三棱柱图片教具
一个六棱柱教具的体积是640什么
答案为：1、体积是物体所占空间的大小，通常用立方单位表示，立方厘米、立方英尺。已知六棱柱教具的体积为：640。2、由于题目没有给出体积的单位，我们假设体积的单位为立方厘米，将体积的单位换算为立方厘米，即有：640立方米=640000立方厘米，因此这个六棱柱教具的体积是64万立方厘米。
蒙氏教具
由1个插板盒、3个圆柱、3个三棱柱、3个四方柱组成.培养儿童对实体的感觉,认识几何体特征,可作颜色分类,高低比较,排序.22、立体四子棋23、圆柱体阶梯 由1个插板,25个高低、颜色不同的圆柱组成.可作颜色分类,高->低比较与排序.二、数学教育教具 24、数棒 由从短到长10根红、蓝相同的木棒和从1到10的10...
怎样调动学生学习数学的积极性
如教学初一新教材《立体图形的表面展开图》前，根据教材中教学的需要，我布置了预习作业：制作一个棱柱体教具（每个小组尽可能地制作出几个不同的棱柱）。学生经过认真观察、精心准备、设计，互相帮忙，互相请教，制作了一个个精致的模型，制作过程中，学生通过选纸，折叠，动剪……反复尝试，课堂上同学们...
《生活中的立体图形》说课稿
1、出示常见的几何体实物,让学生识别:圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球。(板书:常见几何体的名称)特别指出棱柱有直棱柱和斜棱柱,本书只讨论直棱柱(简称棱柱)。2、请同学们举出一些几何体的实例。阅读并观察课本第2页的彩图,寻找画面中含有哪些熟悉的几何体。3、自学课本第3页的内容,然后分组讨论,回答课本...
高三数学上册教案范例5篇
(1)引导学生观察棱柱的几何物体以及棱柱的图片,说出它们各自的特点是什么?它们的共同特点是什么? (2)组织学生分组讨论,每小组选出一名同学发表本组讨论结果。在此基础上得出棱柱的主要结构特征。有两个面互相平行;其余各面都是平行四边形;每相邻两上四边形的公共边互相平行。概括出棱柱的概念。 (3)提出问题:请列...
有趣的图形娃娃幼儿教案
教具、学具:课件、小圆印章,三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型 教学过程: 一、谈话导入 同学们,我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”,谁能在我们教室里找出什么物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球? 引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的,揭示课题。 二、动手操作,认识图形。 1、认识长方...
有没有办法做一个初中物理教具
一会，热气球就会升起。3原理：热空气密度比冷空气小，受空气浮力作用，热气球就会飞起来。自制万花筒 1材料：三块一样的长条形镜子 胶带 彩色碎纸屑 2制作过程：把三块镜子组成三棱柱，用胶带粘结实（注意安全，不要被玻璃划破手） 里面放进彩色碎纸屑。3原理：光的多次反射 ...
人教版一年级下册数学《认识图形》教案:一年级下册认识图形课件_百度...
教具准备:课件。 教学过程: 一、复习回顾 1.长方形的特点。 课件出示一个长方形,让学生说长方形的特点。 结论:长方形有四条边,是长长的。 2.正方形的特点。课件出示一个正方形,让学生说正方形的特点。 结论:正方形有四条边,是方方的、正正的。 二、师生互动,探究新知 1.第7页练习一第6题。 仔...
诺未门的国内产品
MUL TIL INK的教材,教学用具不仅仅限于使用,而且还将在实际生活中经历的活动与教学活动直接结合起来,开发成为综合的教育课程。MUL TIL INK创意储存簿的使用方法1首先仔细观察主题与相关活动的内容。2所有的活动都与父母一起参与达到相互作用的目的。3在活动规则以外,尝试使用其他规则进行多样的变化。4活动中需要的材料...
七年级上册数学《几何图形》精品教案范文5篇
教学用具: 几何模型、实物、多媒体 教学过程设计: 一、观察与思考 师:1.呈现生活中的一些物体:水杯、书、铅笔、笔筒、 乒乓球 、苹果、 跳棋 、冰激凌筒。2.由老师课前准备或当堂演示一些图片 提问:这些物体中哪些形状类似但大小不一样? 学生积极思考,踊跃发言。 引导学生简述自己的理由,用自己的语言描述这些几...
天峻县锐林回答： 【材料与工具】 纸质包装盒、剪刀、宽胶带 【步骤】 1. 准备废弃的药盒或者其他的纸质包装盒都可以; 2.准备剪刀一把; 3.准备透明胶一个,用来固定; 4.将纸盒全部打开,平铺在桌面上; 5.从图上看,纵向总共分成为四等分,我们需要做的三棱柱至需要三等分就够了,所以从左边起,剪掉一等分,剪完之后是这样的; 6.然后再用剪刀,把四边的小长方形一次剪下来,如图中所示; 7.将其中两等分搭在一起,用透明胶简单的先粘上; 8.用剪刀将多余的部分剪掉,将底部的小三角形就剪出来了; 9.用透明胶将小三角形粘牢; 10.至此,我们的纸质三棱柱模型就做好了.
箕罡15643035103问： 圆锥体积推导过程(详细) - ？
天峻县锐林回答： 棱锥、圆锥的体积 课型:新课 教学目的与要求:掌握锥体的等积定值,锥体的体积公式. 理解“割补法”求体积的思想,培养学生发现问题,解决问题的能力. 教学重点与难点:公式的推导过程,即“割补法”求体积. 教学方法:发现式教学...
箕罡15643035103问： 三棱柱的全部展开图(9种) - ？
天峻县锐林回答：[答案] 大类有3类: 1.一个三角在中间,每边上一个长方体,另一个在某长方形另一端. 2.三个长方形并排,上下各一个三角形. 3.中间一个三角形,其中两条边上有长方形,这两个长方形某一个的另一端有三角形,在这三角形的一条(只有一条,否则拼不上...
箕罡15643035103问： 直三棱柱和三棱柱有什么性质 - ？
天峻县锐林回答： 直三棱柱是各个侧面的高相等,底面是三角形,上表面和下表面平行且全等,所有的侧棱相等且相互平行且垂直于两底面的棱柱.并且上下两个三角形是全等三角形.三棱柱是两底面互相平行,侧面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱,两个互相平行的面叫做棱柱的底面,其余各面叫做棱柱的侧面,两个侧面的公共边叫做棱柱的侧棱,侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点,不在同一个面上的两个顶点的连线叫做棱柱的对角线,两个底面的距离叫做棱柱的高.
箕罡15643035103问： 用纸做三棱柱的制作方法 - ？
天峻县锐林回答： 工具:剪刀一把,透明胶带一个,废弃药盒一个. 1、将纸盒全部打开,平铺在桌面上. 2、从图上看,纵向总共分成为四等分,我们需要做的三棱柱至需要三等分就够了,所以从左边起,剪掉一等分. 3、剪完之后是这样的. 4、然后再...
箕罡15643035103问： 观察图,三棱柱有5个面、6个顶点、9条棱,四棱柱有6个面、8个顶点、12条棱,五棱柱有7个面、10个顶点、15条棱,…由此可推测n棱柱有n+2个面,___... - ？
天峻县锐林回答：[答案] n棱柱有n+2个面,2n个顶点,3n条棱. 故答案为2n,3n.
箕罡15643035103问： 三棱柱和三棱台有什么不同?(最好有图) - ？
天峻县锐林回答：[答案] 三棱柱是上下两个面三角形 周围四面是矩形 三棱台是上下两个面三角形 周围四面是梯形...就是三棱锥切去了一块 必修二有的..
箕罡15643035103问： 等边三角形如何折成三棱柱,带图片 - ？
天峻县锐林回答： 将每条边按1:2:1的比例均分,然后画每个点的垂线,大概的样子就出来了,是里面一个三角形,外边三个角一拼是一个,三条边上又有三个长方形!...
箕罡15643035103问： 正三棱柱和直三棱柱有什么区别吗 - ？
天峻县锐林回答： 根据三棱柱的基本性质和分类,可知正三棱柱和直三棱柱的区别为底面不同、侧面不同、范围不同,具体区别如下:1、棱柱的底面不同 正三棱柱的底面是全等的正三角形,直三棱柱的底面是任意的三角形,不一定是正三角形.2、棱柱的侧面...
箕罡15643035103问： 三棱柱怎么做？
天峻县锐林回答： 您好. 三个等高的长方形,围成一个底面为三角形的立体图形,这个立体图形就是三棱柱. 三棱柱共有九条棱,五个面 (三条侧棱,三条上底棱,三条下底棱,三个侧面.一个上底,一个下底 祝好,再见.
