二年级下册《雷雨》练习题
二年级语文下册雷雨教学反思
期中后,第二轮听评课活动开始了,我在二年级二班执教了部编本二年级下册第五单元的第16课《雷雨》一课。低年级听评课小组的五位老师对我的教学内容进行了听评课指导。 《雷雨》一课用精炼的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日,闪电雷鸣,声声蛙鸣,美丽彩虹……这就是夏天雷雨后的情景。
二年级雷雨课文教案
人教版小学语文二年级下册第五单元第二课 教学目标: 1.默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 2.有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。 3.阅读《新语文主题阅读》中的《大自然的语言》和《走进大自然》,通过朗读了解大自然的八种语言。 4、能通过朗读表达对大自然的热爱之...
二下语文《雷雨》优质教学设计
教学中应努力让学生犹如亲身看到，听到，感觉到雷雨的情景，从而更好地理解课文内容。与此同时，进行图文对照，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征。引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。 【学情简介】 到了二年级下册，孩子们已经初步掌握...
二年级雷雨说课稿
我说课的内容是《雷雨》,我将围绕两个小专题进行说课。 小专题: 1、如何解决引课中存在的低效或无效行为 2、如何解决师生互动中存在的低效或无效行为。 一、说教材 《雷雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册的第18课。课文用精练、自然简朴的语言,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的...
部编本小学二年级下册语文课件:《雷雨》
你为什么要起“雷雨”这个题目呢? 板书课题《雷雨》齐读课题。 3、大家都见过雷雨,雷雨一般是在什么季节下的? 夏天下雷雨时有什么特点? [学生回答时,描述的语言比较苍白,使学生在接下去的课文阅读中与自己对雷雨的表达形成对比,可以感受到课文语言描述的魅力。] 二、创设情境,观察想象 1、雷雨是夏天常见的一种自...
二年级语文下册第18课雷雨教学设计
二年级语文下册第18课《雷雨》教学目标是能正确、流利、有感情地朗读课文，会文中描写的雨前、雨中、雨后、的景象，感受大自然的神奇与美丽。我在此整理了二年级语文下册第18课《雷雨》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第18课《雷雨》教学设计1 教学目标 1、会认...
二年级语文《雷雨》优质教学反思附反思
【学生感受：真的像下起了雷雨啊!雷声很真!】四、拓展 1.描写雨的.词语。2.描写雨的古诗。3.描写雨的句子。【这里提供大量的词语、古诗和句子是为学生第二课时的课后作业，搜集关于描写雷雨的词语和句子做好准备。】五、板书设计 18 雷雨 雷雨前 雷雨中 雷雨后 (1-3) (4-6) (7-8)写在...
二年级语文下册第十八课雷雨课文
二年级语文下册第十八课《雷雨》课文原文 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，...
二年级语文《雷雨》公开课教案
2、老师引读（雷雨前：满天的乌云……树上的叶子……忽然一阵大风……哗，哗，哗，雨下起来了……）。3、让同学找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。4、指导同学用不同的语调分别读好这三个局部，用心感悟雷雨前后的...
部编版二年级下册语文雷雨教学反思
部编版二年级下册语文雷雨教学反思6 陈琳琳教师在教学《雷雨》这个环节中,学生和教师都是在简便、和谐的气氛中进行的,陈教师充分体现新课程的理念,学生成为主体,教师成为主导,平等地与学生进行对话交流,启发和引导学生运用所 收集的资料自由地发表自我的所得、所想,陈琳琳老能结合低年级学生的特点,布置他们课前去收集...
改则县肿节回答： 二年级语文 下册第18课课文《雷雨》中所描写的这场雷雨是怎样的呢?我为二年级师生整理了语文课文《雷雨》资料,希望大家有所收获! 二年级下册语文第18课《雷雨》课文原文满天的乌云,黑沉沉地压下来.树上的叶子一动也不动,蝉一...
东彦18893149765问： 小学 二年级 雷雨 - ？
改则县肿节回答：[答案] [雷雨]雷雨正文:雷雨湖南省岳阳市 岳阳楼区学院路小学 14班 李含璋满天的乌云黑沉沉的压下来,风吹得叶子“沙沙”的响,雷雨.一滴滴的水滴落下来,下雨了,街上的行人有的拼命地跑回家,还有的跑到可以挡雨的地方,小学二...
东彦18893149765问： 二年级下册语文18雷雨,一一一了,一一一也一一一了. - ？
改则县肿节回答： 课文内容我最熟. 1.《雷雨》这篇课文写了“雷雨______——雷雨______——雷雨______”的景象. 2.闪电______,雷声______,雨越下______,树哇,房子啊,都______了. 3.雨停了.太阳出来了.一条彩虹______在天空.蝉______了.蜘蛛又______在网上.池塘里水______了,青蛙也______起来了.答案1.前 中 后 2.越来越亮 越来越响 越大 看不清 3.挂 叫 坐 满 叫
东彦18893149765问： 小学二年级语文下册《雷雨》最后一段写了几种景物?有什么? - ？
改则县肿节回答：[答案] 6种景物,有彩虹,太阳,蝉,蜘蛛,池塘,青蛙
东彦18893149765问： 要小学二年级《雷雨》这篇课文 - ？
改则县肿节回答：[答案] 满天的乌云,黑沉沉地压下来.树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫. 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了. 闪电越来越亮.雷声越来越响. 哗,哗,哗,雨下起来. 雨越下越大.往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了. 渐渐地,...
东彦18893149765问： 雷雨阅读题答案 - ？
改则县肿节回答： 1.遮:zh5隆:l$ng 2.突然;忽然刚才 3.略 4.第一段:“夏日的中午……就没影了.” 第二段:“空气闷得人发慌……就雨过天晴.” 第三段:“这一阵雨……多么精神啊!” 5.夏日的中午……|路旁的几株……|柏油路软绵绵的……
东彦18893149765问： 有关《雷雨》的阅读题!!!!!!!？
改则县肿节回答： 表面上看,是周朴园的家长权威.其实是伦理血缘关系,特别是他和四凤的感情. 鲁侍萍 (慌)不,不,您弄错了.——爱护儿女,仁慈.聪慧.怕周萍、四凤知道了接受不了. 鲁侍萍 不,不,(低头)啊!天!——面对周朴园的误解,忍辱负重.考虑到一对儿女,感到惊慌. 鲁侍萍 不,不!四凤,我们走!——复杂的内心感受. 侍萍不语.——无奈,心痛.
东彦18893149765问： 二年级暑假作业,给句子排序.哪个答案正确? - ？
改则县肿节回答： 132564、231564都不正确 正确的是31264 满天的乌云,黑压压的压下来.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆.闪电越来越亮,雷声越来越响.哗,哗,哗,雨下起来了.雨越下越大.往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了.渐渐地,渐渐地,雷...
东彦18893149765问： 二年级语文雷雨一课是运用的什么描写手法 - ？
改则县肿节回答： 根据课文内容填空. 1.课文是按( )、( )、( )的顺序来写的. 2.雷雨前,满天的( ),( )地压下来.树上的叶子( ),蝉 ( ).忽然,天空刮起( ),闪电( ),雷声( ). 3.雷雨中,雨( ).往窗外望去,( )哇,( )啊,都 语文,雷雨,二年级 根据课文内容填空. 1.课文是按( )、( )、( )的顺序来写的. 2.雷雨前,满天的( ),( )地压下来.树上的叶子( ),蝉 ( ).忽然,天空刮起( ),闪电( ),雷声( ). 3.雷雨中,雨( ).往窗外望去,( )哇,( )啊,都
东彦18893149765问： 阅读《雷雨》第一幕选段,完成问题周朴园四凤 - (向周冲)你先等? ？
改则县肿节回答： 1.繁漪急促表态喝药,是深怕周萍向自己下跪的尴尬局面成为现实,造成难堪;喝了两口,又涌出眼泪可见其痛苦无奈的心情;同时又慑于和痛恨周朴园的专横,强忍痛苦地喝下苦药.2.繁漪由忍顺、拖延到反抗、拒绝,最后以含恨妥协结束.反映出周朴园专制、蛮横的性格特点.(意对即可)
