五年级杨氏之子教案
杨氏之子教案
杨氏之子教案 篇1 教学目标: 1、学习本课生字新词,理解句子的意思。 2、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、学习重点句子,体会杨氏之子的机智及语言的巧妙艺术。 教学用具: 课件出示全文 教学过程: 一、出示课题,了解文言文。(5分钟) 1、师板书课题,问:题目的意思是什么?
《杨氏之子》教案
这样说话,因为没有道理而显得风趣幽默,也非常亲切。杨氏的儿子,用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答,妙趣横生。幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁,却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧,显示出他的聪明机智和应对能力。) 四、朗读全文 10杨氏之子最新教案设计 五、延伸拓展 ...
部编语文《杨氏之子》教学设计
3.你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?结合文中语句谈体会。 第二课时 学习目标: 1.能流利地朗读课文,参考课文下面的注释,理解每个句子的意思。 2.能理解课文,体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。 3、背诵课文。 学习过程 一、导入 这节课我们继续学习文言文《杨氏之子》,——生齐读课题。 二、复...
杨氏之子小组教学简练明了的教案怎么写
方法\/步骤 一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）2 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学...
《杨氏之子》公开课教案
今天,我们就来学习一篇完整的文言文──杨氏之子(板书)。齐读课题 师:明白题目的意思吗?(“杨”是姓,“氏”放在姓后表示尊重,“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是――姓杨人家的儿子。) 2.你贵姓?也可以称为——氏之子或之女。学着课题的样子说说自己或同桌吧。 3.介绍《世说新语》 ...
杨氏之子教学反思
杨氏之子教学反思篇1 《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文，初次学习古文，学生普遍感到很新鲜。但如何使学生对文言文产生一种好的“第一印象”?该让他们学到些什么呢?我首先在备课上下了一番功夫。我查阅了许多资料，如，原版的《世说新语》，《古代汉语》书，并和同年级的老师进行了一番认真的...
请求得到人教版五年级语文下册第三单元复习教案,帮帮忙,请快一点啊...
10 杨氏之子教学目标 1.正确流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字新词。 3.能理解课文意思,体会语言的巧妙艺术。 4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 教学重点 1.能理解课文意思,做到感情朗读。 2.能在生活中运用精妙语言。 教学难点 体会语言的巧妙性。 教学时间: 一课时 教学过程 一、...
二上语文园地四教案7篇
教学设计设计意图 导入 (18)分钟一、学习“交流平台”。 1、出示问题:在本单元的学习中,你感受到单元课文语言的主要特点是什么? 2、小组交流。 3、小组派代表作汇报发言,教师引导,评议并小结:本单元课文的语言很有特点,有的是通过巧妙的对话来讲述故事,有的叙述的语言很风趣。 4、【出示课件2】《杨氏之子》中...
部编版小学文言文获奖教学设计
人教课标本小学语文教材中选取了部分文言文作品,具体是五年级下册的《杨氏之子》、六年级上册的《伯牙绝弦》以及六年级下册的《文言文两则》——《学奕》《两小儿辩日》.中学七年级上册: 5 童趣 10 《论语》十则 15 古代诗歌五首 1.《观沧海》 2.《次北固山下》 3.《钱塘湖春行》 4.《西江月》 5.《天...
教师资格证面试中拿到一篇课文要如何写教案?
下面以小学语文《杨氏之子》为例：阅读六年级课文《杨氏之子》片段，按要求完成试讲。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:"此是君家果。"儿应声答曰:"未闻孔雀是夫子家禽。"要求：(1)指导学生掌握“诣、甚、乃”等字的含义...
印台区保胎回答： 新课标在小学阶段入选了一些文言文,这些文言文大多是短小精悍,文质兼美,诵读爽口的名篇.不过,对初涉文言文的小学生来讲.学习的难度还是比较大的.那么为何才能使学生爱学,易学,形成宽松和谐的学习氛围,收到有效的教学效果...
鲁种18487908668问： 五年级下册人教版话文第11课《杨氏之子》孩子一开始是怎样待客?说明了什么? - ？
印台区保胎回答： 结合《杨氏之子》原文,杨氏之子有如下特点:1、从文中“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”这一句直接描写可以看出,杨氏之子非常聪明、有智慧;2、从文中杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”中可以看出,一方面杨氏之子大度而冷静,不会因为孔君平用杨梅辱其姓氏而感到不悦;另一方面,杨氏之子能立刻从孔君平的姓氏开始联想到孔雀,以其人之道还治其人之身,说明他也非常幽默、反应敏捷、想象力丰富.综上所述,杨氏之子是一个非常聪明、有智慧、大度、冷静、幽默、反应敏捷且想象力丰富的孩子.
鲁种18487908668问： 五年级下册 第十课 杨氏之子翻译 - ？
印台区保胎回答： 1.课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子...
鲁种18487908668问： 小学五年级下册(人教版)第十课“杨氏之子”的相关资料 - ？
印台区保胎回答： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,尤其是“未闻孔雀是夫...
鲁种18487908668问： 人教版五年级下册杨氏之子 - ？
印台区保胎回答： 1.为:替,给的意思.应:回答2.讲了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平的杨梅是“君家果”的故事.3.是一个思维敏捷的孩子. 从“梁国杨氏子九岁,甚聪惠.” 这可是标准答案,我是从开心教程上找的.
鲁种18487908668问： 请问小学语文人教版五年级下册的第十课《杨氏之子》的主要内容是什么? - ？
印台区保胎回答：[答案] 1.课文简说. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的: 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个...
鲁种18487908668问： 五年级下册语文《杨氏之子》 - ？
印台区保胎回答： 这个答案在英才教程上有是: 孔君平在姓上做文章,由杨梅想到了杨氏之子的姓,说杨梅是杨家的果子.杨氏之子应了,并没有急于反驳,而是巧妙,机智,礼貌的回答,由孔雀想到了孔君平的姓,说没有听说过孔雀是夫子家的家禽.
鲁种18487908668问： 五年级下册第10课杨氏之子给你留下了什么印象好了我再加分 - ？
印台区保胎回答：[答案] 那个孩子机智聪明、待人有礼
鲁种18487908668问： 五年级下册杨氏之子课文主要写了什么 - ？
印台区保胎回答： 在梁国,有一户姓杨的人家有个九岁的儿子,他很聪明.有一天,孔君平来拜访他的父亲,刚好他父亲不在家,这个孩子就出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的家禽.” 这篇课文是一片文言文,主要写了杨氏之子机智应对来客的故事,赞美了他的聪明和风趣.
鲁种18487908668问： 五年级下册第10课杨氏之子给你留下了什么印象 好了我再加分抓紧时间 我悬赏分都20了啊 - ？
印台区保胎回答：[答案] 那个孩子机智聪明、待人有礼
