六年级几何图形题
四年级下学期几何图形题
如图，四边形ABCD和四边形DEFG都是正方形，已知三角形AFH的面积为6平方厘米，求三角形CDH的面积．通常求三角形的面积，都是先求它的底和高．题目中没有一条线段的长度是已知的，所以我们只能通过创造等积的方法来求．直接找三角形HDC 与三角形AFH 的关系还很难，而且也没有利用"四边形ABCD和四边形...
小学四年级数学几何图形题
分割成5块：80x60x4+60x60=19200+3600=22800 给4个角各补一块边长为80的正方形：（80x2+60）²-4x80²=48400-25600=22800
六年级的数学题。几何图形
只求棱长总和，好求，就是把12条棱长加起来就行了 左：（5+1.5+2）×4=34厘米 中：4×12=48厘米 右：（3+3+16）×4 =88厘米
五年级几何图形题:
解：三角形BCF 的面积=1\/2×BC×CF =1\/2×8×[(三角形BCE 的面积-三角形CEF 的面积)×2÷BC]=4×(BC×AB÷2-28)×2÷8 =4×(8×12÷2-28)×2÷8 =20cm²DF=CD-CF =AB-[(三角形BCE 的面积-三角形CEF 的面积)×2÷BC]=12-(BC×AB÷2-28)×2÷8 =12-(8×12÷...
小学一年级图形分类。有正方形、正方体、长方形、长方体、三角形、圆...
平面图形为一组：正方形、长方形、三角形、圆。立体图形为一组：正方体、长方体、圆柱。平面图形是几何图形的一种，指所有点都在同一平面内的图形，如直线、三角形、平行四边形等都是基本的平面图形。立体图形（solid figure）是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实...
小学六年级几何图形的题目
先画图 由某班参加比赛的女生与全班人数的比是1:6,参加比赛的男生与全班人数的比是1:4得 全班的人数【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】参加的女生【】【】参加的男生【】【】【】再由参加比赛的男生比女生多4人 得【】=4人 【】=（1\/4）-（1\/6）=全班1\/12 全班...
小学五年级几何题
是可以不用勾股定理，一样等于18。既然大家都在问，我就在这里完善好了。通过平行四边形对边相等可以画出上边的图形。也就是三个一样的三角形，他们的三边分别是3,4,5.设s=(a+b+c)\/2则面积=√s(s-a)(s-b)(s-c)算得s=6 总面积就是3s，即18 ╮(╯▽╰)╭还要再完善下这个图是怎么...
五年级阴影部分求面积荣德基
在求解一个圆形内阴影部分的面积时，我们可以先计算出圆形的面积，然后减去空白部分的面积，得到阴影部分的面积。五年级阴影部分求面积常见的题型：1、直接求阴影部分面积：这类题目通常给出一个几何图形，其中部分区域被阴影覆盖，要求学生直接计算阴影部分的面积。2、组合图形的面积：这类题目通常给出一个...
八年级几何证明题
先上一题，有兴趣的同学可以先做一下，再看后面的解。几何题难的地方主要就是做辅助线。只有对已知条件和问题进行充分的了解以后，才能够得到有效的解决思路。对于这道题要证明BD-CE=AD——对于线段的加减证明题，通常的做法是将有关线段转移到同一个三角形(几何图形)中。利用有关图形的边与边的...
看几何图形写作文一年级
图形的世界真是好玩有趣。离下课还有一段时间,老师让我们拿出《同步练习册》做练习。 这才让我们明白几何图形并不是只喜不闷的。练习写着写着就晕了,更别说后面还有一道加强题,这无疑是在迷糊的时候感觉压上一座泰山啊!老师看我们愁眉苦脸,只得讲解讲解。 当老师画了一个图形时,杨力臻突然大喊:“这不是厕所里...
阜宁县思尔回答： 1、一种圆形钢管,外直径4厘米,内直径2厘米,它的横截面积是多少平方厘米? 2、圆柱的底面直径是20厘米,高50厘米,求圆柱的表面积和体积? 3、一个圆柱形氨水池,周长31.4米,要使水面升高40厘米,需装入多少立方米的氨水? 4、...
产绍14738253161问： 六年级数学练习册中的一道几何题,要有步骤和理由. - ？
阜宁县思尔回答：[答案] 内侧面积为4*4π/4-8=4π-8 外侧面积为4*4-4*4π/4-1=15-4π 这7个单位正方形在弧BD内侧部分减去外侧部分的面积的差为 4π-8-(15-4π)=8π-23
产绍14738253161问： 小学六年级40道几何题 - ？
阜宁县思尔回答： 1、图6―15是由18个边长为1厘米的小正方体拼成的几何体,求此几何体的表面积是多少?2、图6―16中所示图形,是一个底面直径为20厘米的装有一部分水的圆柱形玻璃杯,水中放着一个底面直径为6厘米,高20厘米的一个圆锥体铅锤,当...
产绍14738253161问： 帮忙找一道难一点的六年级的几何图形,我非常需要,外加图,不然看不懂! - ？
阜宁县思尔回答：[答案] 在三角形ABC中,AD垂直于BC,CE垂直于AB,AD=8cm,CE=7cm,AB+BC=21cm,三角形ABC的面积是多少平方厘米? 设BC为X,则AB为21-X 8X = (21-X)*7 (面积公式) 8X = 147-7X 15X = 147 X = 9.8 BC=9.8 S=BC*AD=9.8*8=78.4 不好意思 没有图
产绍14738253161问： 六年级几何问题(1)一个扇形的半径等于一个圆的面积的2倍,且扇形面积和圆的面积相等,求扇形的面积.(2)一个扇形的半径是12厘米,周长是50厘米,... - ？
阜宁县思尔回答：[答案] (1)题目有两处错误:一个扇形的半径等于一个圆的面积(?)的两倍,【可能是半径!】,...求扇形的面积.(没有具体条件,不能求出确切的面积).改一下:前面的“面积”改为“半径”,求扇形“面积”改为求“扇形所含的”...
产绍14738253161问： 07六年级数学一课一练中的一道几何题 - ？
阜宁县思尔回答：[答案] 阴影部分S=圆的面积-小正方形面积 有大正方形面积可知大正方形的边长为根号10 可得小正方形边长为根号20/2, 面的面积是5/2*派 所以S=5/2*派-5
产绍14738253161问： 六年级几何图形题 1题奖励10分 - ？
阜宁县思尔回答： 1. 我觉着应该还有一个条件,就是右边的三角形是等腰三角形(必须不和5厘米的线平行的为腰)或是等边三角形,而且白色部分的三角形5厘米对应的角是直角,这样可以用勾股定理求出三角形另一直角边为4. 否则的话这样的三角形很多,根本没有正确答案. 而红色部分面积和白色三角形的面积相等.可得3*4÷2=6平方厘米. 2.画图以后可得这个最大的正方形的面积实际就是:半径*半径÷2*4=半径*半径*2,所以正方形的面积为:2*2*2=8(平方厘米).
产绍14738253161问： 小学六年级几何图形的题目？
阜宁县思尔回答： 根号100=10 10÷2=5 圆的半径=根号5的平方+5的平方=5倍的根号2 πr^2=50π 圆的面积是50π平方厘米
产绍14738253161问： 菱形几何题已知菱形的边长为6,一个内角为60度,求这个菱形的对角线长? - ？
阜宁县思尔回答：[答案] 菱形ABCD 做两条对角线AC、BD,相交于点E 对角线垂直AC垂直于BD,一个内角为60度 那另外的对角也为60度 四边形内角和为360度 所以另外两个角均为120度 对角线把60度角分为两个30度 所以三角形AED的角EAD=30度,角AED=90度,角...
产绍14738253161问： 六年级平面几何图形的周长与面积试卷解答填空题1.用一根31.4分米长的铁丝围成一个圆,它的面积是( )平方厘米,围成一个正方形,它的面积是( )平... - ？
阜宁县思尔回答：[答案] 一1.7850.785.7850 2.44.96 3.长方形 二1.不对 2.不对 3.对 4.对
