二年级科学磁铁记录
三年级科学第四单元磁铁有哪些性质
磁铁的性质 1、磁铁的性质：磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品。2、磁铁具有磁极，每一个磁铁有N极和S极两种磁极，是成对存在。3、当两个磁铁互相靠近，相同的磁极会互相排斥推开，不相同的磁极会互相吸引。所以说：同极相斥，异极相吸。4、在磁性物体的周围洒上铁粉，会看见一条一条的弧形曲线，可以...
中班科学区吸磁铁教案
同时,带着问题、带着记录纸去参观,使活动更具有目的性。这是一种主动的、探索性的学习,远比简单的“教师讲、幼儿听”“集体看视频”等方式更有效。 中班科学区吸磁铁教案篇3 【活动目标】 1.乐于探索相似图形的异同,体验其中的乐趣。 2.了解圆形和椭圆形的异同,并能正确区分圆形和椭圆形,善于发现生活中像...
磁铁是科学几年级的
磁铁原先在科学三年一出现因为磁铁的话是有磁力以及浮力的一些相对的一些因素所以说他相对在三年级出现的话孩子更容易成功更容易一点所以说磁铁在科学三年级出现过同时也开始学习
六年级科学:我们对"电磁铁的磁力大小与哪些因素有关"的假设和理由(至少...
在我们小学科学课堂上，铁钉粗细对电磁铁磁性大小的影响不大，至少通过现有的器材测定不了。研究证明，电磁铁的磁力强弱主要由四种因素决定：一是磁芯的材料，熟铁芯磁场最强，而空气芯磁场最弱；二是缠绕在铁芯上线圈的匝数；三是线圈中电流的强度；四是缠绕的导线与铁芯的距离。粗铁钉缠绕的导线与铁芯...
电磁铁是几年级学的
电磁铁在教科版的小学六年级上册科学书上就有涉及。在书中是第三单元第二课的内容。主要是了解电磁铁的基本性质是接通电流具有磁性，断开电流磁性将会消失。以及了解电磁铁的南北极。最后使用控制变量法完成改变电磁铁南北极方法的实验。在九年义务教育当中，还有一次学到电磁铁是在初三，也就是九年级...
小学六年级科学上册电磁铁作业电磁铁的南北极与哪些因素有关
与线圈正绕和反绕、磁心换一头有关。
六年级科学探究提供研究电磁铁的南北极 有图
1、右手螺旋定律，用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极，另外的就是S极了。2、环形电流可看成多段小直线电流组成，对每一小段直线电流用直线电流的安培定则判定出环形电流中心轴线上磁感强度的方向。叠加起来就得到环形电流中心轴线上磁感线的方向。
小学五年级科学活动记录表 苏教版
我的假设需要的材料保持不变的是需要改变的是我的发现和结论 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。电池2节、铁钉、导线若干、回形针电池数量、铁钉粗细等线圈匝数电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，吸起的回形针多，磁力大；线圈匝数少，吸起的回形针...
三年级科学通过本单元学习磁铁,明白了什么?
三年级科学通过本单元学习磁铁,明白了：1、磁铁有各种各样的形状。2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。
中班科学教案:磁铁能吸哪些东西
大部分含铁矿物的都能吸附。
安龙县甲磺回答： 一、活动目标1.科学概念:磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性. 2.过程与方法用实验方法研究磁铁能吸引什么物质,不能吸引什么物质.3.情感态度价值观 认同认真实验,获取证据,用证据来检验推测的重要性.二、活动重点:通过实验...
卓古17365256100问： 小学二年级科学课磁铁磁铁不仅可以吸什么,还可以吸什么? - ？
安龙县甲磺回答： 主要还是可以吸引一下那个学生的乐趣还有一个兴趣爱好的提高
卓古17365256100问： 二年级下册《磁铁和我们的生活》课后反思 - ？
安龙县甲磺回答： 在上本节课之前,我请孩子们在家里找一找哪些物体含有磁铁,在课堂上我请孩子们进行交流并把它们记录在自己的科学活动手册上.然后,我问孩子们是用什么方法找到的呢?有的孩子说是用回形针试一试,如果能吸上就说明含有磁体,也有...
卓古17365256100问： 科学实验报告:磁铁隔着水能吸铁吗?实验材料,实验步骤,实验现象, ？
安龙县甲磺回答： 可以磁场有一定的传透性
卓古17365256100问： 磁铁能吸引什么物体 - ？
安龙县甲磺回答： 请同学们看,老师给大家准备了一些实验材料,在实验之前请同学们猜一猜,磁铁能吸引什么物体,不能吸引什么物体?ii)提出实验要求,指导如何填写实验记录表.iii)进行分组实验,老师巡视指导iv)交流汇报.能被磁铁吸引的物体都是?...
卓古17365256100问： 科学,电磁铁. - ？
安龙县甲磺回答： 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关: 1.电磁铁的磁力大小与电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关.在保持电流不变的情况下,增加线圈圈数,磁力会增大.(因为增加线圈圈数后,线圈的电阻增大,在电源电压不变的情况下,通过线圈的电流会减小.而电磁铁的磁力大小与通过电磁铁线圈电流的大小有关.电流越大,电磁铁的磁力越大.所以当增加线圈圈数后,线圈的电阻增大,在保持电流不变的情况下就需要相应地提高电源电压.) 2.如果不提高电源电压,保持线圈的电阻不变,就需要换用更粗的导线来绕制线圈,以便增加线圈圈数后,线圈的电阻不变.
卓古17365256100问： 小林和同学一起做了一组科学探究实验下面是他们小组的实验记录单 【下面是表格】 - ？
安龙县甲磺回答： 问题是干电池的数量影响电磁铁的磁性的大小和磁铁对大头针的吸附率 条件是电池数量,不改变次数 三节电池的时候第二次实验室记录错误的
卓古17365256100问： 中班科学教案磁铁能吸什么听课记录 - ？
安龙县甲磺回答：[答案] 孩子们对磁铁一直都有浓厚的兴趣,虽然孩子知道“磁铁能吸铁”,但事实上,中班上学期的孩子对“铁制品”并不熟悉,为此,我决定让孩子们先从生活中寻找铁制品,寻找磁铁能吸得住的东西(我们称之为“磁铁的朋友”)并让孩子们自己动手...
卓古17365256100问： 三年级科学磁力大小会发生变化吗 - ？
安龙县甲磺回答： 1、永磁体能够吸引铁钴镍等物体,距离近磁力大,距离远磁力小,同时因受到震动、高温有可能失去磁性或磁性减弱.2、电磁铁,则与是否加入铁芯、线圈匝数以及电流大小有关.插入铁芯、增加匝数、增大电流,磁力增大.
卓古17365256100问： 中班科学教案:磁铁能吸哪些东西 - ？
安龙县甲磺回答： 活动目标:1、 对科学活动感兴趣,能与同伴集体操作材料.2、 初步了解磁铁具有磁性,能吸住铁质物品.3、 能学习运用表格记录自己的实验结果.活动准备:1、 经验准备:幼儿对物品的材质有初步的了解.2、教师自制记录单,每人1份...
