仿写大拇指最肯吃苦的句子
你能用几句话描述一下五个手指吗?
1、大拇指肯吃苦，做吃力的工作，不图名利。2、食指勤奋卖力，做危险、复杂的工作，敢于探险，不怕牺牲。3、中指姿态优美、相貌堂堂、性格高傲、养尊处优，只是略微扶衬大拇指、食指工作而已。4、无名指和小指体态秀丽，样子可爱，精于丝竹，但是能力薄弱。句子解析：1、拿笔的时候，全靠它推动笔杆；...
在《手指》中:但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指...
从四个并列的分句中，体会到了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。这句话出自人教版六年级下册语文第5课、部编版五年级下册语文第22课的课文《手指》，作者是中国现代画家、散文家丰子恺。全文以拟人的手法写出一只手，五根手指各有不同。
用什么表达方法描写大拇指最能吃苦的特点?
然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会...
五年级下册人教版中的第22课手指这篇课文有哪些句子风趣的?
第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下：大拇指在五指中形状，实在算不上美，身体矮而胖头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个，但在五指中它却是最肯吃苦的。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬曲线。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。舞蹈...
<<手指>>一文中每个手指的特点和作用
1.大拇指：最肯吃苦 姿态不美，身体矮胖，头大而肥，构造简单 2.食指：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂，机敏 工作不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线 3.中指 地位最优，相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力 4.无名指、小指 体态优美，样子...
大拇指在五指中,却是最肯吃苦的(仿写句子)
大拇指在五指中，却是最肯吃苦的，仿写句子：1、嘴在五官中，却是唯一会说话的。2、人在五行中，是最具灵性的。3、人在动物中，却是最有智慧的。4、大脚趾在脚趾中，却是最能吃苦的。5、中指在五指中，却是最会骄傲的。6、孔雀在百鸟中，却是最骄傲的。7、小明在我们班上，却是最肯吃苦的...
手指课文原文
手指 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指...
大拇指在五指中,。。。却是最肯吃苦的。用先抑后扬的写法去仿写
大拇指在五根手指中虽然是最短的，他没有中指如何如何，没有食指如何如何。。。无名指，小指如何如何，却是最能吃苦的。再大加赞扬一下。
你有大拇指想到现实生活中的哪些人?
这些人的工作或许不为人所瞩目，但他们的贡献却是不可或缺的。通过阅读课文，我们了解到大拇指与这些人群之间的联系在于他们的“性格”。原文中用一句话形容大拇指——“却是最肯吃苦的”。在我们的生活中，有许多吃苦耐劳的人，如护林员、农民伯伯、老师等。他们同样具有大拇指般的品质，勇于面对困难和...
(1)《手指》这篇课文的作者是___。
（3）学习《手指》一文后，我懂得了这样一个道理：团结就是力量。附注 （1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。（2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（3...
元宝山区三乙回答：[答案] 是六年级下册第5课《手指》里面的吧. 可以写写文具: 橡皮在笔盒里,形状实在算不上美.身体矮而胖,方方正正,结构简单,但在笔盒里,却是最肯吃苦的.常常不是被人画成“花面猫”,就是左一个洞右一个洞.
闾方18489639977问： 你有大拇指想到现实生活中的哪些人? - ？
元宝山区三乙回答： 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单.大拇指的特点是形状不美,但是他能吃苦耐劳,大拇指的作用很大,我们仿佛看到了一个踏实肯吃苦的劳动者形象.由此联想到到大拇指是现实生活中的环卫工人,建筑工人,保洁员等吃苦耐劳的人群.
闾方18489639977问： 大拇指身体矮尔肥,但在五指中,却是最肯吃苦的. 仿写 - ？
元宝山区三乙回答： duide!
闾方18489639977问： 照样子,把下面的句子补充完整.食指的工作能力最强!拿笔的时候,全靠它推动笔杆;翻 - ？
元宝山区三乙回答： 食指的工作能力最强!拿笔的时候,全靠它推动笔杆;翻书的时候,全靠他掀起书页;射击_的时候,全靠它扣动扳机___. 大拇指最肯吃苦!_夹菜__的时候,全靠它负担重量___;赞美别人_的时候,全靠它独自挺立___;__剪指甲_的时候,全靠它握紧手柄___.
闾方18489639977问： 五年级下册人教版中的第22课手指这篇课文有哪些句子风趣的? - ？
元宝山区三乙回答： 第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下: 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的. 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线. 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”之中最优美的两瓣儿.
闾方18489639977问： 周记一篇(写景,要运用排比、比喻、拟人、通感)至少300字 - ？
元宝山区三乙回答： 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个....
闾方18489639977问： 六年级课文手指 五根手指的姿态是怎么样的,把有关的语句抄下来 - ？
元宝山区三乙回答： (1)大拇指:短处:姿态不美――身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;长处:最肯吃苦. (2)食指:短处:姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏. (3)中指:短处:养尊处优,做事名义上参加,实际并不出力;长处:地位最优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美. (4)无名指和小指:短处:能力薄弱是其他手指的附庸;长处:体态秀丽,样子可爱,在丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地.
闾方18489639977问： 《手指》第三自然段问题的答案: 晚上要!手指》第三自然段问题:这段文字运用的说明方法有:仿照第四句的写法写一句话(要原创的): - ？
元宝山区三乙回答：[答案] 大拇指特点:算不上美身体矮而胖,头大而肥,构造简单;最肯吃苦 食指特点:不窈窕;工作复杂 中指特点:地位最优、相貌最堂皇.养尊处优. 无名指和小指特点:体态秀丽,样子可爱;能力薄弱.
闾方18489639977问： 丰子恺《手指》中的比喻句,再仿写一句. 急求!! - ？
元宝山区三乙回答： 手 指 丰子恺 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他...
闾方18489639977问： 五指中,大拇指是最肯吃苦的.【改成否定句】 - ？
元宝山区三乙回答： 大拇指在五指中,却是最肯吃苦的.仿写句子
