伟大的悲剧课堂实录一等奖
《采薇》课堂实录第二课时
《采薇》课堂实录第二课时 我来答 1个回答 #热议# 历史上日本哪些首相被刺杀身亡?成大文化17 2022-07-01 · TA获得超过1535个赞 知道小有建树答主 回答量:119 采纳率:0% 帮助的人:29.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 课前全班齐背《采薇》,请五位同学在黑板上默写《采薇》的...
合作比竞争更能促进社会发展的事例有哪些
知道大有可为答主 回答量:1.2万 采纳率:52% 帮助的人:9225万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 别人"合作与竞争哪个更能使文明进步辩论"实录主持人说:现在我介绍正方1辩:吴颖;正方2辩:沈涛;3辩:王倩;正方4辩:丁力;反方1辩:朱小满;反方2辩:蒋悦凯;反方3辩:王莉娜;反方4辩:张希一。今天我...
关于鲁迅祝福的评价
怒其不争；哀其不幸 参考资料：语文书
从干国祥老师执教《凡卡》看文本解读的深入和浅出
匆匆拜读了干国祥老师执教《凡卡》的课堂实录，引起了我对文本解读的进入和走出的些许思考，写出来，既是读后总结，也是个人关于文本解读的思考和梳理。 整节课，干老师设计了一个贯穿整个教学过程的主问题:是哪些因素使得文章成为了“流芳百世的杰作...
语文阅读教学高效课堂教学模式哪儿有?
变“要我学”为“我要学”,学生的观念改变了,课堂也成为他们“快乐享受的地方,不是被动接受、枯燥无味的看守所”。这种阅读教学模式培养了学生自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。让每一个学生都主动学习、善于学习。这样,大大提高了学生的学习效率 ...
《李将军列传》教案
体现这种爱不虚美,恶不毁功的“实录”精神。 六:作业,总结1——7段文言现象。(略) 第二课时 一:师生共同诵读,根据课下注释疏通8—11节的文意 二:进一步研读探讨这部分写了晚年李广什么样的人生遭际?造成李广悲剧结局的根本原因是什么? 人生遭际: 写李广晚年为前将军,跟随卫青攻打匈奴,最后被倾轧逼迫而死。 (...
急求《语文世界》2009年5期《奥斯维辛没有什么新闻教学实录》全文
人间地狱——奥斯维辛却“阳光明媚、绿树成荫”,也许“忘却的救世主快要降临了吧”,人们应该永远牢记那段悲惨的历史,不要使悲剧重演,这正是本篇新闻的...如何让学生深深体会这一点呢?设计者让学生自己查找相关资料,以自己的体验感染自己,然后课上列举了四个当时新闻事例,以很大的冲击力去打动学生,创造与教学相...
《克己复礼》课堂实录(2)
季氏是一个大夫,我打个比方,他相当于今天的国家级的大户人家,大老板。也要开奔驰车,这不符合礼,因为按礼制这车只有天子才可以享用,他是僭位,无视周天子呀,当然也就不符合仁。所以…… 生:孔子发出这样的感慨“是可忍也,孰不可忍也?” 师:这里的是,这;孰,哪里。这表现了孔子很敏锐的察微知著的政治眼光...
以竞争与合作为话题的辩论赛。 。。正方;合作比竞争好 。反方。竞争比...
主持人对大家说:谢谢反方一辩同学。比赛陈词阶段结束。 合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录二 二、...正方4辩对大家说:反方一辩,现在中国的大多数家庭都是独生子女,这些“小皇帝”、“小公主”们特别缺少...正方4辩对大家说:请问对方辩友,老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习,这难道是一种错误吗? 反方...
鹿和狼的故事 说一说是哪些原因造成鹿和狼的故事悲剧的?
呵呵~~~鹿和狼的故事 狼吃鹿 消灭狼 要改变习惯的看法 鹿吃植被 保护生态平衡 林毁鹿亡 教材分析:<<鹿和狼的故事>>以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.本课的写作思路是先叙述具体事例，...
德兴市碘帕回答： 难忘细节:1.斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了,但他们勇于承认失败,并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一业绩正是他自己所热烈追求的”.这里表现了他们的诚信,有令人敬佩的绅士风度.
敏雷15673768164问： 《伟大的悲剧》---“悲”体现在哪儿(原文) - ？
德兴市碘帕回答：[答案] 课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了,只好丧气地踏... 是远远大于失败的,是“悲剧”之外的“伟大”体现.这也是作者写本文的目的,斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类...
敏雷15673768164问： 《伟大的悲剧》 - --“悲”体现在哪儿(原文) - ？
德兴市碘帕回答： 课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了,只好丧气地踏上归途,归途中,由于遭受到了突然到来的恶劣气候,饥寒交迫,体力不支,最后一个一个悲壮的死去人类生存在这个...
敏雷15673768164问： 伟大的悲剧预习笔记 - ？
德兴市碘帕回答：[答案] 要中文的吧: [分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文,本单元以探险为主题,通过不同题材的学习,培养学生敢于探险的勇气,集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神.《伟大的悲剧》是一篇节选的传记,课文写的是斯科...
敏雷15673768164问： 初一语文下学期第21课 伟大的悲剧 - ？
德兴市碘帕回答： 1 这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚.所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧.”作为一位伟大的作家,茨威格想到的绝不主要是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪.按照这个价值标准,茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会给人长久的思考. 2 该作品通过描写斯科特一行人勇敢探索南极点,到达目的地之后却发现由阿蒙森为首的挪威探险队已经先于他们到达此地了,这让他们丧失了信心和来时的雄心壮志,最终因缺水,缺食物又缺热能而冻死在雪地里的事,赞扬了斯科特一行人为了祖国荣誉的不惜献身的精神和批判了发现他们自己已不再成功时的悲观.
敏雷15673768164问： 阅读《伟大的悲剧》教学实录(节选),回答问题.(画线语句的序号与选项...？
德兴市碘帕回答： 悲剧,总会催人泪下,确切的来说,它不止催人泪下,还有使人惋惜的,常常被称作喜剧的反义词.悲剧并不局限于戏剧中,现实中也有.不过,有的悲剧是伟大的.这里,我要讲的关于我们学的课文——《伟大的悲剧》. 稍微了解南极的人知...
敏雷15673768164问： 初一语文课文《伟大的悲剧》为什么是悲剧是伟大的 - ？
德兴市碘帕回答： 表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高.有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧.
敏雷15673768164问： <伟大的悲剧>一课为什么说是＂伟大的悲剧＂?？
德兴市碘帕回答： 首先从字面理解,既然是悲剧肯定是一个令人悲伤的结局,但是它伟大在何处呢?就是在其小说他描写的,以斯科特为首的英国南极探险队他们的这种精神,不屈服的精神,以及顽强的毅力,这并不是常人能够做到的,这就是伟大的所在,其实题目这样的写,也是为了起个突出作用!
敏雷15673768164问： 初一下册二十一课《伟大的悲剧》“悲”在何处?“伟大”在何处? - ？
德兴市碘帕回答：[答案] 初一下册二十一课《伟大的悲剧》“悲”在何处?“伟…124
