促织段落大意概括
怎么才能把课文的主要内容说的清楚明白50字
儿子、起因：发生了一次大地震、经过：一位父亲徒手在废墟上挖了38个小时、结果：救出了自己的儿子和十四个同学、3、段意合并法：段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.适合各种文体.如：《狼牙山五壮士》,这篇课文共有五个结构段,第...
高考成绩查询时的心情段落大意概括
段落一：引言 高考是每个学生人生中的重要时刻，而高考查分更是一个让人紧张和期待的时刻。本文将以我个人的视角来描述高考查分那一刻的心情，从紧张、焦虑到期待、释然，以及对未来的展望。段落二：紧张与焦虑 高考查分前的几天，我充满了紧张和焦虑。这是我多年努力的结果，我希望能够取得好成绩，进入...
请问如何概括这篇文章的主要内容?
第四段讲五壮士把敌人引上顶峰，英勇杀敌。第五段讲五壮士英勇跳下悬崖。这样全文主要内容就可简要连接为：狼牙山五壮士，为了掩护群众和部队转移，把敌人引上了绝路，英勇歼敌，最后壮烈牺牲了。本方法注意事项：1、能够正确地给文章分段和概括段意。2、综合组织各段的意思，不等于各段意思简单相加。要...
如何准确把握文章段落大意
3.段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。如《和时间赛跑》一课运用这个方法就很好。: d8 a. t) s3 j+ z* D 4.摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。5.取主舍次法。对写了几件事的文章，先...
概括小说主要内容的方法 概括小说主要内容的方法介绍
1、段意归并法。可以把每段的段意连来，就是文章的主要内容。先把全文读一遍，对课文有个大致的了解；再一段一段认真的读，读懂每个段，弄懂每个自然段的段落大意，只要把每个段落大意合理地连接起来，就抓住了课文的主要内容。2、题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的...
如何培养学生的概括能力
文章的主要内容是指主要记了什么事，或写了什么人。概括文章的主要内容的方法很多，一般可以采用以下五种方法进行归纳：1段意合并法 一篇文章可以分为几段，每一个段落大意都概括了一个段落的主要意思，把各段的段意综合起来，就能归纳出文章的主要内容了。综合组织各段的大意为主要内容，并不等于各段...
朱自清的<春>划分段落,概括大意.
《春》可以分为三个部分：第一部分：（1段落）总写--盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。第二部分：（2-7段落）具体写--绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。第三部分：（8-10段落）总写--颂春。赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健。该文的主题思想即对自由...
概括主要内容的技巧
根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。4. 摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑...
【鞋匠的儿子】分段写大意
1、《鞋匠的儿子》分为三段，段落大意如下：第一段（第1自然段）：写林肯当选为美国总统，有的参议院向羞辱他。第二段（第2至第5自然段）：写林肯用演讲征服了所有的人，使所有对他的嘲笑都化成了赞叹的掌声。第三段（第6自然段）：写林肯领导人民，维护了国家的统一。2、《鞋匠的儿子》中心思想...
小学语文阅读方法包括哪些方法
二、划分文章段落、概括段意 划分文章段落,可以参考上述分层的几种方法外,段落大意的概括,还可以采取以下方法:找中心句(有的在段首,即总起句;有的在段尾,即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思,用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。 分别举列如下: 1、《夹竹桃》一文中...
石城县泰吡回答： 国内风行斗促织,皇帝也喜欢,于是官府把上交促织作为任务摊派下去.主人公成名也被摊派了人物.官府要求的促织规定很高,成名一时捉不到合乎规格的促织,非常着急.成名妻子就向巫婆求教,成名根据神的指点,终于抓到了一只上等蟋...
孙肩18011944830问： 聊斋志异之促织的情节概括, - ？
石城县泰吡回答：[答案] 皇帝喜欢斗蛐蛐,地方官吏为了获得极品供奉给皇帝取乐,借机媚上邀宠,为自己升官谋取资本,对百姓严限追比.老实忠厚的成名被迫去抓蛐蛐,因为交纳不上一只好的蟋蟀,被官府打得两股间脓血流漓.成名妻子遂向巫婆求教,成名根据神的指点...
孙肩18011944830问： 聊斋志异中《促织》的主要内容越短越好 - ？
石城县泰吡回答： 采用“曲笔”的手法借古讽今.通过成名一家被官府逼迫缴纳促织,以致倾家荡产,但最后又致富的故事表示对现实的愤懑不平,寄托对受欺凌和压迫的下层群众的深刻同情. 全文特点: 1借古讽今的笔法. 2细腻的心理描写(大喜大悲大苦大惊等) 3跌宕起伏曲折生动的故事情节.
孙肩18011944830问： 请问怎样用三个字分别概括《促织》每一段的内容? - ？
石城县泰吡回答：[答案] 征促织 抓促织 求促织 得促织 失促织 斗促织 献促织 言促织 评促织
孙肩18011944830问： 文言文促织翻译用100字概括 - ？
石城县泰吡回答：[答案] 为满足宫中斗蟋蟀之乐而每年在民间搜集,一头促织让几家倾家荡产.成名因缴不上促织而遭受痛苦.老实人成名当“里正”是受里胥的陷害,以至家业败落.面对征促织,他既不敢搜刮同乡,又无所赔偿,形势逼迫下,只好自行捕捉,又无所得,苦受...
孙肩18011944830问： 促织的前半段分析 - ？
石城县泰吡回答： 第一部分(第1段),故事的起因. 故事的背景:祸患起于宫廷,为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”,一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果.围绕着征集促织,充分地表现了官府的贪鄙,“游侠儿”的居奇,里胥的刁猾.故事背景的简要交代为全文作了铺垫.
孙肩18011944830问： 促织最后一段三层意思 - ？
石城县泰吡回答： “异史氏曰”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论,这也是笔记小说常用的一种形式,通过评语直接表达自己的观点.这段评论主要有三点: 第一,从官贪吏虐追溯到天子宫廷,指出“天子一跬步,皆...
孙肩18011944830问： 《促织》的意思 - ？
石城县泰吡回答： 促织甚微细,哀音何动人.草根吟不稳,床下夜相亲. 久客(指久居外乡的人)得无泪,放妻难及晨.悲丝与急管,感激异天真. 这首诗写于干元二年(公元759年),当时诗人旅居秦州.秋夜无眠,诗人思乡心切,听了蟋蟀的鸣唱,心生感慨,于是信笔写下这首思乡名作.久居在外,诗人思亲的泪水早已流干,夜晚寂寞孤独,却听到床下成对的蟋蟀发出的鸣声,似乎又回到了自己的家乡,看到妻子夜不成寐的情景.蟋蟀鸣声甚哀,虽虫鸣出自天真,比悲丝急管奏鸣之哀音更自不同,更感人至深.虫声、丝管之音,传达出诗人内心之哀痛.诗人借物喻情,含蓄委婉,蕴藉深沉.
孙肩18011944830问： 《促织》的文言知识疏理! - ？
石城县泰吡回答： 《促织》文言文整理 (一) 通假字 (1)手裁举 通“才” (2)昂其直 通“值” (3)两股间脓血流离 通“淋漓” (4)而高其直 通“值” (5)虫跃去尺有咫 通“又” (6)翼日进宰 通“翌” 次于当天、当年 (7)牛羊蹄躈各千计 通“噭” (二) 词类活...
