个人建构理论
建构主义学习理论的代表人物具体有谁
皮亚杰，其建构思想是：个体与环境的相互作用，构建图式，同化与顺应 布鲁纳，其建构思想是：建构认知理论 维果茨基，其建构思想是：外部动作的内化，社会文化历史的作用
第七章 认知流派的人格理论
每个人的人格都是由人们信息加工方式的不同造成的。 2、凯利的个人建构理论: 1)生平:G.A.Kelly,1905-1967,美国心理学家,二战服役军队,对临床心理学的效用和质量作了很大改进。 2)人人都是科学家: 像科学家一样通过创立能使自已准确地预期未来的理论,力求减少不确定性,使生活明朗化。 提出个人构念法,即个人...
心理学人物——维果斯基
皮亚杰(个人建构主义) 四、代表作 1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》 五、核心观点 维果斯基的文化历史发展理论: 前苏联心理学家维果斯基从历史唯物主义的观点出发,他首次注意到了社会以及文化对人类心理的影响。在上世纪30年代提出“文化历史发展理论”,主张人的高级心理机能是社会历史的产物,受社会规律的...
人本主义理论和构建主义学习理论有什么区别?
合作者...最后，着重剖析建构主义学习理论。在知识观方面，它强调知识的动态性、具体性和主观性;在学生观方面，它强调学生的丰富性和差异性;在学习观方面，它强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。除此之外，还强调学生是在原有知识经验的基础上“生长”出新的知识经验......
人类中心论的现代反思及理论建构论文提纲
人类中心论的现代反思及理论建构论文提纲 近些年来，中国伦理学界对“人类中心论”思想的研究渐成热点。在当今科技飞速发展的时代，引起了人类生活各方面的重大变化。一方面科学技术给普通人的生活带来了便利，促进了社会的发展和人的生活水平的提高。另一方面导致生态环境危机日益严重。这种危机说...
主要的学习理论流派包括哪三种?
包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论。认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比S—R联结要复杂得多的过程。他们注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等，认为这些过程才是控制学习的可变因素。建构主义源自关于儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程密切相关。因此...
建构主义身份认同理论的观点
因此，身份认同不是自然而然地产生的，而是在社会文化背景下建构出来的。二、文化构建建构主义身份认同理论还关注身份认同如何与文化相互作用。它认为，身份认同是在文化背景下建构的。每个人所处的文化环境不同，所建构出的身份认同也就不同。因此，在不同的文化中，身份认同的构建方式和内容也会有所不...
社会建构主义理论代表人物是
社会建构主义理论代表人物是皮亚杰、科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、维果斯基。根据查询相关信息显示，建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义理论的主要代表人物有：皮亚杰、科恩伯格...
行为主义,认知主义,人本主义和建构主义的区别
在行为主义看来，行为变化的实质是刺激-反应联结的形成，如刺激“4*6”和反应“24”之间形成联结；在行为之后出现的事件（即后果）被看作强化，例如，当老师向一个学生提问“4*6＝？”，学生回答24，老师说“很好，你答的很对”，这就是强化。在行为主义学习理论中，强化是一个十分关键的概念，凡是...
阿尔多尼阿尔多尼
阿尔多尼是美国的一名社会学家，他提出了社会建构主义学说这一理论观点。根据阿尔多尼的理论，社会建构过程可以被分为三部分：客观真实、符号真实和主观真实。客观真实指的是存在于个人之外的事实，它被视为客观世界的实际存在。符号真实则表示对客观世界任何形式的符号化表达，如语言、文字、图片等。主观真实...
淮阳县蛭龙回答： 个人构念理论 凯利将个人在其生活中经由对环境中人、事、物的认识、期望、评价、思维所形成的观念称为个人构念(personal construct),每个人的生活经验不同,个人构念自然叶因人而异,因此个人构念就代表他的人格特征.以父母体罚...
杨委15245431183问： 建构主义学习理论该怎么做? ？
淮阳县蛭龙回答： 近二十年以来,随着计算机和Internet网络教育应用的飞速发展,在教育心理学中正在发生着一场革命,人们对它叫法不一,但更多地把它称为建构主义的学习理论(...
杨委15245431183问： 认知建构理论的学习观点有哪些??？
淮阳县蛭龙回答： 1,学习是个体主动建构内部心理特征的过程,这种建构不是机械的把知识从外界搬到记忆中,而是以原有的经验为基础来建构新的理解. 2,学习过程包括两方面的建构;一是对新信息意义的建构,二是对原有经验结构的改造与重组. 3,不同的学习者基于原有的经验,可能以不同的方式来建构对事物的理解,产生不同的建构结果.
杨委15245431183问： 什么叫建构主义? - ？
淮阳县蛭龙回答： 建构主义理论含义 建构主义是关于学习者如何学习的理论.建构主义(constructivism)也译作结构主义,其理论基础最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J Piaget).他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的...
杨委15245431183问： 谈谈你对建构主义学习理论和多元智能理论的看法. - ？
淮阳县蛭龙回答： 建构主义是一种哲学认识论,是现代心理学派之一,又是学习者和教育者的一种生活体验.建构主义的学习理论派别林立,总的来说:学习是学习者在原有经验的基础上,主动积极地进行意义构建的过程,其认知受到原有经验、文化背景的支持和限制. 多元智能理论是加德纳提出来的,他用多方面的研究成果证明每一个人至少有8种不同的“智力中心”,学习者应学会找到适合自己个性的学习方法.根据加德纳的理论,学校在发展学生各方面智能的同时,必须留意每一个学生只会在某一、两方面的智能特别突出;而当学生未能在其他方面追上进度时,不要让学生因此而受到责罚.
杨委15245431183问： 社会文化理论和建构主义理论有什么区?社会文化理论和建构主义理论有 ？
淮阳县蛭龙回答： 1,认知建构主义描述的是个人方面的心理,将其范围局限于个人的头脑.是以皮亚杰的思想为基础发展起来的.与原来的认知学习理论有更大的连续性.其基本观点是:...
杨委15245431183问： 心理学专业书籍推荐? - ？
淮阳县蛭龙回答： 这是我推荐的一些书目 心理学的体系和理论、实验心理学史、近代心理学历史导引、心理学史、人类与动物心理学讲义、从经验的观点看心理学、人猿的智慧、格式塔心理学原理、行为主义、科学与人类行动、超越自我与尊严、思想与行为的社...
杨委15245431183问： 建构主义理论的基本简介中都包括哪些内容呢? ？
淮阳县蛭龙回答： 建构主义理论的内容很丰富,但其核心只用一句话就可以概括:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构(而不是像传统教学那样,只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上).以学生为中心,强调的是”学“;以教师为中心,强调的是”教“.这正是两种教育思想、教学观念最根本的分歧点,由此而发展出两种对立的学习理论、教学理论和教学设计理论.由于建构主义所要求的学习环境得到了当代最新信息技术成果的强有力支持,这就使建构主义理论日益与广大教师的教学实践普遍地结合起来,从而成为国内外学校深化教学改革的指导思想.
杨委15245431183问： 1.什么是建构主义?建构主义是如何理解学习的?建构主义学习理论的主要观点有哪些? - ？
淮阳县蛭龙回答： 建构主义的学习观主张,世界是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的,我们是以自己的经验为基础来建构现实,由于我们的经验以及对经验的信念不同,于是我们对外部世界的理解便也迥异.所以建构主义更关...
