五年级上册课文《白鹭》
白鹭这篇课文怎么背?
我们学习语文课文，就会给课文分段，概括段落大意。那么同学们正好就可以利用段落大意来背诵课文。🎈《白鹭》这篇课文有11个自然段，我们可以分为四个部分：第一部分：第一自然段。作者巧用一个比喻，描写白鹭精巧的特点。“白鹭是一首精巧的诗”这句话好背吧！第二部分：2-5自然段，这个部分...
白鹭这篇课文主要写了什么?
课文《白鹭》主要写了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。现代作者郭沫若《白鹭》的原文：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然...
白鹭是五年级上册还是下册
《白鹭》是五年级上册的课文，位于第一单元第一课。文章先给白鹭以美的造型：“那雪白的蓑毛，那全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”，色彩、身段，“一切都很适宜”，它“是一首精巧的诗”。接着又写白鹭嵌在水田中，构成了“一幅嵌在琉璃框里的画”，是一幅精妙的艺术珍品。再从清晨...
《白鹭》课文原文带拼音
bái lù shi yì shõu jĩng qião de shĩ白鹭是一首精巧的诗。sè sú de pèi hé shénduàn de dà xião yi gièdộuhénshi yi 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。bái hè tài dà ér xiánshêngyìng jí shĩ rú fễ...
《白鹭》课文原文
②第二部分(2——5自然段):白鹭颜色的配合、身段的大小都很适宜，十分精巧。③第三部分(6——8自然段):白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人以美的享受。④第四部分(9——11自然段):白鹭实在是一首韵味无穷的诗。【课文结构图】【课文笔记】私信获取五年级语文上册学习资料领取方式！【知识点...
《白鹭》的课文组词有哪些?
5、嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）6、框kuàng（镜框、木框、条条框框）7、匣xiá（匣子、镜匣、木匣）8、哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）9、恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）10、韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）《白鹭》课文分析：《白鹭》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一组第一课的教学内容，...
《白鹭》这篇课文主要写了什么?
白鹭这篇文章从白鹭的形体、颜色、生活习性、神态四个方面介绍了白鹭的美。 先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合...
白鹭课文原文是什么
1、白鹭是一首精巧的诗。2、色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。3、白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。4、然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。5、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长...
《白鹭》的说明方法
五年级语文上册第一课白鹭2到5自然段改成说明文五年级语文上册第一课 白鹭2～5段转化成说明文 白鹭,世界各地均有分布,俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国,许多省份都 有白鹭的栖息地。 三寸。”郭沫若《白鹭》一文,对白鹭外形有独到的评价:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,...
义务教育教科书五年级上册的第一篇课文 白鹭共有多少字?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。课文介绍：《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于...
方城县奥铂回答： 白鹭鸶全文: 白鹭下秋水,孤飞如坠霜. 心闲且未去,独立沙洲傍. 白鹭鸶全文翻译: 一只孤独的白鹭鹚,欲下到秋天寒冷的河水中捕鱼喝水,像一片飘飞的霜雪. 一副悠闲自在的样子,似乎还不想急著离开.独立在沙滩的边缘. 白鹭鸶字...
艾萍15855244601问： 歌曲五年级上册第一课课文白鹭总分总结构作文300字 - ？
方城县奥铂回答： 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文.生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.全文语言朴实流畅,优美如诗.尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷.整篇文章条理清楚、语言生动流畅.全文看似状物,读来却优美如诗.白鹭给人最深的印象就是一个字——美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣.
艾萍15855244601问： 苏教版小学语文《白鹭》 - ？
方城县奥铂回答：[答案] 名作品读:白 鹭 文/郭沫若 白鹭是一首精巧的诗. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,那全...
艾萍15855244601问： 读了白鹭一篇课文后的感受80字 - ？
方城县奥铂回答： 读了白鹭一篇课文后的感受80字 答:感受-----《白鹭》一文给人以美不胜收的感觉.1.内容美.文章采取动静结合的笔法,突出体现了白鹭自身形象之美和所在画面之美2.形式美.全篇语言清丽秀美,笔法婉曲含蓄,展示了名家笔力,堪为短文典范.资料:《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文.此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求.全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情
艾萍15855244601问： 《白鹭》这篇文章的作者认为白鹭是一首精巧的诗,因为( ),又因为( ). - ？
方城县奥铂回答：[答案] 因为白鹭的颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹭不管是在觅食,休栖,飞行.让人赏心悦目,韵味无穷
艾萍15855244601问： 《白鹭》 为什么说白鹭是一首精巧的诗? - ？
方城县奥铂回答：[答案] 《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华.但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美!作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘,就揭示了它平...
艾萍15855244601问： 读了白鹭短文你有什么收获 - ？
方城县奥铂回答：[答案] 那个,是5年级暑假作页上的吧.白露很朴实.很美,很精巧.收获是 有的人的美,不一定表现在外表上.但是,每个人,都是最精彩的,都有优秀的一面.就比如说白鹭,长得很美,但不会唱歌.其实那都不重要的,因为它本身就是一首歌.每个人也是这样....
艾萍15855244601问： 五年级上册语文书1课《白鹭》主要写了哪三幅图? - ？
方城县奥铂回答： 第6自然段:清田独钓图.第7自然段:清晨放哨图.第8自然段:黄昏低飞图.生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.
艾萍15855244601问： 如何把五年级上册白鹭这篇课文改成说明文? - ？
方城县奥铂回答： 如何把五年级上册白鹭这篇课文改成说明文? 有奖励写回答共5个回答 课文你来说 高能答主 福州莫等待贸易有限公司平面设计 关注成为第19830位粉丝 改写说明文示例如下: 白鹭是一种飞鸟,体型偏瘦,体长约60厘米,喙铁色,颈纤细,脚青色,腿修长,羽毛像雪一样洁白,全身呈流线型结构. 白鹭身段匀称,色素适宜.郭沫若曾经这样评价它的外形:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.” 白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌.白鹤与它相比太大太生硬,粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些.然而,与白鹭相比,不仅大了些,而且太不寻常,均不能与白鹭相媲美.
艾萍15855244601问： 白鹭一课的近义词反义词多音字有哪些? - ？
方城县奥铂回答： 1、多音字 好:hǎo(好像),hào(好学); 难:nán(困难),nàn(灾难). 2、近义词 精巧——精美,配合——协作,适宜——适合; 孤独——孤单,恩惠——恩典,铿锵——高亢. 3、反义词 精巧——粗劣,配合一干扰,生硬——自然...
