列子学射对教育研究的启示
孔子教学有几个方面的内容
首创私人讲学风气，主张因材施教，“有教无类”，“学而不厌，诲人不倦”。世界观是支配一个人从事工作的思想动力，孔子的世界观正是他教育思想与实践的源泉。作者先从世界观的分析入手，逐步进入教育思想的研究中去。他主张身体力行而不是宿命论者。”认为世界现象是变化不息的，这是孔子世界观的...
我国的教育家有谁?
孟子的整个教育思想以"性善"为基础，注重"存"、"养"的功夫。今存《孟子》一书，一般认为是他的学生对他言行的记载，是研究孟子教育思想的重要材料。《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》称为四书，为宋明以来封建教育的主要教材。【荀况】（前313-前238）中国先秦时期杰出的思想家和教育学家。荀...
中国历代教育家对教育的贡献
晋代中央学制分为国子学和太学两种,前者限五品以上贵族子弟入学,后者为平民子弟所设。南北朝时期,学校教育以北朝为盛,北魏太学也设五经博士,学生为州郡所派。南朝宋文帝时,在京师设立四学:儒学、史学、玄学、文学,史称“四学制”打破了儒学一统教育的状况,这对后世专科学校的设立及分科教学制度的发展具有开创意义。
中国教育史名词解释
是汉代私学的教学方法或制度。即先由教师教给先来的高足弟子，再由高足弟子分头去教其他弟子。董仲舒是最早采用这种方法的大师，比英国的导生制要早近两千年。7、六学二馆 隋唐时官学有了较完善的发展，唐在隋的基础上，中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学六学，六学中前三学似属...
中国教育史名词解释
是《学记》总结出的教学原则，即教与学是教学过程的两个方面，两者相辅相成。它说明了教师本身的学习及教学是两种不同形式的学习，它们相互推动，使教师不断进步，“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深。简答：8、简述孔子对教育所做的主要贡献：答：第一、首创私学，实行“有教无类”的...
中国古代教育史学什么
突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。2. 西汉武帝时期：推行儒学教育，在长安兴办太学，还令天下郡国设立学校，初步建立起地方教育系统。3. 隋唐时期：科举制度的完备推动了教育事业的发展，从中央到地方，建立了一整套学校体制。4. 宋代：学校制度更为完备，在中央有太学、国子学等，...
教育心理学知识点
3.教育心理学研究的基本方法:观察法、实验法 4.心理发展的概念:心理发展主要是个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化,是个体在成长期间对客观现实的反映活动不断扩大、逐步提高和完善的过程。 5.心理发展的动力:①心理发展的动力是已有的心理状态与外界环境和教育之间的矛盾,这个矛盾的不断产生和解决推动了个体...
辐射对中学生15岁的会有有什么影响?
研究会副会长,中国青少年研究中心黄志坚教授说"目前,影响我国未成年人思想道德建设的障碍因素主要表现为四个方面:一为教育功能上的德智失衡,二为"望子成龙"中的重心失误,三为文化市场上的审美错位,四是网络,短信的监管乏力".现有法律对不良电子信息危害的行为,并没有作出相应的规定,目前仅能根据治安管理条例,对发送...
中国古代教育史
三为周朝的教育侧重点不同,有前重武后重文现象。教育特点西周教育的最大特点就是“学在官府”,而且还专有教育的器具和材料,《周礼·地官司徒》说:“闾共祭器,旅共表器,党共射器,州共宾器,乡共吉凶礼乐之器”,可见礼乐之器当时是多么重要的物什。东周时期,战乱频仍,礼乐崩坏。周王失去了对全国的控制,诸侯...
2020年教师招聘考试知识点:教育心理学之心理学流派梳理?
教育心理学是研究教育心理规律的科学，也是教育学与心理学相结合的产物。目前从心理学的角度研究教育心理规律主要有这样三个流派：1、行为主义教育观。基于条件反射原理，创始人即为教育心理学创始人桑代克。这也是教育心理学的第一个流派，认为教育即在一定环境条件下对个性行为的改造过程，桑代克认为主要...
兰州市烟酸回答： 通过这个故事让我们懂得了:办事情不仅要知其然,而且要知其所以然,掌握它的规律.只有自觉的按规律办事,才能真正会做,做好一件事.
双振13066667522问： 列子学射(古文翻译)道理是? ？
兰州市烟酸回答： 列子学射这个故事告诉我们办事情不仅要知其然,而且要知其所以然,掌握它的规律,只有自觉的按规律办事,才能真正会做,做好一件事. 译文: 列子学射箭,射中了,于是 向关尹子请教(射箭).关尹子问:“你知道你射中(靶心)的原因吗?”列子说:“不知道.”关尹子说:“还不可以.”(列子)回去后再去练习,三年之后,又向关尹子请教.关尹子问:“你知道你射中 的原因吗?”列子说:“知道了!”关尹子说:“可以了,(你)要牢记这个道理,不要轻易地丢弃.不仅学习射箭是这样,治理国家和修身做人也都应是这样.”
双振13066667522问： 《纪昌学射》的复述 - ？
兰州市烟酸回答： 背景 《纪昌学射》出自《列子·汤问第五》.《列子》作者列御寇,东周威烈王时期郑国圃田人.战国早期,著名的思想家和寓言文学家.那时,由于人们习惯在有学问的人姓氏后面加一个“子”字,表示尊敬,所以列御寇又称为“列子”....
双振13066667522问： 列子学射结尾两句有何作用 - ？
兰州市烟酸回答： 列子学射结尾两句的作用告知我们:办事情不但要知其然,而且要知其所以然,掌握它的规律,明白了为何能做到,以后才能做的更好.只有自觉地按规律办事,才能真正会做,做好1件事.列子①学射,中矣,请②于关尹子.尹子曰:“子③...
双振13066667522问： 纪昌学射中对这些训练项目分别加以概括 - ？
兰州市烟酸回答： 1.不眨眼地看织布机踏板(用眼睛注视着织布机上提综的踏脚板练习不眨眼睛)2.把虱子看清晰(用牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口,朝南面远远的看着它)
双振13066667522问： 为什么说“纪昌学射”是我国早期运动心理训练的一个成功范例? ？
兰州市烟酸回答： 在《列子•汤问》中记载了这样一个故事:古时候有一个射箭能 手,叫甘蝇.他的射箭技术很高,“彀弓而兽伏鸟下”.他教了很多学 生,其中有一个叫飞卫的人,由于...
双振13066667522问： 列子学射 列子①学射,中矣,请②于关尹子.尹子曰:“子③知子之所以④中者乎?”对⑤曰:“弗知也.”关尹子曰:“未可.”退而习之,三年,... - ？
兰州市烟酸回答：[答案] (1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断. ①射中了.... 学射箭如此,做好一件事情也如此,应该知道它的规律.掌握了规律,再做,就能得心应手了.所以,这篇文章给我们的启示...
双振13066667522问： 文言文《列子》中“列子学射,中矣……为国与身亦皆如之”怎翻译 - ？
兰州市烟酸回答： 、列子学习射箭,射中了,向关尹子请教,关尹子说:“你知道你为什么射中吗?”回答说:“不知道.”关尹子说:“不可以.”回去继续练习.几年后,回来见关尹子,问:“你知道你为什么射中吗?”列子说:“知道了.”关尹子说:“可以了,回去好好珍藏,别忘了.不只是射箭,对国家自己也应当向这样.”
双振13066667522问： 读列子学射有感四百字 - ？
兰州市烟酸回答： 读《纪昌学射》有感今天,妈妈给我买了一本书,这本书的名字叫《纪昌学射》.这本书讲的是古代有一个名叫飞卫的人,他是个非常有名气的射击能手,很多人从四面八方赶来向他拜师学艺.纪昌知道后...
双振13066667522问： 从论语十则和列子学射两文中你明白了关于学习的哪些道理? - ？
兰州市烟酸回答：[答案] 好好学习,天天向上.这就是道理
