仿写要下雨了第二三段
一年级语文下册第16课要下雨了
朗读第一段，体会“天气很闷”;朗读第二、三段，体会“我正忙着捉虫子呢”，结合“读读说说”，先读后说，让学生充分说，在读与说中感悟“……正……呢”的意思;朗读第四、五、六、七段，想一想：小白兔相信要下雨了吗?可...
《要下雨了》所感所得
1、 师领读,认识并理解“消息”:消息就是要发生的事情,小白兔把要下雨的这件事情告诉了蚂蚁,那么蚂蚁知道要下雨了吗?(知道)2、 一只大蚂蚁说:(学生读蚂蚁说话内容)“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢! 出示第八段师:听了蚂蚁的话,小白兔更加相信要下雨了。于是,小白兔加快步子往家跑,他一边跑一边喊:“妈妈...
一年级语文下册第十六课要下雨了教学建议
“天气闷”是说下雨前因为气压低人感到不舒服,这是下雨前的一种现象。因为感到闷,小白兔才直起身子。 第二自然段是写小白兔直起身子看到小燕子从头上飞过,因为离得远,所以他必须喊着说话。“飞得这么低”是说小燕子飞得离地面很近。 第三自然段是写燕子回答小白兔的话,说出“低”飞的原因:空气潮湿,虫子的...
《要下雨了》优秀教学设计「」
(一)出示课题“要下雨了” 提问比较:“要下雨了”与“下雨了”意思有什么不同?(“要下雨了”说的是将要下雨了,“要”是将要、快要的意思;“下雨了”是说雨已经下来了。) (二)启发激趣 其实,下雨前大自然会给我们传来一些信息,仔细观察一下,我们会看到一些有趣的自然现象。(下雨前会出现些什么现象呢?小...
小学一年级语文《要下雨了》教案及教学反思
(1)要下雨了,燕子()。 (2)要下雨了,小鱼()。 (3)要下雨了,蚂蚁()。 (4)要下雨了,天气()。 2、学做小小气象员,可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨:还可观察其他事物,每次都要做好记录。并评出气象员。 板书设计: 天气很闷 燕子低飞捉虫 16、要下雨了鱼游出水面透气 蚂蚁搬家防水 第二课时...
一年级下《16、要下雨了》教学设计
要下雨了教学设计 小结:有了这些语气助词的帮助,我们才能把课文读得那么美。 2、句子里的“吧”“吗”“很”是本课的生字: 出示生字卡片,巩固发音。 4、全班交流,掌握结构。 (只有“虫”是独体字,另外5个字是左右结构) 5、教师范写,生描写,说笔顺。 6、展示学生写的字,评议。 第二课时 一、启发谈话...
《要下雨了》课堂教学设计
（过渡：燕子说，要下雨了，小白兔相信了吗？它有些怀疑：“是要下雨了吗？”读出疑问的语气。）（1）利用第二自然段的学习方法，让学生分组合作，自学第三自然段。思考：小白兔又遇到了谁？小鱼有什么变化？为什么？从文中找出小白兔和小鱼的对话，同桌之间分角色读一读、说一说。（2）用“……正...
二年级语文《要下雨了》教案
教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、联系生活，谈话揭题 1．同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？2．下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习18--要下雨了。二、充分自读，整体感知 1．听课文录音，注意良好听读习惯的培养。2．学生自由、轻声...
小学一年级语文下册《要下雨了》教案
2课时 教学过程:第一课时 一、联系生活，谈话揭题 1．同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？2．下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习第18课《要下雨了》。二、充分自读，整体感知 1．看视频《要下雨了：范读》，听课文录音，注意良好听读习惯的...
小学一年级语文《要下雨了》教案
字形,初中三年级语文教案《小学一年级《要下雨了》教案设计》。 三、由扶到放,学习课文。 1、指导学习第一至三自然段。 (1)指名读第一自然段。学习生字“弯、直”,通过做动作理解词义。 (2)练习朗读第一自然段,可边读边做动作。 (3)教师引读第二自然段:小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊——(学生读)...
麻阳苗族自治县尿激回答： 1、下雨了,下雨了!鸟儿藏进了密密的树叶伞. 2、下雨了,下雨了!松鼠躲进了深深的树根屋. 3、下雨了,下雨了!鱼儿游进了浅浅的小河湾. 4、下雨了,下雨了!小兔子躲进了深深的大窝. 5、下雨了,下雨了!蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇...
诏腾19168176219问： 下雨了,下雨了,怎么仿写句子呢? - ？
麻阳苗族自治县尿激回答： 如下:1、雨来了,快回家,小蜗牛,说不怕,它把房子背来了.2、雨来了,快回家,小蘑菇,说不怕,它已备好伞一把.3、雨来了,快回家 ,小甲虫,说不怕,它有一件防雨褂.仿句要点总结1、努力从＂形似＂ 到＂神似＂. 形似:结构、...
诏腾19168176219问： 仿写要下雨了的课文 - ？
麻阳苗族自治县尿激回答： 六(1)班 在天晴了的时候, 该到花园中去走走, 那些俏皮的露珠, 一定给你带来意想不到的惊喜; 往日含笑的小花, 已露出美丽的笑容. 不再害羞的蝴蝶, 悄悄地飞到路边上, 看看这儿,瞧瞧那儿. 然后慢慢地飞舞! 被雨抚摸过的大树, 已散发他智慧的结晶, 让每一片叶子都领会了它的心意.该到花园中去走走, 在天晴了的时候. 唱着歌,拉着手. 蹦蹦跳跳到花园中去走.太阳露出笑容了, 花儿在春风中绽透. 看溪中游动的彩色音符—— 活泼的鱼——它也在嬉戏!
诏腾19168176219问： 二年级老师要同学们写要下雨了要写一100个字怎样写 - ？
麻阳苗族自治县尿激回答： 路上的行人都匆匆忙忙地往家里赶.妈妈却拉着我说:“走,咱们一起去看看外面有什么有趣的事吧!” 小燕子飞得很低,我问它:“燕子,燕子,你怎么飞得那么低呢?”燕子告诉我:“要下雨了,天气很潮湿,小飞虫的翅膀粘满了水气,飞不高.我要捉小飞虫吃,我就跟着飞下来了.” 鱼儿老是蹦出水面,我问:“鱼儿,鱼儿,你老是蹦出水面,干什么呀?”鱼儿告诉我:“快要下雨了,水里很闷,所以我们要出来透透气.” 蚂蚁忙碌地把家搬到高处去,我问“蚂蚁,蚂蚁,你为什么要把家搬往高处呢?”蚂蚁回答:“快下雨了,我们怕雨把我们的家冲走了,所以才把家搬往高处.” 快下雨了,小动物们都有不同的表达形式,原来只要细心观察,就能学到很多知识.
诏腾19168176219问： 要下雨了有哪些变化?一年级怎么写 - ？
麻阳苗族自治县尿激回答： 要下雨了,远处的高山连绵不断,树木高大苍劲,燕子哥哥对燕子妹妹说:“妹妹,我们这样飞太累了,我们还是飞低一点吧?”燕子妹妹说:“好吧,这样我们还可以多吃虫子呢.”池塘里,小鱼很不高兴地对妈妈说:“妈妈,我好闷呀,都不能透过气了!”鱼妈妈说:“那你跟妈妈跳上海面去透透气吧!”小鱼答应了,他跟妈妈跳上了海面,海面荡漾起了两朵水花,小鱼又说:“现在,我舒服多了.”山坡上,三只小蚂蚁在搬家,最前面的那只小蚂蚁扛着一袋粮食,后面两只小蚂蚁在搬一个小箱子,最前面的那只小蚂蚁说:“伙计们,加油,我们尽快找到新家吧!”另一只蚂蚁说:“嗯,加油!”不一会儿,雨,就哗哗地下了起来了.
诏腾19168176219问： 二年级下册语文书课文要下雨了.怎么写 - ？
麻阳苗族自治县尿激回答： 今天天气特别晴朗,突然天渐渐黑下来了,有很多小动物在准备下雨时用的东西. 两只快活的小燕子从窝里钻出来,飞来飞去到处找虫子,它们把找到的食物送回家,小燕子真勤快.再往小河里看,一条小金鱼从蓝色的河水里跳出来,好像在对它的同伴说:“要下雨了,要下雨了.”水面上溅起白色的水花.远处的小蚂蚁把准备下雨用的食物,一个一个往山坡上运,蚂蚁们有的用麻袋运粮食,有的用箱子运蔬菜,还有的口袋运水果,有的东西太沉,一只蚂蚁搬不动,大家就一起帮助它,它们齐心协力,团结一致,终于把食物运到了山顶上的新家,还有许多小动物也在准备下雨时用的东西. 不一会儿,天上下起了瓢泼大雨,电闪雷鸣. 这个故事说明了,不管做什么事,只要大家齐心协力,就一定能做好.
诏腾19168176219问： 描写下雨前、下雨后、下雨时的句子,各三句 - ？
麻阳苗族自治县尿激回答： 下雨前;1.星期天的下午,我坐在窗前做作业.屋里显得特别闷热.忽然.天色暗了下来,刮起一阵狂风,要下雨了.我赶快关紧窗户. 2.仲夏的一个黄昏,天上像打翻的墨水瓶一样,黑云飞快的蔓延过来.3.傍晚,天上乌云翻滚,像倒扣的一...
诏腾19168176219问： 求一段关于即将要下雨的描写,原创 - ？
麻阳苗族自治县尿激回答： 《要下雨了》是一篇科学童话故事,用浅显的文字,生动、形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象,通过小白兔和小鱼、燕子和蚂蚁的对话,让人明白了自然界一些动物的异常行为,往往预示着某种变化,读来饶有趣味.课文配以四幅插...
诏腾19168176219问： 仿照观潮三四自然段的顺序写观潮的景象.一段话中要有比喻等修辞手法 - ？
麻阳苗族自治县尿激回答： 前的天气非常好,天气晴朗万里无云,下午两点,天气突然变得阴沉沉的,乌云密布,天气也变得闷热起来,一眨眼的功夫天空就下起了密密麻麻的小雨,这我才知道是下雨了. 过了一会雨下的越来越大,风也越刮越大,把停车区的自行车都刮倒了.可是这也出现了壮观的景象——“瀑布”(就是玻璃上流下的雨水),可是雨水破坏了花草树木,刚发芽的小幼苗,但是它们也美美地喝足了水. 这场雨整整下到了第二天的上午,雨停了后蓝蓝的天空阳光普照着整个大地,天空中出现了一座五颜六色的彩虹桥,美丽极了. 下雨虽然给我们出行带来了很多不便,但是能解花草树木和农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼的渴,我还是喜欢下雨的.
