使弈秋诲二人弈断句
寓言二则文言文断句翻译
2. 文言文《学弈》如何断句 断句：弈秋，通国\/之善弈者也。使奕球\/诲二人\/弈，其一人\/专心致志，惟弈秋\/之为听。一人\/虽听之，一心以为\/有鸿鹄\/将至，思\/援弓\/缴而射之，虽\/与之\/俱学，弗\/若之矣，为是其智\/弗若欤？曰：非\/然也 【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，...
初中文言文有效拓展
①使弈秋诲二人弈 ②非然也③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是( )A.夫战,勇气也 B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣,汝之不惠 D.莲,花之君子者也3.翻译:惟弈秋之为听译文:4.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?答:(一四)李生论善...
六年级语文下册第1课《文言文》教案
⑴ 弈秋，通国之善弈者也。① 引导学生对照注释，说说句子的意思，同时借助课件，帮助学生初步掌握理解文言文词句的基本方法。② 相机指导学生理解者、也的含义。③ 通过反复诵读，初步感受文言文的语言特点。⑵ 使弈秋诲二人弈思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。① 自由朗读，交流对这两句话的...
小学六年级《学艺》教案
今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”二教学目标: > 1、认识本课出现的生字,读准字音,会写。 > 2、能根据注释、...
学弈讲了一件什么事?
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。” 学弈 孟轲 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(天鹅)将至,思援弓缴而射之,虽与之俱...
六年级下册文言文两则学情分析
学弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其 一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一 心以为有鸿鹄将至,思援(yuán)弓缴(zhuó)而 射之。虽与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ)。为 是其智弗若与(yú)?曰:非然也 第一个“为”读wéi 第二个“为”读wéi 第三个“为”读wèi 孔子东游,见两小儿...
谁知道六年级下册小学教材全解的答案?要人教版的
今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”2.孔子 (公元前551—公元前479)名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,...
对未来的规划用文言文
△“使弈秋诲二人弈……思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。” (1)、交流对这每句话的理解,再明白几个“之”的不同意思。(2)、大家读通了课文,现在有读懂了课文。 那么,同样是跟弈学棋的两个人?为什么一个人学得好?另一个人学不好呢? 生:一个人专心致志,另一个人三心二意。 生:一个人...
两小儿辩日的准确断句?
孔子\/东游，见两小儿\/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以\/日始出时\/去人近，而\/日中时\/远也。” 一儿以\/日初出\/远，而日中时\/近也。 一儿曰：“日初出\/大如车盖，及日中\/则如盘盂，此不为(wèi)\/远者小\/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出\/沧沧凉凉，及其日中\/如探汤，...
【学弈】本文釆用了什么和什么的写作手法
弈秋文言文示范朗读视频一 没有视频，音频网上很容易搜到。这里提供下朗读断句供参考： 弈秋，通国之\/善弈者也。使弈秋\/诲\/二人弈，其一人\/专心致志，惟\/弈秋之\/为听；一人\/虽\/听之，一心以为\/有\/鸿鹄\/将至，思\/援弓缴\/而射之。虽\/与之\/俱学，弗若之矣。为是\/其智\/弗若与？曰：非\/然也...
舒兰市奇莫回答： 奕秋,通国之|善奕者也.使|奕秋|诲|二人奕,其一人|专心致志,惟|奕秋之为听;一人|虽|听之,一心以为|有鸿鹄|将至,思|援弓缴|而射之.虽|与之|俱学,弗若之矣.为是|其智|弗若与?曰:非|然也\回复
贝郝13274717477问： 用“/”给下面两句话断句.1、孰 为 汝 多 知 乎2、使 弈 秋 诲 二 人 弈 - ？
舒兰市奇莫回答：[答案] 1楼的错了 . 正确答案: 1、孰 /为 汝/ 多 知 乎 2、使 /弈 秋/ 诲/ 二 人 弈
贝郝13274717477问： 用“/”划分朗读节奏:使 弈 秋 诲 二 人 奕 - ？
舒兰市奇莫回答： 使 ∕弈 秋∕ 诲∕ 二 人∕ 奕
贝郝13274717477问： 文言文 学弈 断句弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之... - ？
舒兰市奇莫回答：[答案] 弈秋,通国/之善弈者也.使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也.
贝郝13274717477问： 《学弈》一课该怎么断句?想知道正确的答案. - ？
舒兰市奇莫回答：[答案] 读法 弈秋,通国/之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟(wéi)/弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄(hú)/将至,思/ 援弓缴[zhuó]/而射之.虽/与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ).为是/其智弗若与[yú]?曰:非然/也. 读课文时的基调...
贝郝13274717477问： 文言文《学弈》如何断句.要准确,方便复习. - ？
舒兰市奇莫回答：[答案] 断句: 弈秋,通国/之善弈者也.使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也 【原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋诲二人弈,...
贝郝13274717477问： 文言文《学弈》如何断句.要准确,方便复习 - ？
舒兰市奇莫回答： 原文: 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也. 译文: 弈秋是全国最善于下围棋的人.让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来.虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好.难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的. 这个都是短句,断句应该是很明显的吧.
贝郝13274717477问： 我以日始出时去人近;此不为近者热而远者凉乎;思援弓缴而射之;使弈秋诲二人弈.这几句话怎么用/画该停顿的地方 - ？
舒兰市奇莫回答：[答案] 我以日始出时/去人近;此不为/近者热/而远者凉/乎;思援弓缴/而射之;使弈秋/诲二人/弈.这几句话怎么用/画该停顿的地方 恩 就是这样 有疑问,
贝郝13274717477问： 下列语句朗读停顿错误的是?(文言文) - ？
舒兰市奇莫回答：[选项] A. 使弈秋/诲二人弈 B. 弈秋,通国之/善弈者也 C. 一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之 D. 虽/与之/俱学,弗若之矣
