六年级反比例评课记录
小学教务工作计划
比例: 1、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例。 2、使学生理解正、反比例的意义,能够正确判断成正、反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题。 3、使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。 4、通过比例教学,使学生进一步受到辨证唯物主义观点的.启蒙教育。
北师大版一年级数学教学工作总结
北师大版一年级数学教学工作总结3 在这学期即将结束之际,本人将本学期在教学方面的工作总结如下: 一、教学任务 本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作,所使用的教材为人教版(20_版)八年级下册,本册由第十六章开始,到第二十章结束,共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函数”均属代...
八年级数学备课组的工作计划word格式
反比例函数是最基本的函数之一,是学习后续各类函数的基础。三、平时教学须注意1、对班级学生来说,我们应:(1)做好学生的思想工作,注意他们的思想动态。关心学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对紧张的学习生活,能正确对待中考。(2)做好导优辅差工作。对于优秀生,鼓励...
六年级数学老师个人教学计划
教学重点:圆柱、圆锥,比例的应用,小学阶段主要数学知识的复习。 四、本册教材的重点、难点 1、认识圆柱和圆锥,理解特征;学会计算圆柱的侧面积、表面积;了解体积的推导过程。 2、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问题,加强学生对统计思想和方法的认识。 3、理解正比例和反比例的概念,会运用比例知识...
小学六年级下册《正,反比例应用题的复习》的评课稿该怎么写
本堂课的教学目标是：1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。教学重点：使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题。教学难点：学生通过分析应用题的已知条件...
广德县鲁南回答： 本堂课的教学目标是:1.复习成正比例和反比例关系的量的意义.2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路,能正确地解答成正、反比例关系的应用题.3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力.教学重点:使学生能利...
滕都15935137417问： 小学六年级数学的听课记录怎么写啊? - ？
广德县鲁南回答： 不管是那个年级的听课记录都应该包含:教师的教学内容(也叫做教师行为),相应的还应该有学生的行为,还可以记录教师的板书设计.当然还可以有你的建议或意见;如果有评课的环节,还应该有说评课的内容.
滕都15935137417问： 小学数学正比例与反比例是几年级的内容 - ？
广德县鲁南回答： 正比例与反比例,是人教版六年级下册的教学内容,也是本期的一个教学重点.
滕都15935137417问： 数学课听课评价怎么写? - ？
广德县鲁南回答：[答案] 我说说我平时评课注意的方面: 1、导入怎样,是否生动有趣,能激发学生的兴趣 2、是否环环相扣,有逻辑性 3、是否注重了师生互动,是否培养了学生的动手操作能力和创新能力 4、教师的教态怎样,是否自然大方,数学语言是否恰当 5、授课内...
滕都15935137417问： 听课评价怎么写? - ？
广德县鲁南回答：[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明... 而如何写好听课记录既是评课的一手资料,也是进行教学研究的依据.写好听课记录可从以下几个方面入手: 一、记时间分...
滕都15935137417问： 如何在数学中加强字词教学的听评课 - ？
广德县鲁南回答： “取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以听课是评课的前提...
滕都15935137417问： 比例的意义听课记录 - ？
广德县鲁南回答： 问题一:《比例的意义和性质》教学设计 ・《比例》第三课时:比例的基本性质《比例》第三课时:比例的基本性质 教学内容:第43页例4,完成 试一试 练一练 和练习十的1~4题. 教学目标: 1、使学生认识比例的 项 以及 内项 和 外项 . 2、 ...
滕都15935137417问： 如何高效的听课评课 - ？
广德县鲁南回答： 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...
滕都15935137417问： 《求一个数是另一个数的几倍是多少》评课稿 - ？
广德县鲁南回答： 求一个数是另一个数的几倍评课稿 听了符老师这节课的练习设计能紧紧围绕学生的生活,突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性,给学生提供了思维拓展的空间.符老师设计的这几道练习题,题型从观察、操作到填空、计算,从具体直观...
