下课后教室场面描写
场面描写的作文300字左右
“叮……叮……”下课了，教室里顿时如沸如腾，走廊里充满欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了！同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6个人，其中3个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外3个人则跳。跳的形式也是多种多样：一会儿把右脚向前，一会儿向后；一会儿跨过皮筋，一会儿又...
场面描写 课间十分钟50字
下课铃声一响,同学们就瞬间一扫眉间的困倦,暗暗祈祷老师不要拖堂.而待老师前脚刚走出教室,轰的一声,班级里就像炸开了锅一样：大多数同学三三两两地坐在一起聊天,偶有几个同学你追我赶,嬉戏打闹,极少数的学霸则坐在位子上安静地写作业……
描写场面描写的作文
开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。
课间十分钟场面描写
写作思路：可以写在课间的这10分钟里，同学们在操场上做游戏，具体的描写一下同学们都玩了什么样的游戏，比如玩老鹰捉小鸡、丢沙包、拔河、跳绳等等。正文：“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃响了，鸦雀无声的校园，在此刻一下子变得人声鼎沸。同学们犹如挣脱牢笼的小鸟，冲出了教室，兴奋地飞向他们最喜欢的...
六一点面结合的场面描写
六一点面结合的场面描写如下：教室里的气氛都变得沉重和压抑，放学铃一响，教室忽然陷入一片嘈杂声中，回学们都三五成群地聚在一起，有的在拍照留念，记录下我们在一起上课的教室，一起制作的黑板报，一起相伴走过一年多的同学。有的在大笑着打闹，把不高兴隐藏在心底，依然和以往一样，把快乐留在...
课间十分热闹的场景描写
“叮铃铃”随着一声清脆的铃声响起,打破了原本沉闷的课堂。同学们像脱笼的小鸟,争先恐后的涌出教室去参加自己喜欢的课间活动。寂静的校园一下子就沸腾起来,同学们的欢声笑语回荡在校园上空。操场上同学们有的跳绳,有的踢足球,还有的打篮 球。 只见一个正在打篮球的同学,一个旋转正中篮筐,赢得了阵阵掌声;再看那...
大课间踢毽子的场面描写.神态,语言,动作,150字
下课了,同学们走出教室,来到操场上.只见一个女同学轻轻地把毽子往上一抛,毽子快落地一瞬间,只见她右脚一抬,由于用力过猛,毽子飞过了头顶.可是她并不慌乱,等毽子落下来时,她用脚一勾,毽子又飞了起来,就这样,毽子在她...
下课十分钟的场面描写是怎样的?
“叮铃铃……”每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起了课间欢乐的十分钟。但是老师还在讲课，一些女同学拿出橡皮筋准备好老师讲完去操场，有些男同学准备好去操场上踢球。就在这个时候老师说“下课”同学们就像离了弦的箭一样冲出了教室，看着快要被挤垮的门框和快要被踩烂的地板，真怕他们会把...
描写课间十分钟喧哗场面,运用排比 反复的修辞手法不少于40字
悬赏分多给点啊 “丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”...
点面结合描写场面的句子
点面结合描写场面的句子如下：1、雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。2、人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。3、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的...
晋安区诺保回答： “叮……叮……” 下课了,教室里顿时如沸如腾,走廊里充满欢声笑语,操场上变得人山人海,热闹极了! 同学们的活动也多姿多彩:有的在跳皮筋,通常是6个人,其中3个人围成一个三角形,把皮筋套在身上,另外3个人则跳.跳的形式也是...
谷彭14710296282问： 描写下课十分钟教室内外的场景 - ？
晋安区诺保回答：[答案] 激动,心思全飞到外面去了
谷彭14710296282问： 英语情景作文写一段有关教室下课后的情景(大概60 字) - ？
晋安区诺保回答： Every one is a little bit tired and sleepy after finishing the English class. Some of the students put their heads on the desk to take a quick snap before attending the next Math class; and some others are trying to refresh theirselves by chatting, walking...
谷彭14710296282问： 下课了、校园里真热闹!写一段话 - ？
晋安区诺保回答： 1、下课了校园里真热闹:有的在跑步,你追我赶,跑得气喘吁吁,但脸上还带着笑容;有的在跳绳,手拿着手柄,踮起脚尖,“吧嗒吧嗒”地跳了起来;还有的在踢毽子,金鸡独立,脚丫一上一下.校园里笑声不断. 2、下课了校园里真热闹...
谷彭14710296282问： 场面描写 课间十分钟50字 - ？
晋安区诺保回答：[答案] 下课铃声一响,同学们就瞬间一扫眉间的困倦,暗暗祈祷老师不要拖堂.而待老师前脚刚走出教室,轰的一声,班级里就像炸开了锅一样:大多数同学三三两两地坐在一起聊天,偶有几个同学你追我赶,嬉戏打闹,极少数的学霸则坐在位子上安静地写...
谷彭14710296282问： 描写下课后场景的片段80字!!急急急!! - ？
晋安区诺保回答： 下课了,美妙悦耳的铃声缓缓响起,原本肃静的班级开始吵闹起来,老师不耐烦地说了一声:“下课!”全班就散了,同学们三三两两地向教室外走去,嘴里还聊着最新潮的网络游戏.教室里,有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目...
谷彭14710296282问： 总分结构写下课了教室里的热闹400 - ？
晋安区诺保回答： 热闹的教室 下课铃声刚响,教室里成了菜市场,乱成了“一锅粥”. 同学们有的拿着跳绳跑出了教室,有的放开了嗓子大声说着话,还有的则三三两两聚在一块说说笑笑.陈老师只得用扩音器对我们说:“说话的声音要小一点,不能打架”....
谷彭14710296282问： 以“下课了,同学们又开始在教室里热闹起来了”为主题,写篇250字左右的作文,重点用语言描写和神态描写 - ？
晋安区诺保回答： “叮铃铃”下课的铃声响了,教室里一下子热闹了起来,而我却无精打采地趴在桌上,“你怎么了?”一个亲切的声音在我耳边响起.我抬头一看,原来是思汇教育的班主任徐老师.“看起来有点不舒服.”她一边说,一边弯下腰轻轻地抚摸着...
谷彭14710296282问： 写一段描写教室喧闹的画面80字 谢谢 - ？
晋安区诺保回答： 下课铃声刚响, 瞬息间,教室和楼道象开了锅一样,打闹的,说笑的,奔跑的,喊叫的,唱歌的,跳舞的,异常喧闹.
