体会《手指》语文的幽默
六年级下册语文第一单元作文习作二,模仿《手指》写普通的事物
《手指》仿写 一天,天上乌云密布,不一会就下起了大雨,一滴滴小水滴从空中滴下来。雨滴就像一个个蓝色的小精灵,在空中跳来跳去,它们有大有小,身体成一个蓝色的不规则图形,一会成一个圆球形,一会成了纺锤形,一会遇空气阻力成扁平形,一会成线形,一会成雨雾形...。每滴雨滴在从云妈妈身上落下来时就...
六年级下册语文课文《手指》提出问题并解答要有意义的我给20分
这是一篇略读课文，老师一般不会详细讲的，我给你概括下问题。大拇指的优点：肯吃苦。缺点：形态不美，构造简单。食指的优点：机敏，胆大。缺点：姿态不如其他三指。中指的优点：相貌堂皇，曲线优美。缺点：很懒，不肯吃苦。无名指的优点：体态秀丽。缺点：能力薄弱。小指的优点：样子可爱。缺点：能力...
丰子恺写的《手指》中有哪些多音字组词要3个
答案：喷 杆 血 差，拧，轧、落。喷的多音字（pēn、pèn）pēn：喷洒，喷水；pèn：喷香，喷码 2.杆的多音字（gān、gǎn）gān：旗杆。桅杆。gǎn：杆秤，笔杆儿。3.血的多音字拼音（xuè 。xiě）xuè：血统、血缘；xiě：鸡血、血块子。
在《手指》中:但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指...
从四个并列的分句中，体会到了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。这句话出自人教版六年级下册语文第5课、部编版五年级下册语文第22课的课文《手指》，作者是中国现代画家、散文家丰子恺。全文以拟人的手法写出一只手，五根手指各有不同。
丰子恺写的《手指》中有哪些多音字组词
手指(丰子恺散文) 人教版六年级下册语文第五课,作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人手法写出一只手,五根手指各有不同。 课文全文: 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。 大拇指在五指中,形状实在算不...
赵丽宏除了手指还有什么课文
首先《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，不是赵丽宏。赵丽宏入选课文一览：作品《山雨》《与象共舞》《顶碗少年》被收入人教版、沪教版的中小学语文课本。《望月》《蝈蝈》《学步》《囚蚁》等作品被收入全国各地的小学语文课本。《为你打开一扇门》《周庄水韵》《假如你想做一棵腊梅》、《在急流中》《...
手指的下一课是什么课文
《手指》的下一课是《北京的春节》。《手指》的上一课是《顶碗少年》。这几篇课文都是来自人教版六年级语文下册的课文。
仿照22课《手指》的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200...
耳朵：耳朵承受了最多的痛苦，两只耳朵不仅要分居两边，而且常常因为要佩戴耳饰被打上孔，可是他们并不会因此罢工，而是很快的自我修复，在鑫富过程中，也执行着自己“听”的任务。鼻子：鼻子居于脸的正中央，有眉毛，眼睛和嘴巴为他24小时保驾护航，就像一个公主一样，享受着无忧无虑的生活。但是他也要...
教育部推荐五年级必读书目
统编语文教科书配套书目， 推荐书目有《梅花魂》《看蒙娜丽莎看》《手指》等。1、《梅花魂》“统编语文教材配套阅读·课文作家作品系列”是一套配合统编语文教材的学生同步读物。《梅花魂》收录了陈慧瑛的散文、诗歌、记叙文和杂文等40余篇文章。这些文章以丰满绚丽的文笔抒写了爱国、思乡、怀人等主题，...
六年级下册《手指》的仿写主题是牙齿 列个题纲就行 急急急急急急急急...
要不了多久，我们的衣服也要从白色变成黄色了，身上也会有黑色的斑点的。”“我们必须改正小主人的坏毛病！”这时，两颗大门牙说话了。大家同意了，都在想怎样才能让小主人回到原来的样子？“有了！”一颗牙齿说，“我们假装东倒西歪，让我们的小主人也来尝尝不好受的滋味！”“这个办法真不错，这样...
南皮县镇咳回答：[答案] 风趣幽默,是从文章对各个手指的是描写中体现的.如文章倒数底儿段就是一个很好的例子.希望能够帮到你,如果你认可我的回答,请及时采纳,祝你开心每一天!
撒蓉17177065018问： 五年级下册人教版中的第22课手指这篇课文有哪些句子风趣的? - ？
南皮县镇咳回答： 第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下: 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的. 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线. 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”之中最优美的两瓣儿.
撒蓉17177065018问： 课文5课手指有哪些幽默风趣的句子 - ？
南皮县镇咳回答： 我一哥们失恋了,今天过去看他,他正在电脑上斗地主. 我在旁边看,明明是一对三,没想到他居然出了一个三. 一边出牌一边恨恨地说到:“马的!拆散一对是一对!”
撒蓉17177065018问： 《手指》主要内容 - ？
南皮县镇咳回答： 作者用了幽默的手法写了五根手指在生活的作用、姿态和性格.五根手指虽然各有长短,但只要握拳,团结就是力量.
撒蓉17177065018问： 六年级下册《手指》感受500字 - ？
南皮县镇咳回答： 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个...
撒蓉17177065018问： 手指这篇课文主要写了 - 《手指主要采用了什么表达方?手指》主要采用了什么表达方法 ？
南皮县镇咳回答： 《手指》这篇课文运用拟人的表达方法,写出五根手指不同的姿态和性格,语言风趣幽默. 文章的语言朴实又富有风趣,采用了拟人化的手法将手指的不同特点写得淋漓尽致.
撒蓉17177065018问： 在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚... - ？
南皮县镇咳回答：[答案] 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 文库 帮助 | 设置 > 资源共享 > 文档/报告共享 六年级下册习作写事物在《手指》.20 | 提问时间:2010-3-5 20:44 | a1027751670 在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边...
撒蓉17177065018问： 在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通事物值得写,选择一个你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟.作文500字 - ？
南皮县镇咳回答： 感悟蜡烛 寒假里的一天,家里突然停电了,周围陷入一片黑暗.我不知所措地慌了神,忽然想起自己过生日时妈妈送给我的一个杯子形的小香烛,于是我拿出来,将它点着了. 盯着它那微弱的烛光,我突然发现自己似乎从来没有注意过蜡烛,...
撒蓉17177065018问： 在《手指》这课中平平常常的手指给你什么启示 - ？
南皮县镇咳回答： 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.
撒蓉17177065018问： 在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟.？
南皮县镇咳回答： 五官在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称. 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小...
