促织教学设计全国一等奖
现代教学设计的发展趋势?
趋势之一,教学设计越来越注重跨学科研究和跨领域应用教育学的研究越来越出现跨学科的趋势,教学设计的研究也越来越多地需要在一个更大的知识共同体中进行。这个共同体中至少包括了哲学、社会学、政治学、心理学等一级学科,还时常会接触到语言学、人类学、信息科学与技术(包括人工智能、虚拟真实等)、脑神经科学、系统...
教学设计和教案的区别与联系
2．计划性：它们都是根据一堂课涉及的所有因素而设计的教学内容。为了保证教学目的的完成。一般老师都对教材进行过研究和钻研。3．程序相同：对教材的钻研，确定教学目的，明确教学内容、教学的重点、难点，选定教学过程的方式、课型、方法、教具、时间等。二、区别：1．教案和教学设计上存在不同：教案是...
浅谈教学设计的含义内容及要求 小学语文教学设计
一、教学设计的基本含义 何谓设计?有关学者认为:“所谓设计,就是为了实现预定目标,预想今后可能出现的情况,并观念性地操作构成要素,明确整体和部分之间关系的行为。” 何谓教学设计?根据上述含义,本人认为:教学设计是根据教学对象、教学内容和教学目的,将教学要素(如教学环境、教学方法、教学活动等)有序、合理地安排...
小学劳动实践课教学设计
小学劳动实践课教学设计 篇5 教学目标: 一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与欢乐。 二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏。 三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 教学重难点 教具准备 钢琴、...
部编版小学文言文获奖教学设计
1. 统编部编人教版语文教案教学设计全册(五年级下册) 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:孙帅杰 人教部编版五年级语文下册全册目录人教部编版五年级下册语文教学计划一、指导思想随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教...
教学设计评比活动方案
【 #策划# 导语】活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。以下是 整理的教学设计评比活动方案,欢迎阅读! 【篇一】教学设计评比活动方案 东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性,优化课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,打造高效课堂,学校决定...
幼儿园的教学设计
作为一名人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是我整理的幼儿园的教学设计8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园的教学设计 篇1 【设计意图】 中班幼儿的自我意识逐步增强,常常想要按自己的意愿行...
观察人体几种常见的组织教学设计
人和动物的受精卵经过细胞分裂、细胞分化，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等基本组织。这些基本组织都分布在人体的什么位置呢?通过观察教材中的图，你对此已经有了初步的了解。同一种组织中细胞的形态结构有什么相同点?不同组织中细胞的形态结构有什么不同?组织中细胞之间彼此是怎样联系的?
高中语文教学设计课件【5篇】
【 #课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现,它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握,对课堂教学的理解,对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容,设计出符合教学的方案用于课件。下面是 无 整理分享的高中语文教学设计课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 1.高中语文...
叶圣陶先生二三事优秀教学设计全国一等奖
他所做的努力改进了编辑工作的质量与组权织结构。 参考资料来源:百度百科-叶圣陶 3.叶圣陶先生二三事每件事用一句话来概括 文章中主要写了叶圣陶先生以下几件事: (1)、文字往来谦和待人 (2)、日常交往守礼敬人 (3)、写作言文如一 (4)、文风倡导简洁 (5)、重语文求完美 《叶圣陶先生二三事》的中心主旨...
稻城县爱倍回答： 太原文化艺术学校 龙城文化经太原市主管部门批准,正式成立的一所艺术培训学校,... 在北京铁路局剑桥英语教学质量的检测中获二等奖,考级学员人均盾牌11面. 太原...
致欣18891406061问： 聊斋志异中《促织》的主要内容越短越好 - ？
稻城县爱倍回答： 采用“曲笔”的手法借古讽今.通过成名一家被官府逼迫缴纳促织,以致倾家荡产,但最后又致富的故事表示对现实的愤懑不平,寄托对受欺凌和压迫的下层群众的深刻同情. 全文特点: 1借古讽今的笔法. 2细腻的心理描写(大喜大悲大苦大惊等) 3跌宕起伏曲折生动的故事情节.
致欣18891406061问： 促织的中心思想最近在学.想知道中心是什么 ？
稻城县爱倍回答： 《促织》的中心思想就是该文最后写的一段话:异史氏曰:“天子偶用一物,未必不过此已忘;而奉行者即为定例.加之官贪吏虐,民日贴妇卖儿,更无休止.故天子一跬步皆关民命,不可忽也.第成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬.当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉!天将以酬长厚者,遂使抚臣、令尹、并受促织恩荫.闻之:一人飞升,仙及鸡犬.信夫!” 揭露了封建官场的黑暗,控诉了剥削阶级对劳动人民的残酷统治和压迫.
致欣18891406061问： 地理1我国下列资源组合,空间上明显不匹配的是()A水资源 - 热量资 ？
稻城县爱倍回答： 1.B 耕地资源、水资源、森林资源的90%以上主要集中分布在东半部,而能源、矿产等地下资源和天然草原相对集中于西部. 长江以北平原广,耕地多,占全国总量的63...
致欣18891406061问： 初一数学作业急明天交,我在线等如图3 - 2 - 1,一个大长方形刚好能 ？
稻城县爱倍回答： 设最长的正方形的边长为x,则第2大的边长为X-1,第3大的边长为X-2, 第4大边长为x-3,第5大的也为x-3 同时第4大,第5大的边长和为X+1 可得方程2(X-3)=X+1 解的X=7 所以长方形的宽为7+(7-1)=13 长为7+(7-3)=11 长方形的面积为13*11=143
致欣18891406061问： 谁能用窗子,航船,摇篮等意象来描述母校对你的影响教育请写一组结构 ？
稻城县爱倍回答： 如今我们飞出了那扇母校的窗子,走入了社会之中,开始了我们生命的航船,使出了港湾.迈出了那呵护我们,教育我们的摇篮.
致欣18891406061问： 请问蟋蟀有什么资料和特征 - ？
稻城县爱倍回答： 蟋蟀穴居,常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间.夜出活动.杂食性,吃各种作物、树苗、菜果等.蟋蟀的某些行为可由特定的外部刺激所诱发.在斗蟋蟀时,如果以细软毛刺激雄蟋的口须,会鼓舞它冲向敌手,努力拼搏;如果触动它的尾...
致欣18891406061问： 在学习时快速理解知识概念与含义的方法是什么?本人一名四年级学生, ？
稻城县爱倍回答： 首先要明白学习没什么捷径可走,要一步一个脚印,多写多练,持之以恒,日积月累,融会贯通,触类旁通.
致欣18891406061问： 谁被称为“蟋蟀宰相”? ？
稻城县爱倍回答： 公元1258年,新即位的蒙古大汗蒙哥调动3路大军全面侵宋;次年九月,他的弟弟忽... 有一次,有个亲信去找他,他正趴在地上跟他的几个侍女斗蟋蟀.那名亲信与他开玩...
致欣18891406061问： 识字早的孩子将来一定学习好吗? ？
稻城县爱倍回答： 识字是学习能力的一部分,但并不是说识字早、识字多的孩子将来就一定学习好
