中年闰土的人物点评
闰土人物形象分析
少年时期：少年闰土充满了生机与活力，对生活充满了希望，一个十足的小英雄形象。他是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。文章是以第一人称写的，但毕竟是文学作品，加入了虚构和想象，所以不能说“我”就是鲁迅。中年时期：中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的...
《少年闰土》中的闰土是怎样一个人?
一、闰土，鲁迅小说《故乡》中的人物，现实原型章闰水。二、少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。三、中年闰土却成了一个神...
对人物特点略作点评例:十一二岁的少年(花样年华、青春勃发) 项带...
在鲁迅笔下，少年闰土显得如此的可爱、朝气蓬勃、勇敢。这样描写主要是为了与前文所提到的呆滞、木讷的中年闰土形成鲜明的对比，强烈的反差反应了闰土的蜕变，表现了作者的失望，而更多的是对当时封建儒教社会的控诉！人吃人的可悲社会现实！
推荐一个鲁迅作品中的人物?并给这个人物写一句点评
闰土：淳朴憨厚的一个农村小孩。长妈妈：没有什么文化，但一心对鲁迅好，常常给鲁迅讲好听的故事，以至多年后鲁迅仍然十分怀念她。孔乙己 怒其不争 哀其不幸 华老栓 封建愚昧的老人 祥林嫂 善良而又麻木的封建妇女 藤野先生 他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生...
点评鲁迅作品中的三个人物
孔二愣子：学习孔孟文化之后在中国科举制度下悲哀的产物 祥林嫂：徘徊在丧失人性的人眼泪里和嗤笑中的可悲人物 闰土：在封建体制中渐渐失去人最淳朴内心世界的人
请为孔乙己、闰土、阿Q各写一句点评
孔乙己 “唯一一个穿着长衫却站着喝酒的顾客”：死要面子的没落知识分子形象；阿Q “精神胜利法”：骨子里蕴含着中国人的劣根性；闰土：在封建体制中渐渐失去人最淳朴内心世界的人
鲁迅描写人物的段落,并对这句点评 速度~!!~!~
另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救。《故乡》中有我们所熟知的少年闰土和中年闰土的形象对比，少年闰土活泼可爱，机灵能干，中年闰土则麻木、...
初中课文《故乡》中描写闰土的句子并点评
运用了形象的外貌和神态描写，与以前的闰土形成鲜明的对比，批判了当时社会吃人的本质
《故乡》的读后感悟
闰土本是一个带着项圈的淳朴少年，他对生活充满了希望，是一个勇敢、活泼的小英雄形象。可在生活的压迫下，在封建社会传统观念的影响下，闰土“沦落”成一个死气沉沉、冷漠木讷的“木头人”。《故乡》写于1921年，取材于鲁迅回故乡处理搬迁事务时的所见所闻。尽管这是小说中的艺术形象，但“闰土”其实...
小学语文教师资格面试《少年闰土》教案
闰土看瓜刺猹这幅画面给作者和读者都留下了极深刻的印象,启发学生想象画面,再现语言文字所反应的客观事物,让闰土这个人物在画面中鲜明地树立起来,深入人心,从而利于学生掌握人物的特点。 3、体会感情 课文中闰土的四件事都是采用对话的形式描述的,教学中引导学生紧紧抓住闰土的语言来体会他勇敢、聪明、能干、活泼可...
吉木萨尔县双丹回答：[答案] 中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人.“只是觉得苦,却又形容不出.”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出.现在却形容不出了呢?因为“那时是孩子,不懂事”,但“不懂事”的时候是一个活泼泼的人,现在“懂事”了,却成了一个...
梁虹19334483691问： 闰土原来是一个怎样的人到了中年成了一个怎样的人原因是 - ？
吉木萨尔县双丹回答：[答案] 【少年闰土】:充满了生机与活力,对生活充满了希望,一个十足的小英雄形象.见识丰富而又活 泼可爱、聪明能干、机智勇敢.他是一个富于表现力的,是一个有更多的新鲜生活 和新鲜感受要表达的少年. 【中年闰土】:却成了一个神情麻木、寡言...
梁虹19334483691问： 故乡 概括中年闰土的性格和原因 - ？
吉木萨尔县双丹回答：[答案] 中年时的闰土却被生活磨去了所有光芒,胆小怕事,逆来顺受,不知如何去掌握自己的命运,成为了旧社会农民形象的一个典型代表.当时封建思想意识给他加上精神枷锁,受到尊卑观念愚弄.
梁虹19334483691问： 闰土是( )中的人物?他有什么特点? - ？
吉木萨尔县双丹回答：[答案] 鲁迅《故乡》 少年闰土:少年闰土充满了生机与活力,对生活充满了希望,一个十足的小英雄形象.他是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年. 中年润土:中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人. 闰土是生...
梁虹19334483691问： 鲁迅《故乡》一文中,从少年到中年,闰土的形象发生了哪些变化?从中可以看出闰土怎样的命运? - ？
吉木萨尔县双丹回答：[答案] 少年闰土是一个活泼、聪明、能干、纯朴、热情、眼界开阔、知识丰富、运作敏捷、是个少年英雄形象.但由于“多子、饥荒、苛税、兵匪、官、绅”,致使中年闰土憔悴、迟钝、麻木、苦得像个“木偶人”,以至把生活的希望寄托于神灵降福.他无...
梁虹19334483691问： 结合《故乡》这篇文章,分析闰土的人物形象 - ？
吉木萨尔县双丹回答：[答案] 少年闰土鲜活而充满生命力,有些光滑的外表与炽热的童心,正如月色下的他,是动态的.而随着岁月变迁,闰土受到当时社会背景的影响,变成了一个麻木封建 毫无生气的人,中年闰土的改变,是那一代社会人的象征,借与自己儿时玩...
梁虹19334483691问： 中年的闰土是一个什么样的人,变化的原因是什么 - ？
吉木萨尔县双丹回答：[答案] “中年闰土”是被封建礼数牢牢束缚,愚昧、无知、木讷的 作者正是通过闰土之变来反映辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫下,广大农村日趋破产、农民生活日益艰难困苦的社会现实的.换言之少年闰土的变化是时代、国家变迁所导致的...
梁虹19334483691问： 再见闰土描写出中年闰土怎样的形象 - ？
吉木萨尔县双丹回答：[答案] 变得世故的 饱经沧桑 受苦受难的劳动底层人民的形象 他们之间因为闰土收到等级观念的影响已经产生了“隔膜”,闰土把自己和少爷用森严的等级观念分开了,把自己看得很低下,作者借此抨击了封建等级观念.
梁虹19334483691问： 这段话描写出中年闰土怎样的形象? - ？
吉木萨尔县双丹回答：[答案] 中年闰土中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人.“只是觉得苦,却又形容不出.”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出.现在却形容不出了呢?因为“那时是孩子,不懂事”,但“不懂事”的时候是一个活泼泼的人,现...
梁虹19334483691问： 幼年闰土和中年闰土的人物分析,急.! - ？
吉木萨尔县双丹回答： (1)外貌对照: 少年闰土:＂一个十一二岁的少年＂,＂紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈＂——淳朴天真、可亲可爱; 中年闰土:＂先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像父亲一样,周围都肿得通红＂,＂头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着＂,＂那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了＂.——受尽生活折磨,命运悲惨(经济生活的艰难和精神负担的沉重).
