下课了教室里摆开场子吸引了一圈
下课时教室里摆开场子吸引了一圈黑脑袋,攒着观站,还跺脚拍手,咋咋呼呼...
这个句子只是形容教室里热闹场景的一个句子，没有使用任何的手法，如果用一些一些，这个词语，就属于是排比句
“偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷”好在哪里
”偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷“这句话运用了动作和心理活动的描写方法。形象生动地描写同学做某事入迷的样子。这个句子出自人教版部编本六年级上册语文《竹节人》课文，这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与...
第五六段末尾都有神气一词,这属于什么写法?这样写有什么好处?
还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还...
课文竹节人中的风靡全班表现了什么?
1）黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！作者连用五个简洁的短句，五个感叹号，营造出一种紧张的气氛，仿佛一场激烈的战斗即将开始，表现出孩子们对竹节人游戏的痴迷。2）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。这句话写出了同学...
描写人做某事十分入迷的情景
听音乐入迷：姐姐戴上耳机听音乐，时而闭上眼睛轻声哼唱，时而伸出一只手在空中挥动，时而随乐曲左右摇摆，就连我给她端来最爱吃的水果也视而不见。玩竹节人入迷：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。长要等老师进来，才知道已经上课。
仿写对某件事情入迷的情景 急急急急急
时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。4、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。5、电闪雷鸣，大雨磅礴，突然，”轰“的一声巨响，教室被劈的稀巴烂，可是她依旧镇定自若的看着书，丝毫不受影响，细心的咀嚼字里行间的意味。
入迷的状态描写
7、早上起来，我看到他正在全神贯注的看手机，招呼他都没听到。我正在聚精会神的回答问题，锅里做的菜都糊了都不知道。8、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。长要等老师进来，才知道已经上课。9、他一回到家一头扎进书堆，好像要与蛀虫为伍...
写人对某件事入迷的样子(写1段至少4行以上)
读完一篇后，他轻轻的合上书本，闭上眼睛陷入了沉思中，似是在回味书中的那片世界。6、小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看书，一边做着笔记，有时，还停下来，紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。7、教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声...
【期末复习】部编六年级上册语文:课后题解析+小练笔示例+语文园地解读...
谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。 上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟...
用四字成语来形容竹节人
谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事。黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵! 下课时,教室里摆开场子...
瓦房店市力邦回答： 综述:“一圈黑脑袋”极言观战的人多,反映了观众很投入;“攒”的意思是“聚”,表现了同学们围聚、簇拥的状态,表现出热烈的氛围. 作者没有正面描写“我们”专心入迷的样子,而是通过侧面描写来烘托,一是“攒着”围观、“跺脚拍...
茅宣19260158536问： 下课时教室里摆开厂子吸引了一圈黑脑袋? - ？
瓦房店市力邦回答： 借代,用黑脑袋借代看热闹的同学们,相信我我们上周考试刚考过的
茅宣19260158536问： 摆开场子指什么? - ？
瓦房店市力邦回答： 白开场基本上就是演出之前的彩排就叫做白开场.
茅宣19260158536问： 以“下课了,同学们又开始在教室里热闹起来了”为主题,写篇250字左右的作文,重点用语言描写和神态描写 - ？
瓦房店市力邦回答： “叮铃铃”下课的铃声响了,教室里一下子热闹了起来,而我却无精打采地趴在桌上,“你怎么了?”一个亲切的声音在我耳边响起.我抬头一看,原来是思汇教育的班主任徐老师.“看起来有点不舒服.”她一边说,一边弯下腰轻轻地抚摸着...
茅宣19260158536问： 总分结构写下课了教室里的热闹400 - ？
瓦房店市力邦回答： 热闹的教室 下课铃声刚响,教室里成了菜市场,乱成了“一锅粥”. 同学们有的拿着跳绳跑出了教室,有的放开了嗓子大声说着话,还有的则三三两两聚在一块说说笑笑.陈老师只得用扩音器对我们说:“说话的声音要小一点,不能打架”....
茅宣19260158536问： 下课了、校园里真热闹!写一段话 - ？
瓦房店市力邦回答： 1、下课了校园里真热闹:有的在跑步,你追我赶,跑得气喘吁吁,但脸上还带着笑容;有的在跳绳,手拿着手柄,踮起脚尖,“吧嗒吧嗒”地跳了起来;还有的在踢毽子,金鸡独立,脚丫一上一下.校园里笑声不断. 2、下课了校园里真热闹...
茅宣19260158536问： 下课时教室里摆开嗓子吸引了一群黑脑袋机场着观战还剁手剁脚,一群黑脑袋说明什么? - ？
瓦房店市力邦回答： 大家都饶有兴趣的凑热闹.
茅宣19260158536问： 围绕下课了,校园里真热闹,写一段话 - ？
瓦房店市力邦回答： 我们的快乐课余 下课了,郁闷的大家都向操场涌了过去,有些人在玩跳绳,有些人在嬉闹......
茅宣19260158536问： 写一段话:下课了,走廊上可热闹了!……(不少于222字) - ？
瓦房店市力邦回答： 下课了,走廊上可热闹了!寂静了40分钟的走廊一下子变得热闹起来.同学们像一只只渴望自由的小鸟,迫不及待的飞出了教室,叫啊,跳啊,好不活泼.瞧!有的同学在玩游戏,有的同学在讨论最新的潮流,有的同学在说着奇闻异事……小小的脸上充满了自信的喜悦,红彤彤的可爱极了.大家就像可爱的小精灵,给走廊曾添了生机.
茅宣19260158536问： 课间十分钟作文300字!! 急!! 最好是教室内的. - ？
瓦房店市力邦回答： 快乐的课间十分钟 叮铃铃,下课了,同学们像离弦的箭一样,飞向了操场,他们有的跳绳,有的跑步,有的在打篮球,做着各种各样的游戏. 我最喜欢打篮球,但我的球技却不好,只能在旁边观战.他们一个个生龙活虎的,你瞧,那个穿蓝运动服的男孩,抢到球后,玩着花样运动,把球运到篮板前,一跃而起,把球准确无误地投了进去.那个高个子男生的弹跳力特别强.他抢到一个篮板球后,一跃而起,投了进去,把我看得目瞪口呆,也忍不住想去玩玩.我来到“新手练习营”,看见几个新手也在学打球,我怯怯的走到人群中,也开始练习起来. 正当我练得起劲时.突然“叮,叮,叮”,上课铃声响了,同学们一窝蜂似的跑进教室,“练营”里又恢复了往日的平静.课间十分钟真快乐呀!
