中小学生综合素质教育平台入口
小学生综合素质评价的实践导向是什么
小学生综合素质评价的实践导向是发展性。实施小学生综合素质评价的指导思想是：按照整体构建义务教育阶段中小学生综合素质评价体系的要求，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、合作交流与探索实践、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，以班级评价为主体，采取多元化的评价方法，力求...
如何全面提高小学生素质?
体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。3、加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
小学生综合素质的实践导向是什么
小学生综合素质评价的实践导向是方向性、客观性、全面性、科学性、发展性、参与性。1、方向性原则：评价体现新的人才观、教育观和质量观，培养学生高尚的道德品质、终身学习的息望和能力，健让的体晚，良好的心理素质以及健康的审美情趣。2、客观性原则：在评价过程中坚持实事求是的原则，从学生的实际...
如何培养和提高小学生的综合素质
如何培养和提高学生的综合素质 德育是教育的灵魂，要培养学生学会做人；把社会价值体系融入国民教育全过程，全面提高学生的综合素质，培养合格公民。教育要先是解决培养什么人、如何培养人的关键问题。教育工作者必须更新人才培养的观念，树立人人成才、面向全体学生促进学生成长成才的观念。坚持育人为本，德育为...
什么是小学生综合素质评价?
“五好学生“是小学生综合评价改革是深化教育评价改革的一项成果。以杭州市西湖区为例，西湖区“五好学生”的“五好”分别是行为品德好、学业能力好、身心发展好、艺术审美好、劳动实践好。从部分先行学校的评比方案中可以看出，相较于传统的“三好学生”，“五好学生”的评价体系更加全面。小学生综合评价...
小学生综合素质的评价要点有哪些?
有健康的生活方式，努力提高健康水平，精力充沛，能较好地完成各种学习和社会综合实践活动任务。积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力。掌握一定的运动技能，努力达到国家规定的学生体质健康标准。能正确地评价自己、认同自己，具有良好的自我调节能力；自尊、自信、自立、自强。意志坚强、有...
小学生综合素质评价的导向是什么
一、小学生综合素质评价的导向是：要充分发挥评价的的教育和导向功能，评价的内容、标准、方法、制度等要适应素质教育的要求，要有利于学生了解自己，发现并发掘自己的潜能，及时调整自己的状态。全面提高教育教学质量和学生的综合素质。二、小学生综合素质评价的方法主要有：1、学生自评：学生依照评价内容自查...
对小学生的综合素质评价
阶段性评价的结果填入《小学生综合素质评价手册》。 3、终结性评价 (1)、终结性评价应由学校评定委员会组织进行,要在学生毕业离校前完成。评定时以学生阶段性的综合素质评定结果为依据,通过对相应等级赋分的办法进行换算,取所有阶段性评价的平均分值作为终结性评价结果,记入《小学生综合素质评价手册》,并上报教育局...
怎样提高小学生的综合素质
怎样提高小学生的综合素质 让教育回归生活，全面实施教育生态化。在新课程改革不断深化的今天，人们不仅重视语文、数学、科学等显形课程，而且更加重视许多其它课程，如交通安全、**常行为、劳动技术和图书馆教育等。新课程改革特别重视学生综合素质的教育。学校图书馆是师生学习、掌握信息、知识的基地，也是...
小学生综合素质评价的特点是有哪些
以学生为中心，德、智、体、美等方面综合评价。基于现代教育理论，小学生综合素质评价评价方式应该体现着这样一个原则---那就是以人为本，要把促进学生的发展作为评价的终极目标，以德、智、体、美共同发展为特点。小学生综合素质评价制度改革，是基础教育课程改革的重要组成部分，其根本目的是为了更好地...
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