六三三学制的特点
请问上海普通小学是五年制还是六年制?
我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分。1951年10月，我国颁布了小学五年，初中三年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。在此之后，一直延用六三学制，也就是1922年学制。其中，也有一些波动，如：有些地方还在用五三三学制，但从全国...
桂林中学桂林中学“百年”规模
1912年开始，桂林中学实行固定招收中学班的制度，学制为四年，但具体每年的招生人数和在校规模并未详细记录。1923年起，学校实行“三三”学制，分为初中和高中，每个阶段三年制。然而，具体的人数数据也未详尽提供。1942年，桂林中学达到了一个规模高峰，拥有初高中26个班，学生总数1423人。此后，随着历史...
五四制(四)弹性学制
弹性学制作为一种理论构想，其核心理念在于根据各地学校的具体情况和条件，灵活调整学制年限。在教学大纲和内容保持统一的前提下，条件优越的学校可以缩短年限，条件较差的则可适当延长，以实现全国中小学学制的多样性与适应性。这种弹性学制的实施有其现实基础，我国地域广阔，城乡、学校、师资、幼儿教育水平...
教育学五四,六三学制的时间
中华人民共和国学制是中华人民共和国的各级各类学校教育制度。反映中国各级各类学校教育内部的结构及其相互关系，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的衔接、转换等。中国现行学制分初、中、高三级教育。几年制就是上几年。
美国高中学制为四年
相对而言，前三种是美国较早的重要的学制，后两种学制是上世纪六十年代出现的新型学制。这种新学制更多地照顾到了学生身心发展的需要和特点，现在许多州都采用这种学制，差不多占到了全国的一半以上。采用这种新学制，初中年级是6-8年级，高中年级是9-12年级，中学阶段就是七年;或者，初中年级是5-8年级...
什么是六三制
六三制是实行小学六年、初中三年的制度。主要特征是重视知识的基础性。六三制使得小学时间比较宽裕，课程安排比较全面。小学中音、体、美各育都得到重视。初中教育中，更注重教师的主导作用和课堂教学，使学生迅速系统的掌握文化科学知识。六年制小学升学压力小，孩子可以学习到更多有个性的东西，有利于全面...
香港中学几年级读中一?
香港中学教育在殖民地时期跟随英国教育的制度，采取3年初中、2年高中、2年预科及3年大学的制度，即是「三二二三学制」。香港主权移交後，香港教育统筹局（现教育局）提出三三四学制报告，提出把中学改为3年初中、3年高中，而大学则转为4年制。教育统筹局在三三四新高中学制改革第二轮谘询报告中指出，...
新会一中的校情校史
光绪三十一年(1905年)春,清廷被迫施行改革学制,废科举、兴学堂。新会创办初级师范学堂,委派谭镳为监督,主要是培养师资。不久,又创办新会官立中学堂,为新会第一间最高学府,谭镳被委派兼任堂长(监督)。民国成立,改革学制,1912年新会官立中学堂改称县立中学校,监督改称校长。他一直任至1924年捐馆。 谭镳的治教特点...
三三四代表什么年级?
分别代表初中三个年级段。香港学制，香港现行学制是：幼稚园 2 年（或 3 年）、小学 6 年、中学 5 年、预科 1 年或 2 年、大学 3 年或 4 年。中学分文法中学、工业中学和职业先修学校三类，均为五年制。文法中学前 3 年为初中，四年级开始分为文、理、商三组。工业中学和职业先修学校亦分...
辩论:334学制 (15点)
1) 334学制是甚么？ 三三四学制是3年初中、3年高中及4年大学的教育制度。 2) 以前是甚么学制？ 中国香港中学教育在殖民地时期跟随英国教育的制度，采取3年初中、2年高中、2年预科及3年大学的制度，即是「三二二三学制」。 3) 为何要转学制？ 三三四高中教育改革：把原有的两年高中、两年预科及...
屯昌县伯尔回答： 最初制定六三学制,是考虑到小学六年时间比较宽裕,可以,开设更多和更丰富的课程.初中开设三年,课程安排的比较紧凑,有利于学生系统的掌握科学文化知识.还有学者认为,义务教育中不应该加设职业教育.实行六三制更有利于和国际接轨,符合国际趋势. 但有的专家认为,传统上“六三学制”的划分是不够科学的.“在一个小学里,有比较幼稚的一、二年级的学生,也有生理、心理初步发育的五、六年级的学生.两个不同发育阶段的孩子处在同一固定的教学环境中,长期这样其合理性欠佳.把六年级移到初中接受教育,在一定程度上给这些孩子一个更为合适的学习和活动空间,这会更有利于他们的成长.
类裴17535564150问： 中国近代学制的演变 - ？
屯昌县伯尔回答：[答案] 一、清末学制 1、壬寅学制 1902年8月,清廷公布了管学大臣张百熙主持拟定的一系列学制系统文件,统称的《钦定学堂章程》.因该年为农历壬寅年,故又称“壬寅学制”这是中国近代第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统,具体规定了各...
类裴17535564150问： 六三三 学制的主要内容是什么 人们对它有怎样的评价 - ？
屯昌县伯尔回答：[答案] 6——六年小学 3——三年初中 3——三年高中 不管评价怎样 国家就这么规定的 好你得上不好你也得上
类裴17535564150问： 六三三 学制的主要内容是什么 人们对它有 - ？
屯昌县伯尔回答： 你好: 六三三 学制的主要内容是 六年小学 三年初中 三年高中 其中小学六年和初中三年是义务教育.
类裴17535564150问： 九年义务教育 - ？
屯昌县伯尔回答： 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年,这一规定符合我国的国情,是适当的.目前,我国的义务的教育学制的实际情况主要有“六三制”(即小学六年制,中学三年制)、“五四制”(即小学五年制、中学四年制)和“九年一贯制”三种学制.其中还有少数地区实行八年制的义务的教育,即小学五年制,中学三年制,但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡.从我国学制状况看来,九年制或八年制的义务的教育包括了初等义务的教育和初级中等义务教育两个阶段.适龄儿童、少年按规定在义务的教育学校完成了九年或八年的义务教育学习,即可达到初中毕业的文化程度.
类裴17535564150问： 什么是学制?什么是六三制,五四制 - ？
屯昌县伯尔回答： 六三制就是小学六年,初中三年,五四制就是小学五年,中学四年.
类裴17535564150问： 我国学制的历史变革是怎样的? ？
屯昌县伯尔回答： 我国学制的历史变革: 1、壬寅学制 中国正式颁布的第一个现代学制.我国近代教育史上最早制定的系统的学校制度,是1902年(光绪二十八年)的《钦定学堂章程》,...
类裴17535564150问： 义务教育是什么意思 - ？
屯昌县伯尔回答： 义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.义务教育又称强迫教育和免费义务教育.义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点. 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年(小学六年,初中三年,部分省市为小学五年,初中四年),这一规定符合我国的基本国情,是适当的.
类裴17535564150问： 六三制和五四制的小学课程有什么不同 - ？
屯昌县伯尔回答：[答案] 我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分.1951年10月,我国颁布了小学五年,初中三年,高中三年的新学制,从1952年开始实行.可刚刚实行一年,就因师资水平低,教材不适应而停止了.以后,一直延用六三学制,也就是192...
