中班科学《调皮的风》教案
2017.12.16《风》
只有风最好奇了, 悄悄的试穿着—— 爸爸的上衣跟裤子, 妈妈的衬衫跟裙子, 弟弟的制服跟鞋子。 他们互相看着彼此的怪模样, 呼呼的笑的喘不过气来。 哎呀,风好调皮哟—— 还拿了我的毛巾跟手帕, 擦过了汗, 都扔到地上。 又拿了妹妹的圆帽子, 当作铁环滚走了, 害我跑了好远好远才追回来。 【感悟】这...
风是怎样调皮地调皮地?
1、风是调皮的，把悠闲的云追得满天跑。2、风是调皮的，让地上的落叶打着旋舞蹈。3、风是调皮的，把那洁白的柳絮一朵朵撒下。4、风是调皮的，把院里的东西刮得漫天飞舞。5、风是调皮的，坐在绿色的大柳树上嬉戏。6、风是调皮的，不时地捡起几片树叶，然后轻轻地把它放下。7、风是调皮的，...
风娃娃的故事
风是自然界中常见的一种自然现象,幼儿能够感觉到风在身边的真实存在但却触摸不到,生活当中幼儿已经积累了较丰富的经验,如放风筝、玩风车、坐在爸爸妈妈的摩托车上也能感觉到风呼呼的吹上脸庞,所以我们根据幼儿的经验和兴趣生成了《有趣的风》这一主题,而《风娃娃》这首儿歌正是以活泼、轻快的语气描述出了儿童眼...
调皮的风仿写句子怎么写?
1、调皮的风吹乱了我的秀发，梳过了头，落在地上；又吹乱了我的衣服，留在了身上。2、调皮的小狗拿了我的皮球，踢了几下，滚到草地；又拿了姐姐的袜子，当作玩具玩。分析：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。这是拟人句，句子中拿了我的手绢是拟人的手法，写句子的时候注意仿写...
调皮的春风文章1秒钟回答
顽皮的春天渐渐淡去，发现他们在未来的草原。他去草抚摸她的旁边，突然间，草地上醒来的时候，她被藏在草丛中玩捉迷藏的春风和寻求耳朵，低语之风春草，我不知道那天晚上，草微笑着听着，直地点了点头。春风告别草，和花卉的周围。看着淘气的春天美丽的花蕾，花朵跳起了舞光，风也跟着跳一跳的花朵，...
风儿是个淘气的孩子,你知道是什么意思吗?
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。是拟人句。把“风”当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到...
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环...
拟人句。运用拟人的修辞手法，赋予风人的情感和动作，写风拿手绢，拿走妹妹的圆帽子，生动形象地写出风的调皮，表达了作者对风的喜爱之情。拟人的主要作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。而且使用拟人还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加的形象...
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚...
1、雪拿走了寒梅花戴在头上，把他藏起来了，它又拿走了满地的小草，把可爱的雪人送给了孩子们。2、调皮的小狗拿了我的皮球，踢了几下，滚到草地；又拿了姐姐的袜子，当作玩具玩。拟人句根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现...
语言调皮的风娃娃教案及反思
活动准备：1、连环画《顽皮的风娃娃》2、幼儿每人一本图书 活动过程：1、引疑激趣：出示图片“风娃娃”“看看谁来了？”（风娃娃）“这个风娃娃会变魔术，让我们来看看图画，它是怎么变的？”幼儿看图画想象。2、幼儿自主阅读：（1） 出示连环画《顽皮的风娃娃》，让幼儿自由看图画阅读。（2） 教师...
《风喜欢和我玩》,描述这本绘本中颜色的使用带给你什么感觉?设想,如果...
《风喜欢和我玩》,描述这本绘本中颜色的使用带给你什么感觉如下：整本书作者以孩子的口吻，描写了一个淘气可爱的风。风他时而调皮时而可爱，时而又给孩子们带来惊喜，就像一个玩伴陪伴着孩子的童年。作者之所以能够如此细腻，而又准确地描述处方与海，与作者童年时期，喜欢去大森林里面听风，喜欢在森林里边...
彝良县首抗回答：[答案]活动目标:1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣.2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系.重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小....
藏诗17155635964问： 中班科学《风是怎样形成的》活动设计 - ？
彝良县首抗回答： 活动目标:1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣.2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系.重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小.活动准备:幼儿感受...
藏诗17155635964问： 中班科学活动糖怎么不见了 - ？
彝良县首抗回答：[答案] 中班科学活动:《糖怎么不见了》 活动目标: 1、通过操作活动,使幼儿了解溶解现象. 2、能大胆描述自己在实验中看到的发现,增强表达能力和倾听能力. 活动准备: 1、糖水、盐水、糖、盐巴、绿豆、奶粉、沙子、冰糖、水 2、搅拌棒每人一根、...
藏诗17155635964问： 中班科学活动糖怎么不见了 - ？
彝良县首抗回答： 中班科学活动:《糖怎么不见了》活动目标:1、通过操作活动,使幼儿了解溶解现象.2、能大胆描述自己在实验中看到的发现,增强表达能力和倾听能力.活动准备:1、糖水、盐水、糖、盐巴、绿豆、奶粉、沙子、冰糖、水2、搅拌棒每人一...
藏诗17155635964问： 中班比较多少教案 - ？
彝良县首抗回答： 幼儿园数学教案:比较多少教师:屈老师活动目标: 1.引导幼儿用对应比较的方法,找出较多的物体,比较多少. 2.培养幼儿的初步分析、比较能力.活动准备: ppt课件:比较多少 教学具图片、幼儿园课件活动过程: 一、导入...
藏诗17155635964问： 幼儿园数学比较水的多少的教案 - ？
彝良县首抗回答： 教学目标 1、学会用多种方法比较不同容器中水的多少. 2、知道测量水的多少可用量筒,能正确使用量筒. 3、培养学生观察能力、推测能力和实验操作能力. 4、激发学生学习自...
藏诗17155635964问： 《糖怎么不见了》小班得科学教案 - ？
彝良县首抗回答： 小班科学:糖怎么不见了 一、活动目标:1、观察糖在水中溶解的过程及水在口味上所发生的变化.2、愿意思考并积极探索常见可溶物在水中溶解的现象.3、对溶解的现象产生好奇,并愿意用语言表达自己的表现.二、活动准备:1、每人1杯...
藏诗17155635964问： 求一份关于风车的教案,幼儿园的,急目标是为了让孩子们知道风车是如何转动的,希望过程能够详细一点,坐等 - ？
彝良县首抗回答：[答案] 幼儿园科学教案:风车 教师:屈老师 【设计意图】 孩子们经过街道、马路、商场都会看到各种各样美丽的风车在风中翩翩起舞非常好奇,他们也把这个问题带到了幼儿园,问老师:“风车为什么会转呢?”为了满足孩子的好奇心,我就设计了这...
藏诗17155635964问： 中班科学活动《糖怎么不见了 - ？
彝良县首抗回答： 中班科学活动——糖怎么不见了 答案是糖溶解到水里了 所以我们看不见糖了. 这个课告诉我们一个道理,糖不见了,是以另外一种形式存在于水里 不是真的没有了.
藏诗17155635964问： 大班语言:《谁和小羚羊去避暑》教案设计 - ？
彝良县首抗回答：1、能结合已有经验,表达对夏天的感受. 2、了解动物和人类夏天避暑、消暑的方法. 活动准备: 1、挂图《谁和小羚羊与避暑》 2、图画纸. 4、制作消暑妙...
