信息技术下的数学课堂教学
如何运用信息技术优化小学数学课堂教学随笔
一、适时运用多媒体技术，激发兴趣使数学教学趣味化 现实的生活材料，不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。如在复习整理100以内的加法和减法时， 以一个秋游的见闻贯穿整节课。教师先用计算机展示一...
如何实现资讯科技与小学数学课程整合实施方案
现代教育思想指导下的数学课堂教学,应是以学生发展为本,以思维训练为核心,以丰富的资讯资源为基础,以现代资讯科技为支撑,通过学生自主探究,合作研讨,主动创新,获得知识技能上的提高,满足兴趣、情感等方面的需要,提高数学素质和资讯素养。
如何将信息技术有效地融入数学课堂教学
信息技术与小学数学课堂教学结合,无疑是给传统的数学教学注入了新的活力。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功...
如何利用信息技术提高数学课堂的有效性的思考
三．信息技术与小学数学学科教学方法的整合——课堂可以如此精彩 传统的教学模式中，学生在老师的引导下被动底接受知识，缺少自主学习的时间和空间，缺少合作学习，独立获取知识的机会。有了现代化的技术手段的参与，满足了不同阶段学生学习的需要，不在受老师的限制，也不在因为没有老师而进行不了学习活动。
信息技术与小学数学教学融合要注意什么
信息技术与小学数学教学融合要注意：1、不要一味追求信息技术的“技术含量”，忽视先进的教学理念；2、信息技术的应用不要成为课堂交流的障碍；3、信息技术的应用要讲求实效 4、信息技术的应用要着眼于学生思维能力的提高。应用多媒体教学还有利于发挥学生的主体作用，促进主动学习，提高教学效果。学生在学习...
信息技术如何与数学课堂有效融合
将信息技术融合到小学数学课程教学中来，充分利用各种信息资源，引入时代活水，与小学数学教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活，使学生的学习兴趣更加浓厚；同时也可使教师拓宽知识面，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让数学学习更贴进生活。
信息技术与小学数学学科整合的研究与实践 小学数学教案
让数学学习更贴近生活。3 信息技术与小学数学课堂教学形式的整合 随着小班化教育的开展，信息技术与数学学科的有机整合为教学增加了新的形式。基于这一思考，笔者有意识让学生自己去查阅资料或进行社会调查，把学习数学由课内延伸到课外，不仅开阔学生的知识视野，丰富了课余知识，并且培养学生自主探求知识的...
信息技术给数学教学带来什么变化
作为一名数学教师，我欣喜的感受到信息技术给我的课堂教学带来的巨大变化，下面我就结合自己的教学实践，谈几点具体的感受：一、运用信息技术可以趣化学习氛围，吸引学生注意力。小学生的年龄特点决定了他们对色彩鲜艳、图文并茂的动画有着极大的兴趣，所以我经常利用学生的这一特点，用他们喜闻乐见的动画片...
如何运用信息技术构建数学高效课堂
三、 信息技术打造小学数学高效课堂策略 （一）有效运用信息技术创设情境，激发学生学习兴趣。在信息技术教学中，依据建构主义的理论基础，结合新课程标准和理念，针对教学目标，创设教学情境，有利于优化课堂教学，提升教学有效性，全面提高学生的信息素养。在导入新课时，合理利用计算机辅助教学创设新颖有趣的...
如何运用信息技术融入小学数学教学
我国教育工作者对信息技术与小学数学学科的整合进行了大量的探索,摸索出了不少成功的经验,整合后的的课堂教学模式主要有以下三类:(一)、“讲解演示”的模式。这种模式是把多媒体计算机作为认知学习的辅助工具,强调运用多媒体技术创设数学情境,突破重点难点。这种学习模式有利于知识的吸收和掌握。具体操作步骤如下:1、...
康马县拉氧回答：[答案] 运用多媒体培养学生思维能力. 小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,以形象思维为主,而数学知识具有高度的抽象性,这就构成了小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾.由于多媒体信息技术具有多种感官同步进行的直观效...
晁疤15861072844问： 如何利用信息技术手段提高小学数学课堂效率 - ？
康马县拉氧回答：[答案]随着新课程改革的不断深入,多媒体现代教学方式已广泛运用于小学数学课堂教学,课堂教学逐渐活了起来.在课堂教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听悦耳的声音来创造教学情景,使抽象的教学内容具体化、清...
晁疤15861072844问： 信息技术在数学课堂上的应用方法有哪些 - ？
康马县拉氧回答： 一、运用网络搜索海量实例,完美展现生活中的数学 数学教学.二、制作精美课件,完美展现数学课堂活动 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科. 三、运用多媒体技术,激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师.信息技术可以借助网络资源共享,丰富数学课堂的内容,增 强数学课堂的有效性; 可以借助多媒体课件的制作, 将抽象数学形象化, 简单化, 改进数学教学的科学性;可以借助多样化的媒体表现形式,激发学生学习数学的 兴趣, 提高学生学习的积极性.
晁疤15861072844问： 如何运用信息技术优化数学课堂教学 - ？
康马县拉氧回答： 信息技术手段进入课堂,给数学课堂教学注入了一股活力,给学生带来了新鲜感.通过屏幕出现的那一副副生动的画面,吸引了全体学生的注意,那高质量的音响效果唤起了学生学习的欲望和劲头,那变化有序的文字不再使学生感到数学知识的单调和枯燥乏味.在数学课堂教学中运用信息技术,能起到强烈地吸引着学生,激发了学生求知欲,形成了一股学习的动力的效果.例如我在教学“长方体和正方体的特征” 时,我使用了信息技术进行教学,先在屏幕上用动画显示了一个长方体的展开和合并不断出现的画面作为主题画面,通过一只小兔骑着摩托车在长方体的棱上绕圈,并加上美妙的音乐,一下吸引了同学的注意力,使同学们产生强烈的好奇心,同学们对于老师要上的数学课充满了渴望,学习热情高涨.
晁疤15861072844问： 如何运用现代信息技术优化数学课堂教学 - ？
康马县拉氧回答： 创设生活情景,突出主体地位.把教材内容与生活情景有机结合起来,使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实,让数学贴近生活,使学生真正体会到生活中充满了数学.例如,我听过一年级教师在教学“几和第几”时,让学生模拟...
晁疤15861072844问： 如何利用信息技术支持数学课堂教学 - ？
康马县拉氧回答： 在教学中,恰当地应用多媒体课件,对活跃课堂气氛、激发学生兴趣、突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率等都有着极为重要的作用.多媒体教学课件是电子技术、计算机技术和教学理论发展的必然趋势,它是以计算机为核心,...
晁疤15861072844问： 怎样让信息技术融入数学课堂中的,并指出优点与不足 - ？
康马县拉氧回答： 信息技术与数学教学整合,应结合数学本身的教学目标、内容、方法及信息技术自身的特点,要有效利用信息技术来做“数学实验”,而不仅仅当作演示功能.要把信息技术当作学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和建构知识的认知...
晁疤15861072844问： 信息技术给数学教学带来什么变化 - ？
康马县拉氧回答： 浅谈信息技术给小学数学教学带来的几点变化 随着经济的发展,科技的进步,信息技术也日益走进了我们平常的课堂教学,它如一缕春风,给我们的日常教学带来了清新的气息,让我们原本沉闷的课堂教学充满了生机和活力——让我们贪玩儿的...
晁疤15861072844问： 如何利用信息技术提高数学课堂教学效果和效率 - ？
康马县拉氧回答： 传统的数学课堂教学内容呈现方式单一,课堂容量小,效率低[2].现代信息技术的教学环境下,教学信息的呈现方式多样而有趣,在引入新课、突破教学重难点、培养学生的能力、激发学生学习兴趣、增加课堂容量等方面提高课堂教学效率,...
晁疤15861072844问： 如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术 - ？
康马县拉氧回答： 《小学数学课堂教学如何有效地运用信息技术》【内容提要】21世纪是信息技术占主导地位的世纪.计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的飞跃.但是如何能有效的运用信息技术,进行富有成效...
