三只小猪的故事大班教案
大班语言教案:三只小猪
大班语言教案:三只小猪 篇1 活动设计背景 小朋友最喜欢《三只小猪》的故事,这个故事,它生动有趣的故事的情节,笨拙可爱的小猪令人捧腹,孩子最喜欢模仿小猪盖房子的动作,如果把这些创编到《三只小猪》乐曲中,孩子一定很感兴趣。于是我就设计了这节课。 活动目标 1、通过游戏,感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 2、通过...
幼儿园大班教案
(1)看故事时,故事中有那些动物?(三只小猪,呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎么做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……) (2)做好房子时,发生了什么事情? (3)后来为什么草房子、木房子倒了,而砖房子没有倒? (4)最后大灰狼怎么样了? 4、教师逐步出示《三只小猪》的图片,进行创造性讲述。 教师引...
《聪明的小猪》幼儿园大班教案
小结：森林里有幢小木屋，里面住着三只小胖猪。大老虎看见了小胖猪……4、小猪会想什么办法来对付大老虎呢？让我们跟着小猪一起去看看吧！二、分段讲讲议议，理解故事 1、ppt2——春天 1）春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上了绿色的衣服，大老虎啊呜找不到小猪。2）为什么大老虎找不到小猪...
小猪变形记绘本幼儿园大班教案
4、是呀，小猪终于找到自己真正的快乐了，原来只有做自己才是最快乐、最幸福的。小朋友，如果你是这只小猪你还会想变吗？因为我们都知道：做自己，最快乐！小猪变形记绘本幼儿园大班教案2 一、目标：1、在说说看看中理解故事的内容，体会故事中小猪从不喜欢自己到喜欢自己的变化；2、引导幼儿懂得每个...
大班教案
大班教案 篇1 【设计意图】 偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片,感受颇深。生动有趣的故事情节,笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐,令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪?? 【活动目标】 1.通过韵律游戏,感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 2....
大班语言:小猪变形记
1、理解故事，了解小猪试图通过改变自己的形象寻找快乐幸福的过程。2、尝试根据动物的不同特征进行装扮，感受装扮游戏的快乐。活动准备：1、故事ppt 2、动物图片：小猪 长颈鹿 斑马 大象 袋鼠 3、字卡：可爱 4、表情图 5、装扮小动物的材料若干 6、欢快的背景音乐活动过程：一、导入（价值分析：看看说说...
幼儿园大班绘本教案:1只小猪和1OO只狼
幼儿园大班绘本教案：1只小猪和1OO只狼 教学目标：1.体验绘本阅读的乐趣。2.学习多种阅读方式，感知绘本中文字及方向性等特质。3.能大胆地猜想故事情节。教学准备：大绘本、PPT 教学过程：1.感知绘本封面、扉页，引发幼儿兴趣 师：今天老师带来了一本很有趣的绘本，绘本的扉页上有谁？它要去哪儿？
《快乐小猪》幼儿园大班游戏教案
1、愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐。2、探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现。3、能大胆创编动作并在集体面前表现。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。活动准备 1、知识经验准备：幼儿听过《三只小猪》的故事。2、物质材料...
幼儿园大班教案《我的幸运一天》
(一)、引发幼儿对故事的兴趣 教:有一只小猪想去找好朋友小兔子玩,可是他不知道小兔子的家在哪里,于是便决定自己去找。当他看到一间房子时,便走过去想试试自己的运气。你们猜,这会不会是小兔子的家?(幼儿自由猜测)你们想知道,这间房子到底是谁的家吗?请听故事(拿出故事书) (二)、教师边翻图画书,边分段讲...
大班语言课教案《石头小猪》
5.乒乓球，标有笑脸和哭脸地投票箱各一个;教学课时：1课时 教学过程：一、认识形象，引出故事(画面：石头小猪)提问：它是谁?它和我们平时见到的小猪有什么不一样?二、观察画面、想象情节 (一)勇敢的石头小猪1.(画面：小猪在路上散步)提问：小猪往前走将遇到什么?(引导幼儿重点关注有"困难"二字的...
喀什地区澳泰回答： 活动目标: 1、理解《三只小猪》的故事内容,初步掌握故事情节. 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义. 3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰. 活动准备: 《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡. 活动重...
弭朗13555314998问： 大班语言三只小猪盖房子怎么引导 - ？
喀什地区澳泰回答： 讲故事:猪妈妈有三个孩子,老大叫呼呼,老二叫噜噜,还有一个老三叫嘟嘟.有一天,猪妈妈对小猪说:“现在,你们已经长大了,应该学一些本领.你们各自去盖一座房子吧!”三只小猪问:“妈妈,用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说:...
弭朗13555314998问： 三只小猪的教案的活动过程怎么写 - ？
喀什地区澳泰回答：[答案] 活动设计背景《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言,故事中的大灰狼、小猪是幼儿所熟悉的动物,孩子们百听不厌,非常感兴趣,这正是幼儿学习的动机所在.俗话说:兴趣是最好的老师.就像《新纲》中所提倡的教学内容...
弭朗13555314998问： 故事三只小猪盖房子道具制作 - ？
喀什地区澳泰回答： 大班语言《三只小猪盖房子》教案与反思 活动设计背景 能够坚持不懈地去完成自己的事情; 同伴在遇到困难时能够相互帮助,扶持. 活动目标 1 欣赏故事,了解故事内容,知道砖房子最结实的道理; 2 积极参与帮助小猪盖房子的活动,体验同...
弭朗13555314998问： 写一份关于三只小猪上幼儿园的教案怎么写 - ？
喀什地区澳泰回答： 一、设计意图 离开爸爸妈妈,面对陌生的环境,初入园的孩子往往会无所适从.频繁的说教和安慰往往效果不大,而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果.《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料,它容易...
弭朗13555314998问： 幼儿园小班《三只小猪去做客》语言教案 - ？
喀什地区澳泰回答： 一、活动目标: 1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎样说,锻炼幼儿的语言表述能力. 2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯,体验语言交往的乐趣. 二、活动准备: 纸(贴在黑板上)、笔、各种幼儿可表演的半成品、幼儿关...
弭朗13555314998问： 三只小猪告诉我们什么道理 ？
喀什地区澳泰回答： 1、三只小猪告诉人们不能追求华而不实的东西,要为长远打算,否则就会有不好的后果.2、这个故事也教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人;要团结,做事脚踏实地,不要急于求成,不能妄想一步登天.努力终有回报;在合适的时机应该做合适的事情.尽管做事情的时候很难立刻看到事情的效果,但是金子总会发亮,最终会有好结果的.
弭朗13555314998问： 大灰狼和三只小猪的故事 ？
喀什地区澳泰回答： 1、有一天,猪妈妈对小猪们说:“现在,你们已经长大了,应该学一些本领.你们各自去盖一座房子吧!”猪妈妈的三个孩子分别是老大呼呼,老二噜噜,还有一个老三...
弭朗13555314998问： 三只小猪的绘本故事该如何导入 - ？
喀什地区澳泰回答： 幼儿绘本故事《三只小猪》的内容简介: 故事里主要讲了一只母猪生了三只小猪.三只小猪长大了,老母猪就叫三只小猪去找自己的幸福.三只小猪听了老母猪的话开始上路了.第一只小猪用稻草盖了一所房子.狼来了,就把房子吹倒了.第一...
弭朗13555314998问： 三只小猪盖房子的故事主要讲了什么 ？
喀什地区澳泰回答： 1、这个故事讲的是三只小猪盖房子的故事,他们分别造了三个小房子一个草房子、一个木房子和一个砖房子.当大灰狼来的时候,住草房子和木房子的老大和老二因为房...
