不愤不悱中愤的意思
子曰:“不愤不启,不悱不发。”中的愤的意思
愤：心里想求通而又未通。学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。
论语《述而》中的不愤不启,不悱不发中的愤与悱分别是什么意思
悱：想说又不知道怎么说。“愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时...
不愤不启,不悱不发"中的"愤"是什么意思
“愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生明确思路，弄...
“愤者不悱”是什么意思?
翻译：（什么叫愤呢？）愤，就是（对于一个问题）想要尽快解决却有不能把它弄明白的心里状态。（什么叫悱呢？）悱，就是（一个问题已经思考之后，却没有考虑清楚成熟）想表达却又（表达的不全面或者）不能说出口的心理状态。出处：朱熹《四书集注》原文：“愤者，心求通达而未得之意。悱者，欲言...
不愤不启 不悱不发,愤,悱什么意思
愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。不愤不启，不悱不发：bú fèn bú qǐ bú fěi bú fā 说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生要严格...
“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是( )
【答案】：A 愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。
《论语》"不愤不发,不悱不启。举一隅不以三隅反,则不复也"。中“愤...
则不复也”愤和悱，朱熹的解释比较清楚：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。”其实这也是孔老先生教学的一个经验，只有当学生心理想弄明白一件事的时候，再去启发他，这时就会达到事半功倍的效果。用现代语解释“愤”字，也就是“心里想弄明白而还不明白”...
不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也中的愤和悱什么意思?
愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他不用心思考。名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦...
不愤不启,不悱不发"中的"愤"是什么意思
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子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。什么意思啊
这句话的意思是孔子说：“教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。”愤：思考问题时有疑难想不通。悱（fěi）：想表达却说不出来。发：启发。这是孔子的教学方法。
荷塘区贝科回答： 愤:心里想想明白但又想不透. 悱:想说又不知道怎么说. “愤”就是学生对某一问题正在积极思考,急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态.这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导,以帮助学生开启思路,这就是“启”. “悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考,但尚未考虑成熟,处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态.这时教师应帮助学生明确思路,弄清事物的本质属性,然后用比较准确的语言表达出来,这就是“发”.
旗和17574454613问： 不愤不启 中 愤的意思是什么? - ？
荷塘区贝科回答： 【成语】不愤不启 【拼音】bù fèn bù qǐ 【解释】愤:心里想弄明白而还不明白.启:启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法. 【出处】《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发.”
旗和17574454613问： 不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也中愤和悱什么意思? - ？
荷塘区贝科回答： 愤:心里想求通而又未通. 悱:想说又不知道怎么说 指的是要等对方实在无法想明白的时候再去开导他,只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他.
旗和17574454613问： 不愤不起,不悱不意思 - ？
荷塘区贝科回答：[答案] 不愤不启,不悱不发 语出《论语·述而》.子曰:'不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.'”(述而篇)朱熹逐字逐句解此章:“愤者,心求通而未得之意.悱者,口欲言而未能之貌.启,谓开其意.发,谓达其辞.物之有四...
旗和17574454613问： 翻译“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也” - ？
荷塘区贝科回答：[答案] 论语述而第七 【原文】 7·8 子曰:“不愤(1)不启,不悱(2)不发.举一隅(3)不以三隅反,则不复也.” 【注释】 (1)愤:苦思冥想而仍然领会不了的样子.(2)悱:音fěi,想说又不能明确说出来的样子.(3)隅:音yǔ,角落.【译...
旗和17574454613问： 不愤不启中的愤是什么意思? - ？
荷塘区贝科回答： 愤:心里想弄明白而还不明白. 不愤不启[bù fèn bù qǐ] 指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.[出处]《论语-述而》:“不愤不启,不悱(fěi)不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” [译文]孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他.如果他不能举一反三,就先不要往下进行了.”
旗和17574454613问： 不愤不启,不悱不发 什么意思啊? - ？
荷塘区贝科回答： 你好!不愤不启,不悱不发 语出《论语·述而》.子曰:'不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.'”(述而篇)朱熹逐字逐句解此章:“愤者,心求通而未得之意.悱者,口欲言而未能之貌.启,谓开其意.发,谓达其辞.物...
旗和17574454613问： 不愤不启中“愤”的读音及意思 - ？
荷塘区贝科回答： 发 音 bù fèn bù qǐ释 义愤:心里想弄明白而还不明白. 启:启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法.出 处 《论语.述而》中“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”
旗和17574454613问： 不愤不启,不悱不发.是什么意思 - ？
荷塘区贝科回答： 不愤不启,不悱不发的意思是不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他. 出处:《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 翻译:不到他努...
