章从“影子”“...
"初一语文1~3单元所有课文作者的代表作和简介"
1 《在山的那边》——《长江文艺》——王家新 著有诗集《纪念》2 《走一步，再走一步》——《当代少年》——莫顿·亨特——美国作家 3 《生命 生命》——《杏林子作品精选》——杏林子——女作家 4 《紫藤萝瀑布》——《铁箫人语》——宗璞 5 《童趣》——《浮生六记·闲情记趣》——沈复...
人教版六年级上册语文第5课,课文中的好词语、有哪些?
第25课 ：《世说新语》两则 作者 ： 刘义庆 第26课： 皇帝的新装 作者：安徒生 词语：炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 第27课：郭沫若诗两首 词语：缥缈 定然 珍奇 闲逛 笼罩 疏星 第28 课： 女娲造人 作者：袁珂 词语 ：女娲 澄清 幽光 灵敏 绵延 神通...
初一上册语文S课本全部内容
化石吟 17 看云识天气 18绿色蝈蝈 19 月亮上的足迹 20 山市 21 风筝 22 羚羊木雕 23 散步 24 散文诗两手 金色花 荷叶 25世说新语两则 26 皇帝的新衣 27 郭沫若时两首 静夜 天上的街市 28 女娲造人 29 盲孩子和他的影子 30寓言四则 赫尔墨斯和雕像家 蚊子和狮子 质子疑人 塞翁失马 ...
初中语文的教材目录
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初一语文课本目录
21 风筝 22 羚羊木雕 23 散步 24 诗两首 25 《世说新语》两则 第六单元 26 皇帝的新装 27 郭沫若诗两首 28 女娲造人 29 盲孩子和他的影子 30 寓言四则 综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源 课外古诗词背诵 名著导读 附录 后记 下册：第一单元 1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 ...
白塔区达克回答：[答案] 女娲造人》ppt07课件 - 袁 珂 女 娲 造 人 欢迎同学们 教学设计流程: 一、作者介绍; 二、预习参考; 三、导入课文; 四、改编价值; 五、文章分析; 六、比较阅读. 作者简介 : 袁珂,生于1916年,神话学家.四川省新都新繁人.论著...
潘群13484249032问： 女娲造人故事概述 - ？
白塔区达克回答： 《太平御览》:女娲在造人之前,于正月初一创造出鸡,初二创造狗,初三创造羊,初四创造猪,初六创造马,初七这一天,女娲用黄土和水,仿照自己的样子造出了一个个小泥人,她造了一批又一批,觉得太慢,于是用一根藤条,沾满泥浆,...
潘群13484249032问： 女娲造人原文和译文 - ？
白塔区达克回答： 1、原文:俗说开天辟辟,未有人民,女娲(传说是人面蛇身,创造了人类)抟黄土做人.剧务(工作繁忙),力不暇供(没有多余的力量来供应需要),乃引(牵、拉)绳于泥中,举以为人.故富贵者,黄土人;贫贱者,引縆(绳)人也. 译文:民间传说,天地开辟之初,大地上并没有人类,是女娲把黄土捏成团造了人.她干得又忙又累,竭尽全力干还赶不上供应.于是她就拿了绳子把它投入泥浆中,举起绳子一甩,泥浆洒落在地上,就变成了一个个人.后人说,富贵的人是女娲亲手抟黄土造的,而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆,把泥浆洒落在地上变成的. 2、原文:女娲祷神祠祈而为女媒,因置婚姻. 译文:女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒.于是女娲就安排男女婚配.
潘群13484249032问： 初中女娲造人课件 - ？
白塔区达克回答： 28女娲造人 ○教学目标 ① 通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望. ② 感受文中所表现的喜悦之情. ③ 初步了解神话故事的特点. ○教学重点 ① 大胆而新奇的想像. ② 对人类诞生的喜悦感. ○课...
潘群13484249032问： 女娲造人课文开头描写的环境有什么特点和作用?课文以___为顺序,重点记述了女娲____.简要概括女娲造人过程 - ？
白塔区达克回答：[答案] 以事情发展为顺序,重点记述了女娲是怎样创造人类的. 女娲感到孤独寂寞,她用黄泥捏成了像自己一样的生物,这个生物一触地便活了起来,而且还能叫“妈妈”.女娲非常欣喜,把自己创造的这个生物取名叫人.接着又造了许多这样的人,又想出办...
潘群13484249032问： 怎么预习女娲造人? - ？
白塔区达克回答： 相传女娲以泥土仿照自己抟土造人,创造并构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度,使青年两性相互婚配,繁衍后代,因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神.
潘群13484249032问： 七上语文女娲造人词语解释 - ？
白塔区达克回答：[答案] 解词 神通广大:有无所不能的力量,后指极其高明的本领. 莽莽榛榛:草木丛生的样子. 澄澈:清澈透明. 掺和:把一种东西混合到另一种东西里去. 幽光:昏暗的亮光. 灵敏:反应快,机灵敏捷. 堪:能忍受,支持. 延绵:延续不断.
潘群13484249032问： 七年级下册28课 女娲造人 文？
白塔区达克回答： 《女娲造人》课文 天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼,可是单单没有人类. 不知道什么时候,出现了一位神通广大的女神,名叫女娲.有一天,女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原...
潘群13484249032问： 初一课文女娲造人 看看课文丰富了哪些内容,那里最间出作者的想象力. - ？
白塔区达克回答：[答案] 1、女娲造人的原因:因为自己感到荒凉寂寞2、女娲造人的过程:将水团入黄泥捏人3、第一个人获得生命的快乐:兴高采烈,跳跃欢呼4、女娲的心理活动:如第17段最后2句话(话外音:省略了女娲在神祠里祷告的过程)第一个...
潘群13484249032问： 初一上的女娲造人 - ？
白塔区达克回答： 1、女娲造人的具体过程; 2、人造出来之后欢欣喜悦场面; 3、女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪; 4、作者的评述. 其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的个性化描写最见作者的想像力.
