八上数学手拉手模型题
正方形手拉手模型结论及证明
正方形手拉手模型结论及证明如下：若一个正方形手拉手模型中,每个节点均有4条边,则该模型中至少有4个节点。1、BD=CE②∠BAC=∠BFC③AF平分∠BFE。2、BD=CE(两人的左手长度和＝两人的右手长度和，很形象很容易记住）。3、∠BAC=∠BFC(左手与右手的夹角＝等腰三角形的顶角a)。4、AF平分∠BFE。...
趣味数学:男生女生手拉手
20个男生和30个女生手拉手围成一圈。如果和女生拉手的男生把手放开，全体学生分成18个小组。那么，和男生拉手的男生把手放开（男生和女生、女生和女生仍旧拉手），全体学生分成几个小组？【解法一】用植树模型解决。植树问题是小学数学应用题的主要模型之一。分为三种情况：（1）一条马路长100米，在马路两...
这道题手拉手模型题怎么解答?谢谢!
（1）△ABC和时间ADE都为等腰直角三角形。∠B=∠ACD=45°。①∠BAC=90°=∠BAD+∠DAC=90°=∠DAE=∠DAC+∠CAE。∠BAD=∠CAE。AB=AC，AD=AE。△BAD≌△CAE。BD=CE。∠B=∠ACE=45°。所以：∠ECD=∠ACD+∠ACE=45°+45°=90°。BC⊥CE，BD⊥CE。②根据勾股定理：CE²+CD²...
数学手拉手模型四个结论及证明过程
结论：如果两个图形G和H是手拉手模型，则对应点所构成的角相等。证明过程：1.首先，选取图形G上的任意两个对应点A和B，以及图形H上的对应点C和D。2.连接AB和CD，形成对角线。3.由于两个图形是手拉手模型，所以AB和CD之间的距离相等，即对角线长度相等。4.因此，根据等长对角线的性质，得到对应点...
怎样解决动态手拉手模型问题?
进而确定从动点的轨迹来解决问题，但在解答问题时，要符合解不超纲的原则，所以最后解决问题还是用到了旋转相似的知识，也就是动态手拉手模型。涉及的知识和方法：知识：①相似；②三角形的两边之和大于第三边；③点到直线之间的距离垂线段最短；④点到圆上点共线有最值。方法：第一步：找主动点的...
手拉手模型平分角怎么证明不用等面积法
简单分析一下，详情如图所示
三角形手拉手模型 专题讲义(无答案)
手拉手模型1、等边三角形条件:△OAB,△OCD均为等边三角形结论:;;导角核心:八字导角2、等腰直角三角形条件:△OAB,△OCD均为等腰直角三角形结论:;;导角核心:3、任意等腰三角形条件:△OAB,△OCD均为等腰三角形,且∠AOB=∠COD结论:;;核心图形:核心条件:;;例题讲解:A类1:在直线ABC的同一侧作两个等边三角形△...
数学几何中的长短手模型是什么?
是手拉手模型吧？比如：【模型特征】如图1,OA=OA’,OB=OB’,且∠AOA’=∠BOB’,不妨将较长的边（如OB、OB’）称为“大手”,较短的边（如OA、OA’）称为“小手”,连结AB,A’B’,我们把AB,A’B’称为拉手线,容易证得图2中“大手拉小手”所形成的△AOB与△A’OB’全等,于是我们将具有...
两个全等三角形构成的经典例题,手拉手模型在等边三角形中施展
本题属于两个全等三角形构成的一道选择题，也算是一道手拉手模型的题，这道题，很多同学一看图形就比较熟悉；对于其中题目的设置也是熟知的，主要考察了全等三角形的证明；以及等边三角形的性质；
手拉手模型结论及证明是什么?
手拉手模型是数学里最常见的一种几何模型图，主要的特征就是有两个形状一样的图形，它们有着共同的顶点，可以旋转到任意角度，就像两个人手拉手一样，所以被称为手拉手模型。它有三个基本的结论：1、BD=CE②∠BAC=∠BFC③AF平分∠BFE。2、BD=CE(两人的左手长度和=两人的右手长度和，很形象很容易...
大武口区枇杷回答：[答案] 一节数学课上了40分 爸爸每天工作约8小时 王艳跑50米用了10秒 小明吃饭用了20分. 故答案为:分,小时,秒,分.
郜水18052792156问： ...如果某同学在上台阶时,可以一步1个台阶,也可以一步2个台阶.那么该同学从A走到B共有多少种不同的走法?问题探究:为解决上述实际问题,我们先建... - ？
大武口区枇杷回答：[答案] 探究五:∵A1*4=A1*2+A1*3=5, A1*5=A1*3+A1*4=3+5=8, ∴要拼成一个1*5矩形,有8种不同拼法A1*5, 探究六:一般的,要拼成一个1*n矩形(n≥3的整数),有A1*n=A1*(n-1)+A1*(n-2)=a+b 种不同拼法; 故答案为;a+b; ∵从A到B共有8个台...
郜水18052792156问： 八年级上册数学书上习题6.2的题不要答案(这个我有,我真的有,大家看清楚,别误会),注意是题哈,对了,北大师版(还是北师大?记不清了,大家明... - ？
大武口区枇杷回答：[答案] 8484+8
郜水18052792156问： 八年级上册数学书(人教版)P15第5题的答案、并要过程、题:如图、∠1=∠2、∠3=角4、求证AC=AD、图:略、 - ？
大武口区枇杷回答：[答案] 证明:因为∠1=∠2、∠3=∠4且∠3,∠4分别为三角形ABD,ACB外角 所以角3=∠1+∠D;∠4=∠2+∠C 所以∠D=∠C 在三角形ABD,ACB中∠1=∠2、∠D=∠C ;AB=AB 所以三角形 ABD,ACB 是全等三角形 所以AC=AD
郜水18052792156问： 人教版八年级上册数学书120页第7题的答案如题 - ？
大武口区枇杷回答：[答案] 设函数解析式为y=kx+b,由题意可知9=-4k+b 3=6k+b解得k=-3/5 b=33/5∴函数解析式为y=-3/5x+33/5
郜水18052792156问： 人教八年级上册数学第13页第2题答案 - ？
大武口区枇杷回答：[答案] 证明: ∵AB⊥BC,AD⊥DC ∴∠B=∠D ∵在△ABC和△ADC中 {∠1=∠2 {∠B=∠D {AC=AC ∴△ABC≌△ADC(AAS) ∴AB=AD
郜水18052792156问： 八年级上册数学书125页第11题 - ？
大武口区枇杷回答：[答案] 证明:(2n+1)^2-(2n-1)^2 =[(2n+1)+(2n-1)][(2n+1)-(2n-1)] =4n*2 =8n, ∵n为整数, ∴(2n+1)^2-(2n-1)^2是8的倍数.
郜水18052792156问： 人教版数学八年级上册习题14.3第五题5.当自变量X取何值时,函数Y=5/2X+1与Y=5X+17的值相等?这个函数值是多少?我要完美解答过程! - ？
大武口区枇杷回答：[答案] 由题意:5/2X+1=5X+17 (5/2)x+1-5X-17 X=6.4 当自变量X=6.4时,函数Y=5/2X+1与Y=5X+17的值相等 把X=6.4代入Y=5X+17中解得y=49 所以这个函数值是y=49
郜水18052792156问： 急!八年级数学上册书第五十页答案八年级数学上册书第五十页习题答案 - ？
大武口区枇杷回答：[答案] (1)错,因为根号8955大于9.5的平方 (2)错,因为3次根号12345小于231的平方 (3) 4米 (4)梯子长度大于5米(设x,有勾股定理可得)
