于永正月光曲教学实录

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葛桂15747659693问： 如何搞好小学语文阅读教学 - ？
泰兴市琥珀回答： 一、创设情境,激发兴趣. 德国教育学家第多斯惠曾说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”兴趣是学习的不竭动力,是学习成功的秘诀.因此,在小学课堂教学中,教师要根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力...

葛桂15747659693问： 于永正教学到底有哪些特点 - ？
泰兴市琥珀回答： :上海特级教师贾志敏江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金天津市特级教师靳家彦上海特级教徐善俊特级教师支玉恒北京特级教师,窦桂梅斯霞,女,1910年出生于浙江省诸暨县斯宅乡,取名碧霄;8岁时,进族里的＂斯民小学＂读书,改为斯霞.

葛桂15747659693问： 语文老师应该教什么于永正五重教学有感 - ？
泰兴市琥珀回答： 文》有感 一年级语文组 崔娜 最近阅读了于永正老师的教育随笔《于永正:我怎样教语文》,深有感触.在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到许多启示,收获颇多.现就其中的几点谈谈自己的看法. 一、语文教学应该给学生留下什么? 于老师提到五点: 1.留下语言. 2.留下较好的语感. 3.留下认识和情感. 4.留下初步的书写能力、阅读能力和表达能力. 5.留下兴趣和习惯. 语文教学教的不只是课文而是语文,语文教学应把孩子们的兴趣留下.就像爱因斯坦说的,当一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后,剩下来的才是素质.

葛桂15747659693问： 怎样培养默读能力,提高默读效率 - ？
泰兴市琥珀回答： 一、明确默读教学的要求.《课标》中制定的默读能力要求呈阶梯性,随着年级递升. 第一学段:学习默读,做到不出声、不指读. 第二学段:初步学会默读.能对课文中不理解的地方提出疑问. 第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物...

葛桂15747659693问： 于永正的作文训练模式有哪些? - ？
泰兴市琥珀回答： 1、建议您多带他们出教室观察生活中的事物,积累写作素材,或是叫他们自己关注生活.小学作文要写真人真事为主.2、让他们多做写作训练,多写作文,但不可以太多,否则就是反效应,会导致他们厌写、怕写.3、用心写作,只有用心写...

葛桂15747659693问： 于永正的主要著作 - ？
泰兴市琥珀回答： 1995年出版《于永正课堂教学教例与经验》; 1999年出版《教海漫记》; 2002年12月出版《于永正文集》,在全国、省级报刊、杂志上发表论文百余篇.

葛桂15747659693问： 高中作文教学的几点心得 - ？
泰兴市琥珀回答： 作文课听课心得体会 5月20日上午,邢台市教育局组织了一次特级教师于永正课堂教学观摩课,我有幸听了于永正老师的这一节作文课,他这次做课的题目是《关注小事,把小事写大,关注细节,把细节写细》.这节作文课给我留下了很深的印...

葛桂15747659693问： 哪里可以找得到于永正教学精彩极了和糟糕透了的实录呢 - ？
泰兴市琥珀回答： 6

葛桂15747659693问： 严厉的批语对温柔的什么 - ？
泰兴市琥珀回答： 学校如约赠送了一本书,书中记录了12为杰出教师的故事,而且相同的是他们都是读书高手,都成为了名师.第一位名师就是于永正老师.于永正老师很少训斥学生,因为他记得马卡连柯的一句话:温柔的劝说胜过严厉的批评. 我在平时的教...

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