七年级写景阅读理解
一年级写景作文
以下是我收集整理的一年级写景作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一年级写景作文1 春天到了,细雨如牛毛一般的下着,洒在世间每一物。 细雨洒在刚从地里钻出来的嫩绿的小草。小草像像了一层即薄有轻、有透明的珍珠。 在草地的虫,与草地,被雨珠覆没了,就像没有任何的雕刻,而精美的湖水。 微风“呼”的一声把...
四年级写景作文300字
在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是我整理的四年级写景作文300字7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 四年级写景作文300字 篇1 悄...
四年级写景作文
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是我整理的四年级写景作文7篇,欢迎阅读与收藏。 四年级写景作文 篇1 我的母校———兰江小学,它坐落在秀丽的兰江边。那里是我们期盼已久的新校园,新的楼房,新的教室,新的桌椅,新的同学。样样都是新的,真是漂亮极了! 既然新校园里样样都是新的,我和你一样有着好奇...
五年级写景作文
下面是我为大家整理的五年级写景作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 五年级写景作文 篇1 秋天来了,秋风吹走了夏日的炎热,随着天气越来越凉了。 大地一切都变了,深绿的小草变得枯黄了,田野里的小花也不明白躲哪里去了。然而在果园里,田地里有农民伯伯忙碌的身影,他们收获了一筐筐水果、蔬菜。看,果园里,柿子树...
七年级写景作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是我为大家整理的七年级写景作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 七年级写景作文1 炎炎的夏日...
五年级写景作文
以下是我整理的五年级写景作文7篇,欢迎阅读与收藏。 五年级写景作文 篇1 我家附近的公园,常常有很多人到里面去玩。 我也常常去公园玩,一进门,就能闻到月季花的香味,里面有许多不知名的小花。往前面走有一个水池,水池里面有一头大象在水里面,头朝东,象鼻朝上,象鼻里面喷出来的水像要给自己洗澡似的。 再往前走...
...怎样分别讲它的深绿,清澈,冒泡.如何理解作者...
可以先让学生体会作者对珍珠泉的喜爱，再让学生找作者是怎样将喜爱之情融入到每一句，每一个词中的，学生体会到就好。最后，可以适当的引入别的文章，同样是作者借物抒故乡情的文章，把课备厚，做充实，而不是仅仅局限于文本。教材分析《珍珠泉》是一篇写景的文章，描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，...
四年级写景作文
下面是我收集整理的四年级写景作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 四年级写景作文 篇1 春天的环湖大道景色怡人,路边的草地上开满了五颜六色的小野花,真是...这就是我在我的智慧校园里所学习、认知、联想、学习生活,对祖国的汉字文化粗浅的理解. 将来我要写好中国字,传播汉字文化! 四年级写景作文 篇3 在自然...
四年级写景作文
下面是我帮大家整理的四年级写景作文,欢迎阅读与收藏。 四年级写景作文1 秋天,带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间! 果园里硕果累累,苹果红红的,香蕉黄黄的,柿子红彤彤,梨子香香的,菠萝甜甜的……好一派丰收的景象!瞧,一个个红彤彤的苹果就像一个个小朋友的红脸蛋,躲在树叶里,它们你挤我碰,争着用...
四年级写景作文
下面是我收集整理的四年级写景作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 四年级写景作文 篇1 秋天,我们去观赏驰名中外的香山红叶。秋天的香山总是那么美丽,令人陶醉。香山公园在北京的西郊,与玉泉山、万寿山遥遥相对,古木茂密,群山环绕,是北京著名的游览胜地。山中有许多殿堂、庙宇,它们交相辉映。 早晨,我们乘车来到香山...
上甘岭区威灵回答：[答案] The October leaves have fallen on the lake.On bright,calm days they lie in thousands on the now darkening water,mostly yellow flotillas of
崇软19244728201问： 记叙文阅读写景的答法 - ？
上甘岭区威灵回答： 写景类记叙文是通过描绘景物来寄托作者思想感情的.近几年,中考写景类记叙文阅读,一般侧重考查作者在景物描写中蕴含着的思想感情.要求分析文中所使用的准确、生动的词语和所使用的修辞方法及其作用,理解作者如何展开丰富的想象...
崇软19244728201问： 七年级语文阅读《济南的冬天》第3段,1、写景是按照什么顺序进行的?2、把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?谈谈理由.3、结... - ？
上甘岭区威灵回答：[答案] 1、本文写景时,不但远近并用,大细兼行,而且往往是由近而远、由细而大,或由远而近、由大而细,写来衔接紧密,推进自然.比如第五段的写景,就是由近而远,由细而大的:先写水冒着点热气,再写水藻,再写垂柳,再写水面的上空以至于半...
崇软19244728201问： 《荷塘月色》的阅读答案 - ？
上甘岭区威灵回答： 作者写叶,写流水,写叶时侧重于静态,而“像亭亭的舞女的裙”的形象比喻则化静为动;后面写景侧重于动态,风动叶子是以动写静,“密密挨着”、“凝碧波痕”是化静为动,流水使叶“更见风致”,是以动衬静. 根据主题、内容的需要,以静写动,动静结合,一定会使景物描写生动、活泼,创造出优美的意境,增强了文章的美感.
崇软19244728201问： 急需七年级下册语文课内阅读理解习题(要有答案) - ？
上甘岭区威灵回答： (甲文)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在着水气里. 淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见一向的赵庄,...
崇软19244728201问： 七年级语文阅读《济南的冬天》第3段,回答问题1、写景是按照什么顺 ？
上甘岭区威灵回答： 1、本文写景时,不但远近并用,大细兼行,而且往往是由近而远、由细而大,或由远而近、由大而细,写来衔接紧密,推进自然.比如第五段的写景,就是由近而远,由...
崇软19244728201问： 2011年七年级下册语文活动单导学练 《柳叶儿》阅读理解 答案 - ？
上甘岭区威灵回答：[答案] 2.阅读文章第3~14小节,解决下列问题: (1)这部分内容主要写了几件事情? (抢柳叶儿 吃柳叶儿) (2)文章第8小节写“我”童年时代的淘气,有什么作用? (为下文爬高摘柳叶儿作铺垫) (3)说说文章第10小节描写的景物有什么特点? ...
崇软19244728201问： 阅读选文请写出作者依次描写了哪些景物 ？
上甘岭区威灵回答： 山中访友全文采用比喻、拟人、排比的修辞手法依次写了古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、落叶、小花、阵雨、蚂蚁、归鸟等景物.《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的抒情散文.作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情.
崇软19244728201问： 《观沧海》阅读题求正确!1.这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一? ？
上甘岭区威灵回答： 1.这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是( 观 ).写景时,先写岛上的(树木、百草 等景色 ),次写海面上的(波澜壮阔 ),最后写天空中日月星辰.2.简要分析”日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的思想内容并指出其表现手法.思想内容:运用想象的虚笔,描写了大海包容天地,吞吐宇宙的气势,表达了作者博大的胸怀.表现手法:互文
崇软19244728201问： 三峡阅读答案这篇散文写景的顺序是什么?通过对三峡山水景物的描写,? ？
上甘岭区威灵回答： 空间顺序表现了三峡山的高峻,夏水的迅疾凶险,春冬之水的柔和,三峡之秋的悲凉气氛,最后引用的诗句烘托三峡之秋的凄清萧瑟,侧面表现了渔夫生活的悲惨.总的表现了作者对三峡的喜爱、赞美之情.
