五年级《风筝》的阅读答案
小学三年级语文上册中的十课《风筝》中的幸福鸟指的是什么?
小学三年级语文上册中的十课《风筝》中的幸福鸟指的是：孩子们做的风筝 出处：贾平凹的《风筝》作者：贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。2017年3月22日，澳门大学向贾平凹颁授了荣誉博士学位。1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1982...
三年级课文《风筝》读后感
1、请圈出文中表示人物动作的词语。“跑”“叫喊”“奔跑”2、《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起（做风筝）、（放风筝）、（找风筝）时的情景，体现了孩子们对（幸福）和（希望）的向往。
人教版语文七年级上册21课《风筝》 的题
1.文章说的是小时候 “我”毁掉了弟弟的风筝 。理由是“我”认为那是没出息的孩子的玩意。长大成人后醒悟过来，自己当年的行径，简直是对弟弟的精神虐杀。虽然事隔久远，但作者任然心很沉重，然而小兄弟却全然忘却，反而使“我”仍悲哀。2.文中所说的“对于精神的虐杀这一幕”，具体指什么？答：指...
三年级《风筝》的第三自然段在课文中的中心句是什么?
三年级《风筝》的第三自然段在课文中的中心句是什么？ 我们去放风筝 《风筝》是贾平凹所作的一篇散文，原题为《风筝——孩提记事》 。文章写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束...
小学六年级语文《风筝》教案范例三篇
改写后的文章如下：小学六年级语文《风筝》教案提供了三个实例，旨在通过教学引导学生深入理解和欣赏鲁迅的作品。教学目标不仅强调词汇积累和理解，还包括情感体验、阅读方法的掌握，以及对亲情和鲁迅思想的领悟。以下是三个教案的精华部分：1.教案一：本课以兄弟间风筝事件为主线，通过情感铺陈和冲突揭示，...
三年级风筝的主要内容
由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道:"清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。""鸢"就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。公元1600年，东方的风筝(菱形)传到了欧洲。
六年级上册语文课堂作业《风筝》(鲁迅)的问题答案
1,因为“我”觉得那是没出息的孩子的玩艺。2，“我”那是对弟弟精神的虐杀。对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远，就不了了之。3，“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤。而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的...
小学三年级下册《风筝》明白了什么道理?
这篇课文的意蕴很丰富：A、有手足情；B、有“我”的自我反省精神；C、有游戏对于儿童的意义；D、有小兄弟毫无怨恨的思想内容；E，还集中表达了“我”的悔恨、自责、悲哀的情感。无论从哪个角度阅读，都有意在言外的收获。请采纳 如果你认可我的回答，敬请及时采纳，~如果你认可我的回答，请及时...
三年级爷爷送给小桃一个很大的风筝,小桃自己搬不动,有什么办法呢_百度...
三年级爷爷送给小桃一个很大的风筝,小桃自己搬不动,可以叫家里人帮助自己。
3年级的课文《风筝》是按什么顺序写的?
3年级的课文《风筝》是按事情发展顺序写的，即做风筝、放风筝、寻风筝的过程来写。《风筝》的由贾平凹所写。贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。[1] 2017年3月22日，澳门大学向贾平凹颁授了荣誉博士学位。 1974年开始发表作品。1975年毕业于西北...
威海市得必回答：[答案] 主人是作者的小邻居.因为考试不及格.谈论学校的事情
依胆19679067090问： 《风筝》阅读答案在我童年的梦中,飞得最高的就是风筝 .地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝 迎着风飞着.这些风筝,都是我们精心制作出理想的翅膀啊... - ？
威海市得必回答：[答案] 1、写出下面词语的近义词.精心( 用心)似乎(好像 )威武(威风 )吃不住( 承受不了 )【这个词是方言吧】2、仔细阅读短文并填空.(1)每个人扎出来的风筝不一样的原因是(每个人的理想不一样).(2)“我”的理想...
依胆19679067090问： 《风筝》阅读答案 - ？
威海市得必回答：[答案] 1.全文的感情基调是什么?用文中的一个词概括. 悲哀 2.写了一件什么事? 文章说的是小时候,“我”不准小兄弟放风筝弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴.待到明白游戏之于儿童的意义后,认为简直是“对于精神的虐杀”.一心想补过,然而小兄弟...
依胆19679067090问： 鲁迅的风筝阅读答案1、“我”忏悔当年的行为,开始弥补行动,结果怎样?为什么?2、“我”中年时“看了一本外国的讲论儿童的书”,为什么称之“不幸... - ？
威海市得必回答：[答案] 1失败,小兄弟忘了 2应为我当年不让小兄弟玩风筝
依胆19679067090问： 林海音《风筝》两道阅读分析的答案!十万火急!重重有赏!答得快又好就给100!全文是这样的:风 筝 五六月春末夏初,八九月秋高气爽,瓦蓝的天上,... - ？
威海市得必回答：[答案] 1.童年的我也因风筝断线而惆怅,并且那种惆怅的感觉久久不散…… 2.不矛盾,因为＂即使有惆怅,也散发着迷人的芬芳.”童年的时光总是令人难忘,不管快乐与忧伤……
依胆19679067090问： 鲁迅《风筝》的阅读题答案 - ？
威海市得必回答： 第一题:不行.因为“踏”字写出了“我”当时的心里的愤怒,不满,于是力气很大地踩扁了小兄弟的风筝,而“睬”字之气出了我的动作,换了之后不能表示我的内心情绪.所以不能换.第二题:因为作者之前不喜欢风筝,而且嫌恶风筝,认为那是没出息孩子所做的玩意,十分庸俗,所以阻止小兄弟放风筝.但是后来,作者看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.明白小兄弟玩风筝是合理的行为,所以称为“精神虐杀”.第三题:作者为我们勾画了一幅天真,善良,可爱,向往自由的儿童形象
依胆19679067090问： 风筝(节选) 阅读答案 - ？
威海市得必回答： 《风筝》是鲁迅先生笔下的一篇.文章一出风筝事件,牵动千千万万读者的心,兄长严于自责,小弟全无怨恨,这兄弟间的情谊因风筝事件而显得更美、更和谐.鲁迅先生在这篇散文里不仅揭示了传统观念对儿童的毒害,也为我们吹奏了一曲人...
依胆19679067090问： 冰城期末的阅读 《走一步再走一步》 和《 风筝》阅读答案 - ？
威海市得必回答：[答案] (一) 1.略 2.景物إ 3要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.إ 4我顿时有了信心——... (从任何角度答均可)1 、文段选自课文《风筝》,作者鲁迅,原名 周树人,并写出他
依胆19679067090问： 风筝 鲁迅 的阅读答案 - ？
威海市得必回答： 1.写了故乡的几种常见的风筝以及故乡春天的自然景物.作用:为写儿时“我”和弟弟关于风筝的故事作铺垫,也为与这异地的景象相对比,利于表现“我”悲哀的心境. 2.白描 对比 “十岁内外”,“多病,瘦得不堪”的小兄弟,“张着、嘴,...
依胆19679067090问： 鲁迅的《风筝》阅读答案 急 在线等 - ？
威海市得必回答： 展开全部1:下面作者就插入一段对故乡风筝时节的回忆.这段文字不仅叙述了故乡早春的景象,而且在这一景一物的描写中,都凝聚“我”对故乡的赞美之情.在此基础上,作者进一步直接抒发了这种感情:“我现在在那里呢?四面都还是严...
