其业有不精德有不成者非天质之卑
送东阳马生序翻译
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《送东阳马生序》的几个相关问题
1：因为作者心中有学习这足以快乐的事。2：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？3：叩问之艰，跋涉之艰，食宿之苦。4：说明了作者求教之艰难和求知的渴望与诚心。5：师 书 衣 食 住 行 6：无冻馁之患 无奔走之苦 无求师之难 无抄书之苦 7：对比...
送东阳马生序原文及翻译
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉! 东阳马生君...
其业有不精,德有不成者,非天质之卑则心不若余之专耳 运用了什么表达方法...
对比的手法，先说别人，后说自己，反衬对比啊
文言文翻译
今诸生学于太学,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 展...
送东阳马生序中 为什么不知口体之奉不若人也?
在对比自己同那些被绵绣、沃甘肥的同舍生之后，点出了甘于敝农、粗粝的原因：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”这里的“足乐者”就是进德修业。这简要的议论表现了人物的志趣。文章讲述了分之大学生的优越学习条件后，进而推论出：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不苦...
送东阳马生序的翻译
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送东阳马生序拼音版
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也。凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之...
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉 联...
就像我们班一样，有些人学软件学得不错，就有人说他聪明，其实是人家花的时间多，生活许多都是这样的，其实就是嫉妒
文言文中“其”字的用法有哪些?
①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)(三)用作连词。1.表示选择关系,相当于“是……还是……”。①其真无马邪?其真不知马也?(《马说》)2.表示假设关系,相当于“如果”。①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(四)助词,起调节音节的作用,可不译。①路...
贡嘎县抗病回答：[答案] 内容:(要是)他们学业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就)不是(他的)智力低下,而是(他的)思想不象我那样专注罢了,难道是别人的过失吗? 作用:点名主题,点名全文
伯牙吾台追19573906985问： 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!的理解 - ？
贡嘎县抗病回答：[答案] 译文:他们学业如果有不精通的地方,品德有没有养成的地方,不是天资低下,就是用心不如我专一罢了,难道是别人的过失吗?
伯牙吾台追19573906985问： 其业有不精、德有不成者,非天质之卑,-------------,岂他人之过哉. - ？
贡嘎县抗病回答：[答案] 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人 之过哉 (《送东阳马生序》)
伯牙吾台追19573906985问： 《送东阳马生序》里的一句话其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?“则心不若余之专耳”里面的“则”的意思到底是... - ？
贡嘎县抗病回答：[答案] 以前苏教版的语文解为:不是天资低下,就是心不像我那样专一罢了. 而现在苏教版语文改为:不是天资低下,而是心不像我那样专一罢了. 不是...就是...表并列;不是...而是...表转折. 而根据现在的解释,不是...就是应为正确的.
伯牙吾台追19573906985问： 其业有不精的其是什么意思 ？
贡嘎县抗病回答： 《送东阳马生序》中“其业有不精,得有不成者,非天质之卑.”的“其”字是何用法《送东阳马生序》中“其业有不精,得有不成者,非天质之卑.”的“其”字是何用...
伯牙吾台追19573906985问： 其夜有不精.德有不成,{————},{————},岂他人之过哉.填写空里面的诗句 - ？
贡嘎县抗病回答：[答案] 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人 之过哉 (《送东阳马生序》)
伯牙吾台追19573906985问： 文言文中“其”的用法 - ？
贡嘎县抗病回答：[答案] 其 1.代词 (1)作第三人称代词,可译作“他(她)”“他(她)的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”. ... 2、“其”字表示假设关系的用法:相当于“如果”. ①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳. ②沛然下...
伯牙吾台追19573906985问： 七年级语文(北师大版)《送东阳马生序》预习资料1.作者2.意思3.词类活用4. . - ？
贡嘎县抗病回答：[答案] 送东阳马生序 余幼时即嗜[1]学.家贫,无从[2]致书[3]以观,每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手... 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年,流辈[41]甚称其...
伯牙吾台追19573906985问： 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉 联系生活实际谈谈认识与送东阳马生序有关 - ？
贡嘎县抗病回答：[答案] 就像我们班一样,有些人学软件学得不错,就有人说他聪明,其实是人家花的时间多,生活许多都是这样的,其实就是嫉妒
伯牙吾台追19573906985问： 余因得遍观全书译文 - ？
贡嘎县抗病回答：[答案] 原文 余幼时即嗜[1]学.家贫,无从[2]致书[3]以观,每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈... 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年,流辈[40]甚称其...
