作者对三味书屋的感受
百草园到三味书屋读后感100字。
因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有 寿 先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上做游戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫，令人回味。
为什么从百草园到三味书屋中鲁迅对三味书屋充满了感情?
”高墙之内的四角天空下，少年鲁迅就是这样的充满童趣，天真纯朴。童年生活的核心是教育，百草园和三味书屋的教盲都极具传统特色、知识传递者正是这篇回忆性散文中的三个人物：长妈妈、闰土的父亲、三味书屋塾师。使少年鲁迅建立起对社会人生第一感受的是他的保姆，鲁迅叫她阿妈或长妈妈，长妈妈曾因相传...
作者对百草园的生活与三味书屋中的生活有什么不同的感受?
百草园是鲁迅先生童年时家里的后院，三味书屋是他童年时就读的私塾。百草园是他玩耍嬉戏的地方，哪里充满了神奇的传说故事和新鲜的体验。三味书屋是他读书的地方，哪里有着他幼年读书的快乐和轶事。根据鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇小说，百草园是他童年玩耍的地方，那里有很多植物，包括何首乌，苜蓿...
...到三味书屋这篇课文的记叙和描写中,你觉得作者对三味书屋的...
对童年的怀念与喜爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理
读《从百草园到三味书屋》有感
《从百草园到三味书屋》全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片百草园和三味书屋。下面是我整理的读后感,希望对大家有帮助! 读《从百草园到三味书屋》有感篇一 “热爱自然,向往自由。从百草园到三味书屋,鲁迅先生陪我一起,搭上童年的时光机,感受大自然的美妙。”——题记 “三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在...
读《从百草园到三味书屋》有感
在此，我像大家推荐作者的《阿Q正传》，《故乡》，和《父亲的病》，一定有不少的感触的。读《从百草园到三味书屋》有感2 《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的名著。这篇文章最美的句子是：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚——，多么优美的排比句呀！我从这篇文章中...
请问这篇文章的题目是什么?
【问题】:8、作者对三味书屋的感受是什么?【答案】:与百草园的自由快乐相比,三味书屋显然是太受约束,且令人深感枯燥。但也应看到,孩子们也能随先生有板有眼地学习,并不抵触,况且也有游戏的乐趣。【问题】:9、本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?【答案】:对于这个...
你对《从百草园到三味书屋》的主题有什么认识呢?
《从百草园到三味书屋》，作者对私塾老师的感情到底是怎么样的？各位，这个问题非常好。首先，它涉及到的是文化类的话题，是老百姓喜闻乐见的话题，很接地气。其次，这个话题比较轻松，所以是个难得的好题目。最后，作为文字工作者，小编认为，我们在阐述这类话题时，应该尽量客观、公正，不偏不倚。而且...
三味书屋的学习生活是怎样的?
三味书屋原为三余书屋。何为三余?此名取意于三国时董遇的话。据《三国志·魏志·王肃传》注引所载，董遇常劝学生充分利用“三余”时间读书。所谓“三余”，即“冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余”。取名三余大概是希望学生爱惜时间，后来私塾主人兼塾师寿镜吾的祖父寿峰岚改名为“三味...
鲁迅的《从百草园到三味书屋》赏析
文章接着写在三味书屋的读书生活。鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情。这一部分,作者选取了几个片段,真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。从先生来说,一是知识渊博,但拒绝回答“怪哉”一类的问题;二是...
常州市淑捷回答： 答:写了在三味书屋的学习生活,对它的感情是喜爱的,写出了少年鲁迅对知识的渴望,童年的天真,快乐.(我们老师讲过,大致是这样)
危茗14783386018问： 作者对三味书屋的感受是什么? - ？
常州市淑捷回答： 作者对三味书屋的感觉很枯燥,但是在那里可以和同窗一起玩,所以又感觉到很快乐.(参考我的答案的,支持一下,谢谢)
危茗14783386018问： 作者写了三味书屋的什么情况?作者对它的感情是怎样的? - ？
常州市淑捷回答：[答案] 答:写了在三味书屋的学习生活,对它的感情是喜爱的,写出了少年鲁迅对知识的渴望,童年的天真,快乐.(我们老师讲过,大致是这样)
危茗14783386018问： 《从百草园到三味书屋》表现了作者对三味书屋有怎样的感情明天要交,快一点啊! - ？
常州市淑捷回答：[答案] 本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.
危茗14783386018问： 从百草园到三味书屋作者在百草园的生活感受 - ？
常州市淑捷回答：[答案] 是中年的鲁迅先生对儿时快乐生活的甜美回忆,是对大自然的热爱和好奇.即便是三味书屋的生活,对于童年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的.
危茗14783386018问： 从百草园到三味书屋作者对三味书屋有怎样的情感 ？
常州市淑捷回答： 百草园自然是作者的乐园,即使对三味书屋的回忆,也洋溢着少年快乐的情趣.从“黑油的竹门”、大匾等陈设,从那没有孔子牌位的拜孔子仪式,从同窗趁先生读书入神时,溜到三味书屋后的小花园“折腊梅”“寻蝉蜕”到人声鼎沸的课堂,自得其乐的老先生,颇有些成绩的绣像,飞速进步的“对课”,处处洋溢着一种成年人回顾往事的乐趣,时时流露出新奇天真和快乐的情趣.因此,纵然是森严的三味书屋,也是作者美好生活的一部分,也洋溢着作者当时的童真童趣.赞同7| 评论
危茗14783386018问： 作者对三味书屋的读书生活怎样的态度 - ？
常州市淑捷回答： 作者对三味书屋的读书生活怎样的态度: 三味书屋苦中有乐. ⑴ 三味书屋的“苦”:要求严厉,不自由: ① 先生严肃; ② 规矩多:拜师行礼,不准提问; ③ 生活单调:读书、习字、对课; ④ 读书苦:难读,难懂. ⑵ 三味书屋也有...
危茗14783386018问： 作者对于三味书屋有什么样的感情 - ？
常州市淑捷回答： 具有美好回忆的恋恋不舍 同时也有对当时 教学方式的不同意
危茗14783386018问： 《从百草园到三味书屋》的感悟和理解是什么? - ？
常州市淑捷回答：[答案] 《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活. 鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.
危茗14783386018问： 从作者的记叙和描写中,你觉得作者对三味书屋的生活是什么样的感情? - ？
常州市淑捷回答： 对童年的怀念与喜爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理. 亲,求采纳哦~
