七年级下册邓稼先概括
《邓稼先》整体概括文章内容
文章语言优美流畅，变化多姿，作者运用对比、衬托等表现手法，表现了邓稼先的气质与品格，从而表达作者对邓稼先的敬佩、怀念和朋友间的浓情厚意。
邓稼先课文主要内容
邓稼先课文主要内容是介绍了邓稼先的生平，与他高尚的品质、无私的奉献和做出的巨大贡献。第一部分：介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。第二部分：介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。第三部分：在同美国“原子...
邓稼先主要内容 邓稼先主要内容概括
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。
第一课《邓稼先》内容概括怎么写?
第一课《邓稼先》内容概括：介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。作者以1898年西方列强瓜分中国的情况为例，说明旧中国是怎样“任人宰割”。其次...
《邓稼先》六个小标题概括是什么?
《邓稼先》六个小标题概括是：1、【从“任人宰割”到“站起来了”】展示历史背景，让人们感受中国百年的屈辱史，引出为转变这一屈辱做出巨大贡献的科学家邓稼先。2、【“两弹”元勋】写邓稼先不平凡的人生经历，特别是他对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。3、【邓稼先与奥本海默】通过与美国“原子弹...
邓稼先六个部分的概括是什么?
邓稼先课文六个部分概括是：第一部分，展示背景。通过列举中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先。第二部分，简述邓稼先的生平，写了他不平凡的人生经历，特别是为研制两弹所做出的巨大贡献。第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸显邓稼先忠厚...
《邓稼先》由小标题分为六个小部分。请你简要地概括出个部分的大意...
1、从任人宰割到站起来了：介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。2、两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献。3、邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。4、民族感情?友情?：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。5、“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先...
七年级下册邓稼先讲述了什么?
用简练的语言概括了邓稼先的一生。邓稼先的一生可圈可点之处很多，而作者选取的主要内容是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”的情况。这是与中心相一致的。第三部分（邓稼先与奥本海默）把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，用以表现主人公的个性和...
邓稼先事迹概括
邓稼先（1924-1986），出生于安徽怀宁县一个书香门第的家庭。九三学社社员、中国科学院院士、著名核物理学家、中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。邓稼先在...
七下《邓稼先》六个部分概括怎么写?
六个部分的内容如下：第一部分：邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分：简介邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先的品格。第四部分：为邓稼先成功的领导中国的原子弹，自力更生，获得成功感到骄傲。第五部分：举例具体述...
颍州区若能回答：[答案] 仔细看下邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”.在原子弹、氢弹研究中,邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导...
饶信17333274016问： 邓稼先的主要内容 - ？
颍州区若能回答：[答案] 本文是一篇回忆性散文也是一片人物传记. 主要内容:介绍了邓稼先的生平,与他高尚的品质、无私的奉献和做出的 巨大贡献. 段意: 一:从任人宰割站起来了:国近代悲惨历史背景下引出邓稼先 二:两弹元勋:介绍邓稼先生平经历和贡献 三:邓稼...
饶信17333274016问： 初一下册11课《邓稼先》的内容,每一段的大意. - ？
颍州区若能回答： 第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家.第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献.第三部分(邓稼先与奥本海默)...
饶信17333274016问： 初一下册语文第11课邓稼先,每个部分都说什么,一句话概括 - ？
颍州区若能回答： 第一部分:从中国历史和世界历史中引出邓稼先 第二部分:介绍邓稼先的生平及伟大的贡献 第三部分:通过与奥本海默的对比突出邓稼先的高尚品质 第四部分:邓稼先的贡献精神让作者很自豪激动 第五部分:在艰苦环境下,邓稼先冲锋陷阵不怕牺牲的精神 第六部分:作者对邓稼先高度评价,赞美邓稼先 打字累,望采纳
饶信17333274016问： 求初一年级11课邓稼先的人物形象.以无私奉献,朴实忠厚,鞠躬尽瘁这几个词语来概括,不要太少,也不要太 - ？
颍州区若能回答： 鞠躬尽瘁, 精忠报国 ,死而后已 ,一心为国 ,功高盖世,利国利民 ,毫不利已,专门利人 ,为民请命 ,大公无私,鞠躬尽瘁,死而后已,啬己奉公 ,雪胎梅骨 ,忧公忘私. 总结邓稼先的精神品质:赞扬了他艰苦奋斗,淡薄名利,敢于奉献的优良精神品质.
饶信17333274016问： 概括本文的主题思想概括 邓稼先 的主题思想(先告诉我什么是主题思想,邓稼先 这篇文章的主题思想) - ？
颍州区若能回答：[答案] 通过讲述邓稼先对中国科技事业作出得卓越贡献,以及对他人格精神的高度赞扬,教育我们大家要不断提高自身得素质,树立远大得理想,成为一个像他一样利国利民得人才.
饶信17333274016问： 概括《邓稼先》中邓稼先的事例 - ？
颍州区若能回答： 勇进的胆识和稳健的判断,揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情、在关键方案上签字时手有没有抖;接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉.最后引述五四时代的一首歌曲,把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上、数学见地、不怕牺牲的气概,关心邓稼先肩负重任.接着写邓稼先在极端困难的条件下,并呼应第一部分,在层出不穷的问题前,身先士卒,作为邓稼先一生的写照先描绘邓稼先工作地点的荒凉
饶信17333274016问： 邓稼先的事迹简洁并说说从他身上你学到什么邓稼先的事迹要求简洁并说说从他身上你学到什么 - ？
颍州区若能回答：[答案] 在读这篇课文之前,我从未听说过“邓稼先”这个名字.只沉醉于爱迪生、爱因斯坦、牛顿等人的世界.而通过这篇课文我觉得邓稼先是个了不起的民族英雄.且不说在当时条件艰苦的环境下如何与工人一起盖房子;也不提当时...
饶信17333274016问： 课文写了邓稼先哪些事例,请用简洁的语言概括出来,分别表现了人物的哪些品质!500字,结合课文内容! - ？
颍州区若能回答：[答案] 1、回国后立马回国(爱国) 2、临死前写论文(鞠躬尽瘁死而后已) 3、杨振宁问他是否是我们国家研发原子弹,立马写信回答(对好友的诚信)
饶信17333274016问： 邓稼先课文中的六个章节分别怎么概括? - ？
颍州区若能回答： 第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子.第六部分可以说是全文的总结.第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神.第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大.这一部分也可以说是第二部分的扩展.第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物.这一部分是第二部分的具体化.
