中班女娲造人故事教案
人教版七年级语文上册教案
想像出一种女娲造人的新办法。 人教版七年级语文上册教案 篇3 一、教学目标 ①情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 ②知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。 二、...
人教版七年级语文上册教案
初步了解神话故事的特点。 热爱生命和生活。 教学重点、难点: 大胆而新奇的想象。 对人类诞生的喜悦感。 教学过程: 导入:神话动画片导入 出示教学目标、重点难点。 作者简介:袁珂,神话学家。 关于神话 检查生字词预习情况 全班集体朗读课文 探究品味 复述课文,对照《风俗通》中关于女娲的记载,找出课文中丰富了...
人教版七年级语文上册教案
初步了解神话故事的特点。 热爱生命和生活。 教学重点、难点: 大胆而新奇的想象。 对人类诞生的喜悦感。 教学过程: 导入:神话动画片导入 出示教学目标、重点难点。 作者简介:袁珂,神话学家。 关于神话 检查生字词预习情况 全班集体朗读课文 探究品味 复述课文,对照《风俗通》中关于女娲的记载,找出课文中丰富了...
人教版七年级上语文教案
神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过,想像丰富奇特。《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,给人以启迪。 总之,本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界,去领略由想像创造出来的别样魅力。 【教学重点】 1、 了解童话、神话、寓言的基本特点。 2、 体会联想和想像的作用,并借助复述、...
《日月潭的传说》第一课时优秀教案
5.其实,在我们的身边也有很多动人的传说,你知道吗?(如你到九女仙湖和蟒河玩过吗,你听说那儿动人的传说了吗?) 6.同学们,古今中外还传着很多传说故事,课后同学们可以自己去看一看这些(教师推荐)——精卫填海 ——嫦娥奔月 ——盘古开天地 ——女娲造人 (四)拓展延伸 师:传说毕竟是传说,事实上,日月潭的形成是...
急求鲁教版初二语文说课教案谢谢 详细 越多越好
『初中语文说课』《女娲造人》说课稿 ·《女娲造人》说课稿 我今天说课的内容是《女娲造人》,下面,我将从教材、教法、学法、教学程序及二点补充等六个方面对本课的设计进行说明。 一、... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:733 推荐程度: 『初中语文说课』《皇帝的新装》说课稿 ·《皇帝的新装》...
四年级《开天辟地》学案分析
环节一、整体感知——初读感知，整体把握 (一)走近中国古代神话故事 1.激趣谈话 同学们，你听过或读过哪些中国古代神话故事吗?学生回答：《大禹治水》、《后羿射日》、《夸父逐日》、《牛郎织女》、《女娲造人》、《神笔马良》等。2.动情简介——中国古代神话故事的起源 3.引出课题 (板书课题——齐...
初中历史教案:祖国境内的远古人类
教学过程 : 导入 新课:同学们,我们都知道,人类是万物的主宰,是地球的主人,有人类才有人类社会的历史,那么最早的人是怎么来的?上帝造人的传说(讲上帝造人的故事),盘古开天辟地、女娲造人的传说(让学生讲故事),反映了人类对自身的困惑。随着科学的发展,人们终于认识到,人类是生物进化的结果,是由古猿的一支发展来...
《女娲造人》阅读答案与阅读原文
《女娲造人》阅读答案 1、⑴ wā⑵ chān 2、⑴ 旺盛的样子;⑵ 忍受、能支持 3、D;4、B;5、B;6、⑴⑵‖⑶‖⑸ 7、D;8、A、√B、√C、√D、×看了《女娲造人》阅读答案的人还看：1. 女娲造人读书笔记 2. 女娲为什么要造人 3. 六年级下册语文女娲造人教案 4....
女娲造人 这课老师忽然说让我讲.可是我连基本流程 难点重点 或是需要...
估计是中学生吧，文言文主要就是翻译和意思。上课前可以先介绍下《山海经》《淮南子》《风俗志》等等记载了中国神话的书籍。然后给同学们介绍下有关女娲的神话传说。再对文章进行翻译和解释，注意关键字义和文言手法。这些你翻翻教案、工具书什么的就齐了。最后再介绍下文章的意义。比如女娲故事的演变过程，...
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 盘古开辟了天地,用身躯造出日月星辰、山川草木.那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽,替这死寂的世界增添了生气. 这时,有一位女神女娲,在这莽莽的原野上行走.她放眼四望,山岭起伏,江河奔流,丛林茂密,草木争辉,天上百鸟飞...
蔚斧13059859527问： 女娲造人教案设计 - ？
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 课题:女娲造人 教材分析:本文是一篇想象丰富的神话,作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写,再现女娲造人的整个过程,使得这个古老的传说充满生活气息.全文浅显易懂,可以让学生在熟读的基础上,复述故事...
蔚斧13059859527问： 女娲造人的故事 - ？
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 女娲造人的故事:女娲在造人之前,于正月初一创造出鸡,初二创造狗,初三创造羊,初四创造猪,初六创造马,初七这一天,女娲用黄土和水,仿照自己的样子造出了一个个小泥人,她造了一批又一批,觉得太慢,于是用一根藤条,沾满泥浆...
蔚斧13059859527问： 女娲造人的主要内容故事 - ？
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 女娲造人的传说故事 女娲在补天之后,开始用泥造人,每造一人,取一粒沙作计,终而成一硕石,女娲将其立于西天灵河畔.此石因其始于天地初开,受日月精华,灵性渐通.不知过了 几载春秋,只听天际一声巨响,一石直插云宵,顶于天洞...
蔚斧13059859527问： 女娲造人的神话故事?(详细) - ？
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 女娲造人的神话故事 盘古开辟了天地之后,天上有了太阳、月亮、星星,地上有了山川草木,花鸟虫鱼,可是就是没有人.不知道在什么时候出现了一个非常美丽、善良的女神,她的名字叫女娲. 女娲神通广大,一天能变化七十次.有一天,...
蔚斧13059859527问： 女娲造人导学案答案？
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 一①女娲造人的具体过程; ②人造出来之后欢喜的场面; ③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪 ④作者的评述二:“泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿……'妈妈''妈妈'的喊声,震响在周围”这句话就能体现.如有了人类,大自然才有了生机;有了人类,女娲不再孤独;有了人类,世间才有温情三不是真的.神话是在科学不发达的远古时代,人们因无法对人类诞生做出解释时,但又想探求自身起源,所以只好借助想象来解决,这也正是神话故事的亮点.四自己想了,比如要人类来管理地界
蔚斧13059859527问： 编写女娲造人成为童话,字数,130字左右 - ？
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 女娲把五色土捏成一个泥人,有男的,也有女的.做好后,吹一口气,那些泥人就一个个变成活人了.女娲感到这种方法太慢,也太着力,就用草搓成一根绳子,把五色土涂粘在绳子上让太阳晒干,然后用手一拉,泥块就剥落落掉下来,再吹一...
蔚斧13059859527问： 《女娲造人》主要讲了什么内容 - ？
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 有一位女神女娲,在莽莽的原野上行走.她放眼四望,山岭起伏,江河奔流,丛林茂密,草木争辉,天上百鸟飞鸣,地上群兽奔驰,水中鱼儿嬉戏,草中虫之豸跳跃,这世界按说也点缀得相当美丽了.但是她总觉得有一种说不出的寂寞,越看越...
蔚斧13059859527问： 女娲造人记述了什么事情 - ？
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 重点记述了女娲是怎样创造人类的.女娲感到孤独寂寞,她用黄泥捏成了像自己一样的生物,这个生物一触地便活了起来,而且还能叫“妈妈”.女娲非常欣喜,把自己创造的这个生物取名叫人.接着又造了许多这样的人,又想出办法把小人分成男女,让他们自己去繁衍后代,这样,人类就世世代代延续下来了.
蔚斧13059859527问： 初一上的女娲造人 - ？
靖州苗族侗族自治县安宫回答： 1、女娲造人的具体过程; 2、人造出来之后欢欣喜悦场面; 3、女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪; 4、作者的评述. 其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的个性化描写最见作者的想像力.
