什么的河水一年级
小学一年级如何讲的、得、地的用法?
日常工作中，常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题，不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清，乱用一气，作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错，并且屡改屡犯。大家都知道，“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同。 一、“的、地、得”用法记忆小窍门——“的、地...
小学一年级语文《小河与青草》原文、教案及教学反思
【 #一年级# 导语】《小河与青草》这是一则童话故事,课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。 以下是 整理的小学一年级语文《小河与青草》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《小河与青草》原文 弯弯的小河边,长满了青青的小草。 小草对小河说:“你...
儿歌《一年级》歌词
歌曲《一年级》演唱：陈学冬、宋佳、First Girl 作词：唐恬 作曲：叶圣涛 歌词 小眼睛，看老师 小耳朵，竖起来 同学讲，仔细听 顶呱呱，啦啦啦 当我背上书包出发，第一次离开家 不做妈妈的小尾巴，哦我学着长大 叮铃铃开始上课啦，上课啦 小嘴巴不说话，嘘 小耳朵听老师的话，仔细听讲哦 举小手...
过河一年级作文
过河一年级作文9 《小马过河》讲的是小马帮妈妈去磨面,刚走到河边的时候,它不知道河水有多深,就问旁边的老牛爷爷和松鼠妹妹,它们说的都不一样。它不知道哪个是对的,就回家问妈妈,问过妈妈后它才去磨面。 我觉得小马应该自信一点,不要老是听别人的。人家小松鼠很小,它当然会被淹死了!不淹死才怪。老牛很高大...
补充句子一年级下册小河里有什么,有什么,还有什么
1. 小河里有大大小小的鱼虾，它们在清澈的水中自由自在地游动。2. 小河里有成千上百的石头，它们或圆或扁，被河水冲刷得光滑亮泽。3. 小河里还有稀稀落落的水草，它们随着水流轻轻摇曳，给小河增添了一抹生机。
春风吹绿了柳树,吹红了桃花,吹来了燕子,吹( )了河水?小学一年级作业
春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹（皱 ）了河水。春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹（清 ）了河水。
小河造句一年级
18、弯弯的小河轻轻傍着梯田，一片金灿灿的油菜花辉映着清清的河，柔美秀丽。19、远远地，他依着老乡指给他的方向，看到远处小河边的一个小房子，院落边有一个很大的梧桐，离离矗矗，将整个房子揽在了腰下。20、夏天，我走在小河边，看见人们在清凉的河水里，嬉戏，玩耍，时不时溅起水花，溅在脸上...
一年级识字顺口溜
一年级识字顺口溜：七：十字尾巴弯弯，算算比十少三。金：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。一竖一钩，两个小孩在打秋（小）。高一点一横梁，梁下开个窗，大口张着嘴，小口里边藏。美：羊字没尾巴，大字在底下”。小学生识字方法：1、图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等...
一年级水组词
水组词有：水面、水果、河水、海水、水平、水珠、水里、清水、热水、开水、淡水、露水、风水、水车、冷水、水井、活水、水下、大水、苦水、凉水、泪水、汗水、泉水、溪水、喝水、浇水、水波、水塔、水灾。水的5类分类为地表水、地下水、雨水、海水、工业用水。1、地表水：地表水是指在地面上流动的水...
一年级下册作文
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我收集整理的一年级下册作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一年级下册作文 篇1 我家门前有一条小河,河水清澈见底,小鱼和小虾玩捉迷藏,它们玩得可高兴了,夏天我们也在河里游泳、玩耍,我们的菜也是用小河里的水浇的,青菜长得又大又肥,尤其是包心菜,长得又肥又嫩,非常好吃...
枞阳县卡米回答： 清清的河水 甜津津的河水 清澈的河水 流淌的河水
盛雷17355026499问： 小学 一年级的题 - ？
枞阳县卡米回答： 蔚蓝的蓝天 美丽的蓝天 高高的蓝天 清澈的河水清清的河水
盛雷17355026499问： 一年级语文,填空,清清的【 】? - ？
枞阳县卡米回答： 清清的河水
盛雷17355026499问： 一年级语文上册 什么什么的小河是什么什么的家 - ？
枞阳县卡米回答： 河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了. 请采纳 如果你认可我的回答,敬请及时采纳, ~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可. ~你的采纳是我前进的动力
盛雷17355026499问： 小学一年级如何讲的、得、地的用法? - ？
枞阳县卡米回答： 1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如: 敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、...
盛雷17355026499问： 语文填空题 什么的教室?小学一年级题 照样子写一写例:圆圆的荷叶 青青的河水( )的教室 - ？
枞阳县卡米回答：[答案] ( 静静)的教室
盛雷17355026499问： 一年级的、得、地的应用 - ？
枞阳县卡米回答： 因一年级阅历低,无法从语法角度去解决,只能深入浅出,用最浅显的语言来表达.如下:表示事物名称的词前面用“的”如:美丽的公园、我们的学校、我的妈妈…… 表示动作的词前面用“地”如:慢慢地走、仔细地看、高兴地说…… 表示动作的词后面用“得”如:长得漂亮、穿得暖、跑得快……
盛雷17355026499问： 小学一年级如何讲的、得、地的用法? - ？
枞阳县卡米回答：[答案] 1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如: 敬爱的总理、慈祥...
盛雷17355026499问： 什么像什么造句一年级 - ？
枞阳县卡米回答： 1.弯弯的月儿像小船. 2.平静的湖面像镜子. 3.小明的脸蛋红扑扑的,好像秋天的苹果.
