创设好的教学情境要有
如何创设有效的教学情境
教师对为什么要创设情境,创设情境应该达到怎样的教学目标,这些问题我们应做到心中有数。 2.趣味性原则 兴趣是最好的老师,问题情境的创设要针对学生的年龄特点和认知规律,以激发学生的学习兴趣为出发点,教师应根据当地的教学资源,将数学问题融于一些学生喜闻乐见的情境之中,激起学生探究的欲望。比如,我们在日常教学中...
创设良好课堂教学情境的要求
每一节课都有一定的教学任务。情境的创设，要有利于学生数学学习，有利于促进学生认知技能、数学思考、情感态度、价值观等方面的发展。所以，教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境，又要充分发挥情境的作用，及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。二、引发学生自主探究的兴趣 “兴趣是最好的老师。
如何创设教学情境
在教学中，教师要善于以丰富的感情和生动地讲述创设特定的教学情境和气氛，把知识寓于形象化叙述、提问之中，教育学生、感染学生。讲述是课堂教学不可缺少的形式，要求教师以丰富的感情寓于形象化的叙述之中，以师情激生情，以师心动生心。三、启发引导到位，创设探究情境。没有问题就没有紧张的思维活动...
创设教学情境的关键是注意把握好什么
创设教学情境的关键是注意把握好（创设的时机，使其真正发挥作用）。1. 创设的情境要贴近生活现实 教学情境与学生熟悉的现实生活相符合，才会生动自然，让学生触景生情，感觉到数学问题的存在价值。例如，在教学“商的近似值”时，有位教师创设了一个去“新马泰”旅游时，用人民币兑换美元的情境。由于...
创设一个好的教学情境对教师的基本要求是什么
创设一个好的教学情境对教师的基本要求是什么、??在课堂教学中,根据教学内容精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心。恰当的教学情境有... 一、指导思想 以邓小平理论和党的十六大重要思想为指导,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,加大学前教育改革创新力度,...
情景式教学法有什么要求?
一、生活展现情境 要求：感知目标要鲜明。带入情境要有顺序，观察景物可以先整体再局部再细节的程序指导学生。在观察中启发想象。二、实物演示情境 三、图画再现情境 要求：多媒体演示，剪贴画，简笔画，课文插图等。四、音乐渲染情境 五、表演体会情境，分为进入角色和扮演角色。六、语言描绘情境。语言...
创设教学情境的一般程序
课堂教学总是要完成一定的教学目标,有一定学习内容的预设。教学情境是为完成课堂教学目标和内容服务的,因此,教师要创设一个好的教学情境必须认真学习和弄清学科课程标准中相应阶段的学生在知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等三维目标在本课教学中的具体落实,弄清课程的性质、目标、学习的内容框架,认真学习和落实...
如何评价数学课的创设情境
三、创设情境要有利于学生的自主发展，要具有探索性 新课程标准要求让学生在动手实践、自主探索与合作交流中学习数学，所以有效的教学情境强调学生个体的能动性，突现学生的个体地位与作用，使得教学更具有效性。在儿童的精神世界里，希望自己是一个发现者和探索者。然而，学生毕竟还是孩子，由于受到年龄因素...
情境教学法中创设情境要做到哪些
给我们解决目前小学生中普遍存在的学习动力不足的问题以新的启示.情感的调节功能是指情感对认知活动的组织或瓦解作用,即中等强度的、愉快的情绪有利于智力操作的组织和进行,而情绪过强和过弱以及情绪不佳则可能导致思维的混乱和记忆的困难.情境教学法要求创设的情境就是要使学生感到轻松愉快、心平气和、...
如何创设有意义的教学情境
请点击输入图片描述 4、注重体现本学科的特色。情境创设要基于学科特色，紧扣教学内容，突出学习重点，最主要的是要突出知识的发现过程、应用条件和知识在生活中的意义和价值的情境和场景，这样学生才会对知识的印象更深刻，学习效果才会更好。请点击输入图片描述 5、要创设内含问题的情境。内含问题的情境，...
滨海县阿法回答： 创设情境应与教学目标保持高度一致.教师创设的教学情境要为教学目标及内容服务,因此,课堂教学情境的创设必须从教学内容出发,准确理解知识的含义及教学思想方法,恰当地组织素材,引起学生的兴趣,教师引导学生围绕情境所发现的问题和所提出的问题正是本堂课所要解决的问题,切记不可随心所欲,故弄玄虚.教师创设的情境如果不能紧扣本堂课目标,不能围绕教学内容进行设计,那么会给学生学习带来负作用的.
源志19355064925问： 如何创设有价值的教学情境,生物课堂教学情境创设案例 - ？
滨海县阿法回答： 教学情境是课堂教学的基本要素,创设教学情境也是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求.有价值的教学情境具备以下几个特性: 1、生活性.强调情境创设的生活性,其实质是要解决生活世界与科学世界...
源志19355064925问： 情境教学关键在于创设情境.那么应该创设什么样的情境 - ？
滨海县阿法回答： 一、诱发性原则激活学生的求知欲,促使学生为问题的解决形成一个合适的思维意向,从而收到最佳的教学效益是创设教学目标的主要目的之一.因此,在创设教学情境时,一定要保证新设情境能激起学生的认知冲突,激起学生的积极思考....
源志19355064925问： 如何有效创设小学数学教学中情境 - ？
滨海县阿法回答： 教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境.创设教学情境,可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,使学习更为有效.那么,在新...
源志19355064925问： 如何创设有价值的教学情境 - ？
滨海县阿法回答： 数学是一门比较抽象的学科,它没有语文,科学等学科那样充满情趣,它是符号数字,推理与运算的结合,学生在学习中注意力往往易于分散,所以教师在讲课时要善于创设情境,以引起学生的有意注意,激发其深入探究的兴趣.《新课程标准...
源志19355064925问： 什么样的教学情境才是有效的 - ？
滨海县阿法回答： 所谓“教学情境”,是指教师在教学过程中创设的情感氛围.它是课堂教学的基本要素.一个好的情境能像磁铁一样将学生的注意力牢牢吸引住,给整节课的教学营造一种非常和谐的氛围.新课标中多次提到了情境的创设,要求在教学中要创设...
源志19355064925问： 创设最佳教学情境 如何为学生创造一个美好的环境 - ？
滨海县阿法回答： 创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习 兴趣是最好的老师.学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习.我在信息技术课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在信息技术学习中享受学习的乐趣
源志19355064925问： 有价值的教学情境什么样 - ？
滨海县阿法回答： 教学情境 (teaching scenarios; teaching situation manifestation; education situation) 所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围.“境”是教学环境它既包括学生所处的物理环境,如学校的各种硬件设施,也包括学校的各种软件设施...
源志19355064925问： 高中语文教学创设有效情境的基本原则有哪些 - ？
滨海县阿法回答： 真实性原则:在创设情境时,一定要尽量使情境真实或接近真实,在现实生活中能找到. 合作性原则:时代要求培养学生的集体观念、团队精神和合作的能力,让他们学会交流和分享获得的信息、创意及成果,并在欣赏自己的同时,学会欣赏别人. 冲突、和谐统一的原则:教师在创设教学情境时,不仅注重考虑师生之间的交流与合作,让学生大胆提出问题,使课堂“乱”起来,让课堂“活”起来. 层次性原则:学生的学习活动是一个从简单到复杂、由易到难循序渐进的过程.
