七年级下册黄河颂预习笔记
《黄河颂》预习作业
1．歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用？“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!\/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下\/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。2．如何理解...
七下语文评价手册第六课自主预习
《黄河大合唱》共有8个乐章。1．《黄河船夫曲》2．《黄河颂》3．《黄河之水天上来》4．《黄河对口曲》5．《黄水谣》6．《黄河怨》7．《保卫黄河》8．《怒吼吧!黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的...
《黄河颂》教学设计
绘黄河:两部分颂黄河。 6、用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。 从三方面实写黄河之景,表现颂歌气势,为“颂黄河”蓄势。 7、朗读“颂黄河”部分,思考:诗人从几方面来歌颂黄河? 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你身边扮演! 啊!黄河! ...
七年级语文下册《黄河颂》教案
七年级语文下册《黄河颂》教案【1】 课题: 《黄河颂》 学习目标: 1、 理解生字词,能结合语境理解词语。 2、 通过各种方式的朗读感知诗的内涵,合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情,并能从写作方法上理解本诗。 学习方法: 自我感知,读、议、说,展示成果。 导学设计: 一、课前准备: 学法提示:...
《黄河颂》教案
课堂练习。(检查预习:重点字词的音、形、义) 四、朗读。(要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读) 教师范读。 学生自由练习朗读。 学生齐读。 五、独立思考、质疑探究: 1.解题。本课题目就是《黄河颂》,哪个词就是关键?(抓住“颂”字。) 这首歌词的一、三两节很显然就是首尾呼应,但这两段文字着眼点完全...
《黄河颂》教案
课堂练习。(检查预习:重点字词的音、形、义) 四、朗读。(要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读) 教师范读。 学生自由练习朗读。 学生齐读。 五、独立思考、质疑探究: 1.解题。本课题目就是《黄河颂》,哪个词就是关键?(抓住“颂”字。) 这首歌词的一、三两节很显然就是首尾呼应,但这两段文字着眼点完全...
七年级诗歌《黄河颂》教案
在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里,一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北,激励了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。今天我们就来学习这首豪迈的黄河赞歌——《黄河颂》。 二、新授 (一)检查学生预习效果——话说黄河历史 1、请学生介绍与黄河相关的地理知识 2、请学生介绍与黄河相关的历史知识 3、请学生...
初中语文《黄河颂》说课稿「」
《黄河颂》优秀说课稿 一、说教材 《黄河颂》是一首诗歌,一方面“情感是诗歌飞翔的翅膀”,另一方面按文学史的观点,它还是一首“思想大于艺术,情感多于形象”的“广场诗歌”,所以重要的是“激发学生内心的情感”,而不是内容结构的条分缕析。此外,它篇幅适中,语言铿锵有力,很适合朗读,又不至于一个课时只能读两...
仿写黄河颂歌词部分,仿写土地。(可以参考土地的誓言)多谢了!
学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。三、整体感知课文 1. 教师范读后学生自由练习朗读。2. 梳理作者思路，明确划分“序曲——主体...
听公开课《黄河颂》有感
《黄河颂》是部编版新教材七年级下册第二单元的第5课，这个单元以家国情怀为主题，所选的四篇作品，表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国大好河山、热爱民族语言文字、热爱家乡的徒弟人民的思想感情。《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的...
明溪县归芪回答：[答案] 1.这首是在朗诵词部分,表现了黄河(雄健)特点 2.诗人从黄河的(气势雄伟,源远流长)方面赞颂了黄河的气魄; 诗人借歌颂黄河表达(那种顽强奋斗的)感情.
琴童17042827050问： 七年级下册语文第六课重点？
明溪县归芪回答： 第6课 黄河颂 新诗 一、重点字词 1.给下列加点字注音. 巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育 2.用恰当词语填空. (1)惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环. (2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下,/发扬滋长! ...
琴童17042827050问： 七年级下册语文课本黄河颂 - ？
明溪县归芪回答：[答案] 黄河颂(朗诵词)啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.(歌词)我站在高山之巅,望黄河...
琴童17042827050问： ☆初一语文《黄河颂》~☆ - ？
明溪县归芪回答： 1.黄河代表着我们民族的精神,坚强而又伟大 2望字引领下文,下面的内容都是鞋作者看到的 3从三个方面介绍了黄河的作用,历史作用,地理优势,精神激励着中华儿女 4 五千年的古国文化,从你这儿发源; 5使用了重复这种修辞,表达了对黄河的赞美及呼吁中华儿女要向黄河学习的决心. 6文章是使用了呼告这种表达方式,用 你 直接与黄河进行交流,便于感情的抒发.
琴童17042827050问： 七年级下册语文第6课黄河颂全文 - ？
明溪县归芪回答：[答案] 朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌. 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南. 金涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下...
琴童17042827050问： 七年级下册黄河颂从哪几个方面写黄河?？
明溪县归芪回答： 从三个方面写黄河:一、描绘黄河:奔向东海,惊涛澎湃,浊流宛转,力劈中原.二、歌颂黄河:养育,保卫,鼓励.三、抒发壮志:发扬民族精神.
琴童17042827050问： 七年级语文下第6课《黄河颂》和 第7课《最后一课》读一读,写一写的词语 全部!!？
明溪县归芪回答： 第6课《黄河颂》 颠 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环 第7课《最后一课》 郝叟 哽 喧闹 肃静 懊悔 磨损 祈祷 惨白
琴童17042827050问： 七年级下册语文《黄河颂》习题 - ？
明溪县归芪回答： 1,(1 )这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”.其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念.(2)用反复的修辞手法.激励中华儿女像黄河一样＂伟大坚强＂以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国 二.C
琴童17042827050问： 七年级下语文词语手册第6课黄河颂的字词注音 - ？
明溪县归芪回答： 巅 [diān] 山顶.澎湃 [péng pài] 波浪相互冲击.狂澜 [kuáng lán] 汹涌的波浪.屏障 [píng zhàng] 遮蔽、阻挡之物.哺育 [bǔ yù] 比喻培养;培育.九曲连环[jiǔ qū lián huán ]本意指黄河的地理、自然特征.现在是形容很曲折、复杂的情况,也可以形容河流弯曲.
