二年级葡萄沟优质课
二年级下册第10课葡萄沟,葡萄沟的葡萄有什么特点
《葡萄沟》提到的是新疆的葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里，是火焰山下的一处峡谷，人口8972人。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番市的旅游胜地。2007年5月8日，吐鲁番市葡萄沟风景区经国家旅游局正式批准为国家AAAAA级...
二年级葡萄沟这一课中的要是这时候指的是什么
要是这时候指的是，葡萄沟和维吾尔族老乡，相关原文如下：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制...
二年级第十课葡萄沟里面的五光十色可以换成五颜六色吗
不仅写出了葡萄富有光泽，非常美丽。同时，也说明葡萄成熟了，获得了丰收。而“五颜六色”这个词强调的是复杂的色彩或繁多的花样；仅用于具体事物。《葡萄沟》由权宽浮（中国现代文学作家）创作。本文形象地介绍了葡萄沟的风土人情，被收录在人教课标本二年级下册第10课、人教部编版二年级上册第11课。
葡萄沟这篇课文应该怎样仿写句子呢?
二年级《葡萄沟》仿写句子如下：例1：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。仿写：1、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。2、下课了，同学们在操场上活动，有在跑步的，有在跳绳的，还有在踢足球的，处处欢声...
如何提高一堂语文课的有效性研修计划
例如在教学《葡萄沟》一课时,有一个词“五光十色”是学生应该掌握的,然而对于二年级的学生说,单纯的解释似乎太枯燥,结合实际理解又没有那么多的生活经验,联系上下文来理解,印象又不深刻。这时,我们可以展示多种葡萄的图片,让学生观察,只见那五颜六色、晶莹剔透、闪闪发光的葡萄一出现,学生们立刻觉得眼前一亮,赞叹...
怎样仿写课文10葡萄沟和三年级模仿课文葡萄
1. 仿写课文10葡萄沟 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色...
怎样写葡萄沟看图写话?
我爱新疆,更爱新疆的葡萄沟。 8. 写小作文葡萄沟的景色,怎么吸引游客 还记得吗?我们二年级学过一篇课文《葡萄沟》。那里描写了葡萄沟的美景,水果的香甜和葡萄干的制作方法。我真想真实的见识一番。 8月1日,我们全家去新疆游玩。第一站我们就来到了葡萄沟。这是我向往己久的地方。一下车,我就奔进了葡萄沟...
小学语文活动总结
例如刘月国老师执教的《寓言两则》一课和张新晓老师执教的《葡萄沟》一课,不仅仅关注对学生课文内容的启发引导,更关注采用语言文字的训练来感悟内容。 第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如:张丽丽老师在上《...
小学一级教师履职工作总结范文
20xx年6月,我所撰写的论文《沟通从“心”开始》荣获“第三届创新教育成果大赛”论文类“三等奖”,7月,我制作的语文课件《葡萄沟》、《四季》荣获“市级三等奖”,9月,在廊坊市小学学段美术学科课件评选活动中,我制作的美术课件《大鱼小鱼》荣获“二等奖”。20xx年6月,我所制作的课件《秋天的雨》在第三届“...
小学班主任班级日志
我在本学期进行了评价课《可爱的鼠狐猴》及《葡萄沟》的展示,在课堂上力求学生的学习要体现自主、探究、合作。在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。在平时的每一节课上,我也努力的进行自主课堂教学模式的实践,学生在自主学习探究的过程中也...
东乌珠穆沁旗脑心回答：[答案] 一、 看板书,读中心句,升华情感.\x0d1.出示:葡萄沟真是个好地方.教师创设情景,让学生四次读中心句.学生知道了\x0d【设计意图:通过让学生畅所欲言,激发了学生对葡萄沟的热爱和向往.】
典南18991049567问： 人教版小学二年级下册语文那篇课文上公开课好? - ？
东乌珠穆沁旗脑心回答： 《葡萄沟》、《最大的书》、《我为你骄傲》这三篇课文文体不同,但都很有意思,很多人在研究过,积累下不少的好的经验.可以上网学习一下.
典南18991049567问： 读第l自然段,从中可以看出葡萄沟的葡萄是什么样子. - ？
东乌珠穆沁旗脑心回答： 喜欢葡萄沟这个地方,因为那里盛产水果,尤其是葡萄最有名,而且那里的人们热情好客. 《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文, 本课是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品 葡萄沟,葡萄 喜欢葡萄沟这个地方,因为那里盛产水果,尤其是葡萄最有名,而且那里的人们热情好客. 《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文, 本课是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品
典南18991049567问： 二年级语文 葡萄沟 想想看如何和维吾尔老乡对话？
东乌珠穆沁旗脑心回答： 当你来到了美丽的葡萄沟,看到一串串晶莹剔透的葡萄,你不由得说:“真美啊!”热情好客的维吾尔族老乡连忙摘下一大串葡萄,说:“远方的客人,请您尝一尝,它可甜了.”
典南18991049567问： 小学二年级语文第十课葡萄沟是什么样子 ？
东乌珠穆沁旗脑心回答： 小学二年级语文第十课所讲到的葡萄沟在新疆吐鲁番东北角,是火焰山西侧的一个峡谷,是个盛产水果的地方.葡萄沟以葡萄多而得名,葡萄沟约七八千米长,是名符其实的“葡萄王国”,葡萄园连绵不绝,屋前屋后、渠旁路边皆种满葡萄,葡萄沟出产的葡萄皮薄、多汁、味甜.葡萄沟较高的坡地上建有一种特殊的房屋,它的四壁布满气孔的阴房,用以制作葡萄干.
典南18991049567问： 葡萄沟课文(关于葡萄沟课文的基本详情介绍) ？
东乌珠穆沁旗脑心回答： 1、《葡萄沟》是一篇课文,作者是权宽浮.2、本文形象地介绍了葡萄沟的风土人情.3、分别入选:语文A版第四册、北师大版语文三年级上册第四单元塞北江南课文、人教课标本二年级下册第10课(由晓澄朗读)、人教部编版二年级上册第11课(由左小群朗读).
典南18991049567问： 二年级下册第10课葡萄沟,葡萄沟的葡萄有什么特点 - ？
东乌珠穆沁旗脑心回答： 葡萄的多和美,葡萄的颜色特别多,葡萄很大
典南18991049567问： 二年级葡萄沟这一课中的要是这时候指的是什么 - ？
东乌珠穆沁旗脑心回答： 秋季........
典南18991049567问： 我要讲《葡萄沟》一课,讲过的老师给点建议？
东乌珠穆沁旗脑心回答： 先由同学们都爱吃什么水果切入,请爱吃葡萄的小朋友说说葡萄,顺带解释葡萄干的做法,让学生脱离课本自己想像,这样课还没上就解决了一堆问题.学习葡萄沟,先解决阅读问题,然后是生字词,句子.
典南18991049567问： 小学语文课本二年级下册第10课,为什么说葡萄沟是个好地方因为什么 - ？
东乌珠穆沁旗脑心回答： 因为那里树木茂盛,风景优美,物产丰富.
