关于各个学科的对联
书房对联选萃:治学(二编一)
今天的哲学、化学等学科就是在对“本原”思考的基础上诞生发展的;今天的物理学就是在对“运动”思考的基础上诞生发展的。人类正是以这些问题为原点,一步步开创出光辉灿烂的文明。这,就是“ 但开风气不为师 ”呀。 再比如对飞机发明做出重要贡献的英国人凯利爵士(1773-1857),他曾经试图模仿鸟类的飞行,但在多次...
对联有什么特点和分类?
楹联可称之为“二元结构”文体。2、寄生性和包容性所谓寄生性,指楹联本从古文辞赋的骈词俪语派生发展而来,小而言之,它就是一对骈偶句,因此,它能寄生于各种文体之中。诗、词、曲、赋、骈文,乃至散文、戏剧、小说,哪一样中又没有工整的对偶句呢?但反过来,楹联又具有极大的包容性。它可以兼备其他文体的特征,吸收...
对联的资料
随着社会的发展、文化的进一步发达,对联的科目将会更多,更为齐全和完善。 对联的规范与创作 顾名思义,对联是要成“对”的,即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等,内容上也要求一致,亦即是要上下联能“联”起来,两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。对联学科是一门综合性学科,内容复杂,形式多样,...
请告诉我对联啊
所谓寄生性,指楹联本从古文辞赋的骈词俪语派生发展而来,小而言之,它就是一对骈偶句,因此,它能寄生于各种文体之中。诗、词、曲、赋、骈文,乃至散文、戏剧、小说,哪一样中又没有工整的对偶句呢?但反过来,楹联又具有极大的包容性。它可以兼备其他文体的特征,吸收其他文体的表现手法,尤其是长联和超长联,简直能集中...
谁知道对联的分类和相应对联的举例?急!!!
其内容往往比较专门,带有某种学科或宗教特色,如科普联、佛教联、道教联等。从对联的运用范围及发展空间而言,有必要将学术联作为单独的一大种类。如作者所撰写的《触闻集---佛教对联1200副》一书,就以对联的方式将许多佛教人物与佛教义理比较系统地写成了一部学术专著。推而广之,也可将许多科学知识或其他学问道理用...
50幅有出处的对联
24、上联:青山有幸埋忠骨； 下联:白铁无辜铸佞臣。——岳飞 25、上联:青冢有情犹识路； 下联:平沙无处可招魂。——王嫱 26、上联:三顾频烦天下计； 下联:一番晤对古今情。——诸葛亮与刘备 27、上联:沈酣于东海西湖南州北国之游梦里溪山尤壮丽； 下联:括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横...
书里有哪些对联
7．杂感联：是指没有特定对象，而内容包罗比较广泛的对联。这种对联往往带有比较单纯的文学创作特色，如哲理言志联、咏物抒情联、劝喻讽刺联等。8．学术联：是指带有某种学术性质的对联。这种学术性质指的是在内容和用途上不属于上述几大类的某种专业性质。其内容往往比较专门，带有某种学科或宗教特色，如...
经典励志的对联
47、上联:德从宽处积;下联:福向俭中求 48、上联:奋进千程少;下联:闲聊半句多 49、上联:束身圭璧;下联:凛节冰霜 50、上联:休道学习够艰辛苦读三年只为长剑破空露锋芒;下联:莫言高考少成功奋斗百日定能金榜题名成豪杰 51、上联:打开科学大门,激活创新理念;下联:掌握学科基础,攀登思辩尖端 52、上联:求知要学虚...
对联有哪些类型?
7.杂感联:是指没有特定对象,而内容包罗比较广泛的对联。这种对联往往带有比较单纯的文学创作特色,如哲理言志联、咏物抒情联、劝喻讽刺联等。 8.学术联:是指带有某种学术性质的对联。这种学术性质指的是在内容和用途上不属于上述几大类的某种专业性质。其内容往往比较专门,带有某种学科或宗教特色,如科普联、佛教联...
对联与诗词的渊源关系探究
综上可见,对联在唐代以前的古代文献中,就已经形成,但在当时尚未健全自身的规范和体系前,还不能独立成为一门学科。一般说来,对联是唐代才完善了自身的规则,健全了自身的体系。对联一经文人广泛应用在社会的各个方面,特别是经五代后蜀主孟昶,用联语取代了桃符,成为我国一种民俗,就在宫廷园囿、庶民百姓家的门边、...
筠连县顺奇回答： 志尔智,得尔德 进吾境,惠吾慧
圭支13920561007问： 写给各科老师的对联,老师们收好 - ？
筠连县顺奇回答： 联:园中桃李年年艳; 下联:国厦栋梁节节高. 横批:满园芬芳 上联:园丁辛苦一堂秀; 下联:桃李成材四海春. 横批:甘做人梯 上联:园丁励志栽桃李; 下联:伯乐成心育英才. 横批:匠心独运 上联:一身许国传科技; 下联:两袖清风...
圭支13920561007问： 赞美各科老师的对联 语 数 外 政 史 地 理 化 信息 体育 音乐 美术 - ？
筠连县顺奇回答： 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 桃李满天下,春晖变天涯.都可以用来赞美各科老师
圭支13920561007问： 关于热爱科学的对联 - ？
筠连县顺奇回答： 政策符心春风化春雨 紫气祥光碧海雄风劲 汗珠落地黄土变黄金 欢歌笑语春山瑞霭多 政策架金桥土生百宝 瑞雪兆丰年春回大地 科学播银种地出万金 春光无限好瑞满人间 兴邦开富路功归三代 雏鹰凌空当展兴华翅 布政绘鸿图福泽万民 老骥伏枥应...
圭支13920561007问： 各行各业对联 (少点) - ？
筠连县顺奇回答： 大体上可将其分成节令联、喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联、题赠联、杂感联、学术联、趣巧联九大类.其中,每一类又可分为若干子类.现将这九大类对联简介如下: 1.节令联:是指有特定的应时性或纪念性、内容多为一般的咏物、抒情、...
圭支13920561007问： 快过年了,谁有献给各科老师的对联啊? - ？
筠连县顺奇回答： 献给老师的对联 轻舟已过万重山,再回首,恩师鬓斑斑; 煦日普照千堆雪,望前方,桃李已芬芳. 节庆双旬,校生百媚,载舞载歌欢玉局; 龙飞四海,凤纳千祥,立言立德颂恩师. 从教无私,桃李三千承雨露; 感恩报国,芝兰四季吐芬芳. ...
圭支13920561007问： 求一副关于市场营销专业的对联! - ？
筠连县顺奇回答： 上联:能行能闯闯下东西南北中(福禄寿喜财) 下联:敢说敢道道尽酸甜苦辣咸(梅兰竹菊松) 横批:言行一致 市场规则 营销特色 专业优势 后面五个字,你随意换.
圭支13920561007问： 同学们求学十多年,对各科老师和各门学科定有独特的体会.下面两副有趣的老师对联,也许能触发你的感受, - ？
筠连县顺奇回答： 参考(符合学科特点,讲究结构、词性、平仄(收尾上仄下平)、对仗等.) 送给数学老师的: 指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦; 平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深. 给英语老师的: 把握现在时,将来怎会虚拟语气? 追求最高级,理想常融情态动词. 给物理老师的: 处三尺讲台,作功出力; 凭一腔热血,放电发光. 生物老师:生为人杰,仁义礼智大综合; 物以类聚,门纲科目细分析.写给政治老师: 喜谈唯物论,实际客观看事物 善用辨证法,联系发展解问题 写给历史老师: 看华夏,秦汉唐宋明清尽统一 观世界,英法德日美俄皆争霸 写给地理老师: 看风水,乐道山川湖海玄机 察日月,巧解雪雨冰霜奥秘略
圭支13920561007问： 18.教师节时,有人为各科教师撰写对联.请你参照英语老师和数学老师的对联,在语文老师和地理老师中任选一个完成对联. 英语:喜怒哀乐,舍弃过去时... - ？
筠连县顺奇回答：[答案] 沐清风,讲人生,谈古论今. 下知地理,喜与江河湖海作友. 【解析】 试题分析:本题主要考查对联.注意“语文”“地理”老师的专业特征,结合上...
