先公四岁而孤节奏划分
古诗文言文节奏划分
十一、句式整齐的四言、五言、六言、七言等,朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通。文言文语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾)。 二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。三、语句倒装之处要停顿。 由是\/则\/可以辟患\/而有不为...
...先公(指欧阳修)四岁而 孤 ,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲)_百度...
1．自 幼\/ 所 作\/ 诗 赋 文 字2．（1）死了父亲 （2）写 （3）有的3．就到邻近的读书人家里去借书读。4．以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。5．以荻画地写字，借书抄录，昼夜读书。6．只要不畏艰苦、发愤苦学，最终能获得巨大成就。（意对即可）
七年级上册课外文言文整理
至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”三先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而...
文言文节奏怎么划分
十一、句式整齐的四言、五言、六言、七言等,朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通。文言文语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾)。 二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。三、语句倒装之处要停顿。 还有一点很重要,那就是必须正确...
文言文怎么画停顿?有什么技巧?
（7）鹏之 \/ 徙于南冥也，水击三千里。 （《庄子 逍遥游》）（8）医之 \/ 好治不病 \/ 以为功。 （《扁鹊见蔡恒公》）四、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏 若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些...
文言文5比较阅读的答案
4. 有没有初中语文文言文对比阅读的题 阅读下面两段文言文,做6~9题.[甲]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉.召令徒属曰:"公等遇雨,皆已失期,失期当斩.籍弟令毋斩,而戍死者固十六七.且壮士不死即已,死即举...
划分节奏的方法
陈”系姓氏；“尧咨”是名；“康叔公”为谥号；“公”，古时对男子的尊称。“范”是范仲淹之姓；“文正”，谥号；“公”世人对“范”尊称；“集”，著作汇编。四、句式规律总结法 文言文本来不大讲究语法，但今人根据古人的表达习惯总结出一些语法规律，利用这些规律可以帮助我们断句，划分节奏须维护...
借称呼文言文阅读理解
1、用“\/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处) 有囚法不当死 2、解释文中加点的词语。 (1)狱( )(2)悟( )(3)得( ) 3、说说“有囚法不当死,转运使王逵欲深治之”的意思。 4、用自己的话说说周敦颐“将弃官去”的原因。 5、为了突显人物形象,选文主要写了周敦颐的哪两个特点?请结合所学课文...
会考陈情表文言文阅读
生孩六月,慈父见背[3];行年四岁,舅夺母志[4]。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。 臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立[5]。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄[6],晚有儿息[7]。 外无期功强近之亲[8],内无应门五尺之僮[9],茕茕孑立[10],形影相吊[11]。而刘夙婴疾病[12],常在床蓐[13],臣侍汤药...
得道多助文言文的节奏
2. 《得道多助,失道寡助》节奏划分 天时|不如地利,地利|不如人和。 三里|之城,七里|之郭,环而攻之|而不胜。夫|环而攻之,必有|得天时者|矣,然|而不胜者,是天时|不如地利也。城|非不高也,池|非不深也,兵革|非不坚利也,米粟|非不多也,委|而去之,是地利|不如人和也。 故曰: 域民|不以封...
邕宁县星瑞回答： 1.自 幼/ 所 作/ 诗 赋 文 字 2.(1)死了父亲 (2)写 (3)有的 3.就到邻近的读书人家里去借书读. 4.以荻画地,教以书字.多诵古人篇章,使学为诗. 5.以荻画地写字,借书抄录,昼夜读书. 6.只要不畏艰苦、发愤苦学,最终能获得巨大成就.(意对即可)
呈邦18997304442问： “先公(欧阳修)四岁而孤……”译文 - ？
邕宁县星瑞回答： 【原文】 先公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,交易书字.多诵古人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔以如成人. 【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.
呈邦18997304442问： “先公(欧阳修)四岁而孤……”译文 - ？
邕宁县星瑞回答：[答案] 【原文】 先公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,交易书字.多诵古人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务.自幼所作诗...
呈邦18997304442问： 古文如何划分节奏 - ？
邕宁县星瑞回答： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分...
呈邦18997304442问： 阅读下面一段文言文,完成1至3题. 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字.多诵古人篇章... - ？
邕宁县星瑞回答：[答案] (1)本题考查对文言实词和虚词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词和虚词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断. A.用芦苇秆在沙地上写字.以:介词,用; B.教给他写字.书:写; C.让(他)学习写诗.为:写; D.到他年龄大些了.及:...
呈邦18997304442问： 译文! -- 先公四岁而孤先公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而... - ？
邕宁县星瑞回答：[答案] 【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日...
呈邦18997304442问： 范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而划分朗读节奏 - ？
邕宁县星瑞回答：[答案] 范仲淹/二岁而孤,家贫无依.少/有大志,每/以/天下/为/己任,发愤苦读,或/夜昏怠,辄/以水沃面;食/不给,啖粥而
呈邦18997304442问： 少有所成文言文和翻译 - ？
邕宁县星瑞回答： 原文:先公四岁而孤,家贫无资,太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章,使学为诗.及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读书,或因而抄录.抄录未毕,而已能诵其书.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成...
呈邦18997304442问： 画荻教子阅读答案 - ？
邕宁县星瑞回答： 先公四岁而孤,家贫无资,太夫人以荻①画地,教以书字.多诵古人篇章,使学为诗.及稍长,而家无书读,闾里②士人家借而读之,或因而抄录.抄录未毕,而已能诵其书.以至昼夜忘寝食,惟读书是务③.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人...
呈邦18997304442问： 欧阳公事迹翻译 - ？
邕宁县星瑞回答： 1.尊称,指欧阳修2.父亲就去世了3.用4.以:把 书:写5.作,写6.等到7.稍微8.表转折9.就近10.表顺接,就11.代词,指代书12.有时13.完成14.已经15.只,仅仅16.惟读书是务:即“惟务读书”.是,表示提宾 欧阳修先生四岁时父亲就去世了,没有钱供他读书.欧阳修的妈妈用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字的方法.还教给他诵读许多古人的篇章,让他学习作诗.到他年龄稍微大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时趁机进行抄写,有时书还没抄完便已经能够背诵.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋等文字,下笔就像成人的水平那样高了.
