使之塞上朗读节奏划分
阅读下面这首唐诗,回答问题。 使至塞上 单车欲问边,属国过居延。征蓬出...
1、单车\/\/欲问边，属国\/\/过居延。2、通过比喻写出自己旅途的辽远，衬托出沙漠的荒凉。3、词语两两相对，准确、形象，表现出沙漠的辽阔。
《使至塞上》教案
《使至塞上》教案 《使至塞上》此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。下面是我整理的《使至塞上》教案，欢迎大家参考。教学目标 1.学会本课生字新词，对照...
《诗》的八年级语文教案
《使至塞上》就是名作一篇。 开元二十五年(737)河西节度使副大使崔希逸战胜吐蕃,唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰,察访军情。这首诗就作于赴边途中。 (二)研习课文 1、听配乐朗诵,放《使至塞上》内容图景(或彩图)。 要求:听准字音,辨别节奏。 正音:属( )国 征蓬( ) 汉塞( ) 萧( )关 燕( )...
《使至塞上》写的是什么内容
《使至塞上》写的是作者王维出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。1、原文 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。2、译文 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上...
九年级上册《使至塞上》教学教案
导语：《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。下面是其教案，欢迎参考。 教学目标 知识与技能： 积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。 过程与方法： 1.以读促悟，品味诗词凝练、含蓄的语言美。
小学六年级语文《使至塞上》课件【三篇】
1.流利、有感情地诵读,感受诗词的音韵美。 2.品味诗词凝练、含蓄的语言美。 教学难点: 评点、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。 教学方法: 朗读---鉴赏---感悟 教学过程: 一、导入新课,激发兴趣 由书法作品《使至塞上》导入。教师配乐朗读。 二、作者介绍 字摩诘,曾任尚书右丞等官职,世...
初二语文上册默写和翻译专题训练
（18）苏轼评价王维云："味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。"在《使至塞上》中___，___两句充分体现了诗中有画的'特色，笔力苍劲，意境雄浑。（19）透过《望岳》中___，___两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。（20）李白《渡荆门送别》中_...
使至塞上讲授语
使至塞上的讲授语写法如下：1、导入：我们可以从时代背景入手，介绍唐代边塞诗的发展和特点。唐代是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，也是国家疆域最广的时期之一。边塞诗作为唐代文学的重要组成部分，反映了当时国家疆域的辽阔和边塞生活的艰辛。通过介绍时代背景，可以帮助学生更好地理解《使至塞上》的主题...
诗歌节奏的划分技巧
所以朗读的节奏就成了22（四言）、23（五言）、222（六言）、223（七言）、2222（八言）等。其中的3可拆分成12或21。格律诗以五言、七言为主，但以后形成的其它诗包括词、曲，其节奏也都受此影响。现代诗大体上分为自由诗（无格律）和欧化诗（有格律）两种，自由诗无固定要求，可以随便写，...
部编版八年级上册语文第二十四课《雁门太守行》教案及知识点
2、旧知导入:(1)我们之前学习过唐代诗人王维的边塞诗《使至塞上》,有一位诗人被称为唐代诗坛闪着奇光异彩的新星,他就是李贺,今天我们来学习他的作品《雁门太守行》;(2)解题“行”“雁门关”。 二、诵读赏析 (一)初读,感受诗韵美: 1.明确朗读的三个层次,读准字音读顺语句和读出抑扬顿挫。 2.补充古体...
天山区乔莫回答： 使至塞上 王维单车/欲问边,属国/过居延.征蓬/出汉塞,归雁/入胡天.大漠/孤烟直,长河/落日圆.萧关/逢候骑,都护/在燕然.七言:4--3五言:2--3其它视情况而定诗的节奏主要是由大体整齐的语言形式造成的.大体整齐的语言形式...
史钩18388891554问： 十首古诗的节奏划分求《望岳》、《钱塘湖春行》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《使至塞上》、《江城子 密州出猎》、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄... - ？
天山区乔莫回答：[答案] 望岳岱宗|夫|如何?齐鲁|青|未了.造化|钟|神秀,阴阳|割|昏晓.荡胸|生|曾云,决眦|入归|鸟.会当|凌绝顶,一览|众山|小 钱塘湖春行 (唐)白居易孤山|寺北|贾亭西,水面|初平|云脚低.几处|早莺|争|暖树,谁家|新...
史钩18388891554问： 〈归园田居〉〈使至塞上〉〈渡荆门送别〉〈登岳阳楼〉如何断句 - ？
天山区乔莫回答： 《归园田居》其三 种豆/南山下,草盛/豆苗/稀.晨兴/理/荒秽,带月/荷锄/归.道狭/草木/长,夕露/沾/我衣.衣沾/不足惜,但使/愿/无违.《使至塞上》 单车/欲/问边,属国/过/居延. 征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天. 大漠/孤烟/直,长河/落日/圆. 萧关/逢/候骑,都护/在/燕然.《渡荆门送别》渡远/荆门/外,来从/楚国/游.山随/平野/尽,江入/大荒/流.月下/飞天/镜,云生/结/海楼.仍怜/故乡/水,万里/送/行舟.《登岳阳楼》 昔闻/洞庭水,今上/岳阳楼. 吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮. 亲朋/无/一字,老病/有/孤舟. 戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流.
史钩18388891554问： 语文的古诗句、古文怎么分节奏? - ？
天山区乔莫回答： 一般根据 音节(声律)和意义 来划分 . 五言、七言的节律一般是二二一和二二一一 还有两种: 第一种,单音节在末尾.五言诗为二二一,七言诗为二二二一, 第二种,单音节在句中.五言为二一二,七言诗为二二一二,这也是比较常见的.如: 海内/存/知己,天涯/若/比邻(王勃《送读少府之任蜀州》) 春蚕/到死/丝/方尽,蜡炬/成灰/泪/始干(李商隐《无题》) 四言绝句一般为二二.
史钩18388891554问： 阅读下面这首唐诗,回答1~3题. 使至塞上 王 维 单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞, - ？
天山区乔莫回答： 1.单车‖欲问边,属国‖过居延. 2.通过比喻写出自己旅途的辽远,衬托出沙漠的荒凉. 3.词语两两相对,准确、形象,表现出沙漠的辽阔. (意思对即可)
史钩18388891554问： 【使至塞上】 【渡荆门送别】 节奏划分 - ？
天山区乔莫回答： 单车\欲问边,属国\过居延. 月下\飞\天镜,云生\结\海楼.
史钩18388891554问： 朗诵节奏怎么划分 - ？
天山区乔莫回答： 古文朗读节奏的划分 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分: 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,...
史钩18388891554问： 古文如何划分节奏 - ？
天山区乔莫回答： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分...
史钩18388891554问： 文言文的朗读节奏是按什么标准划分的 - ？
天山区乔莫回答： 一、按音节兼顾意义来划分. 例⒈故人具鸡黍.解析:按'二一二'的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按'二三'的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍. 例⒉谁家新燕啄春泥. 解析:按'二二三'的节奏形式可以划分为:谁家╱新燕╱啄...
