七年级下册生物课程视频
七年级下册生物教学设计
[2]张春杰.珍爱生命——浅谈生物学习中生命价值观教育[J].新课程学习(下).2012(01) 七年级下册生物教学设计相关 文章 : 1. 七年级下生物教案设计 2. 新人教版七年级生物下册教案 3. 七年级下册生物教案设计 4. 七年级下生物教案 5. 2017七年级下册生物教案设计 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评...
人教版生物七年级下教学设计
教学设计是 七年级生物 教师对课程实施的设想、方案,下面我给大家分享一些人教版生物七年级下教学设计,大家快来跟我一起看看吧。 人教版生物七年级下册教学设计 人类的 起源和发展 一、教学目标: 知识目标: 1.说出人类起源于森林古猿;分析比较得出人与类人猿的本质区别 2.根据图片、资料概述人类在起源和发展过程...
七年级下册生物知识点北师大版
生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调,以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。掌握这些规律将有助于七年级生物知识的理解与运用,我整理了关于七年级下册生物知识点北师大版,希望对大家有帮助! 七年级下册生物知识点北师大版8-10章 第八章 人体的营养 第一节 ...
七年级下册生物知识点大全
七年级下册生物知识点大全有哪些你知道吗?生物学的基本概念、原理和规律,是在大量研究的基础上 总结 和概括出来的,具有严密的逻辑性,课本中各章节内容之间,也具有密切联系,一起来看看七年级下册生物知识点大全,欢迎查阅! 七年级下册生物知识点 第一章 人的由来 第一节 人类的 起源和发展 1.19世纪,进化论的建...
七年级生物下册教学案例
教学设计是七年级生物教师上好课的前提,下面是我为大家精心推荐的七年级生物下册教学案例,希望能够对您有所帮助。 七年级生物下册教学设计 尿的形成和排出 教学目标 1.描述人体泌尿系统的组成;概述解尿液形成和排出的大致过程。 2.自主学习,提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。 3.形成人体结构与生...
人教版七年级下册生物人的生殖教案
一、利用课内资源,展开学科活动 初中生物注重学生学科素养的培养,注重学生的实践探索能力,因此,在教材中就有很多可供利用的实践探索活动。例如,七年级课本里就有关于对校园生物进行调查的活动,学生通过调查一方面可以学到进行生物调查的方法,更重要的是可以对校园生物的分布情况有一个清楚的了解,调查活动结束,学生可以对...
高二年级生物下册说课稿
本课所面对的学生为XX年级的学生,通过前面章节的学习,对“化合物”、“细胞膜”、“生物膜系统”等内容已经有了一定认识,在这一前提下学习本课内容可以做到深入浅出,层层深入。在初中阶段已经学习相关的生物学科的知识,初步掌握生物学科学习的方法,认同生物结构决定功能的生物学观点。 基于以上分析,结合新课程标准对于...
七年级下册的生物知识点
下面我给大家分享一些七年级下册的生物知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 七年级下册的生物知识1 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知1.人体从外界获得的信息中,大多来自视觉。眼球的结构与功能:角膜:无色,透明,可透光巩膜:白色,坚韧,保护眼球内部的作用(眼球白色部位)虹膜:有色素(决定人眼的颜色,黑色...
人教版七年级下册生物知识点总结
生物学与人类的生活,与工农业生产,与其他自然科学的发展,都有密切的关系。人教版七年级下册生物知识点 总结 有哪些你知道吗?一起来看看人教版七年级下册生物知识点总结,欢迎查阅! 七年级下册生物知识 1.排泄(1)概念:人体将体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程叫排泄。 (...
高三年级生物下册说课稿5篇
这节课我主要采取小组合作学习法,通过小组间的合作,学生参与整个课堂及课下活动,既发挥了集团军的作用,学生也在活动的过程中学会了与人合作和交流。我还让学生通过观察、讨论、分析、探究去发现知识,逐渐培养他们的自主学习的习惯和能力。 2.高三年级生物下册说课稿 一、说教材 本节课选自人教版生物必修1第4章...
横山县迪先回答： 对不起,没有视频 我只找到了一些知识点,希望可以帮到你.http://www.qihoo.com/q/work/27098012.html?p=1&num=3&order=2 是人教版的吗? 如果是 可以等人教版网址 www.pep.com.cn 点击初中生物 有课件哦如果不是人教版的话 可以看看书的封面 应该有书的网址 希望能够帮助你
长沙峰19262223012问： 初一下册生物教学视频 人体细胞获得氧气的过程 - ？
横山县迪先回答： 这个过程是通过气体扩散来实现的,细胞经过呼吸消耗氧气产生二氧化碳,使细胞内氧含量远远低于血液中氧含量,二氧化碳高于血液中含量,因此,血液中氧向细胞内扩散,细胞内二氧化碳向血液中扩散.使细胞重获氧气.采纳!! o(≧v≦)o~~好棒
长沙峰19262223012问： 七年级下学期生物:第十章第二小节 血液循环？
横山县迪先回答： 我们们吸气时是将外界的O2吸进呼吸道,当O2到达肺泡时经过肺泡细胞进入肺泡的毛细血管,此时的O2再经过肺静脉流到左心房,再从左心房进入左心室,随后从左心室进入主动脉到达全身的毛细血管,进入包括骨骼肌肉细胞在内的组织细胞,参与细胞内的新陈代谢.细胞内新陈代谢产生的CO2出到组织处的毛细血管,经各级静脉,最终流回到右心房、右心室、肺动脉,再经过肺泡的毛细血管将CO2排到肺泡出到气管,到外界.整个过程经过肺循环到体循环再到肺循环.
长沙峰19262223012问： 七年级生物下第四单元？
横山县迪先回答：是第六吧 我们能不断的从外界获取信息分析处理信息使信息为我们所用在我们体内能获取信息的结构有视神经 听觉神经 神经末梢 能分析处理信息的结构有大脑,和脊髓人们获取信息传递信息处理信息的完整过程实际就是神经活动它是通过反射弧来完成的好像不对 好难
长沙峰19262223012问： 七年级下册生物中的耳朵的结构以及各各部位的左右?？
横山县迪先回答： 耳朵: 外耳——耳廓(集音)、外耳道 中耳——鼓膜、听小骨(有3块)、鼓室 内耳——耳蜗(有听觉感受器)、半规管、前庭 咽鼓管(当吞咽时会打开)
长沙峰19262223012问： 谁有生物七年级下册第六章的教学视频(人教版)？
横山县迪先回答： 一点通视频教学网 www.1ydt.com 有生物七年级下册第六章的教学视频(人教版)
长沙峰19262223012问： 简单讲一下七年级下册生物第四单元第四节“输血与血型”？
横山县迪先回答：输血时,主要考虑供血者的凝集原与受血者的抗凝集素有无凝集反应,所以最好是同型输血.O 型血素有“万能供血者”之称,因为它不含有A 或B 凝集原;而AB 型血又称“万能受血者”,因为它无抗A 和抗B凝集素.考虑到人类除ABO 之外,还有许多血型系统,所以临床上输血之前都要做配血试验.人的血型是遗传所得,终生不改.
长沙峰19262223012问： 可以帮我找找7年级下册人教版生物的视频教学吗,谢谢了 - ？
横山县迪先回答： 百度视频中搜索 7年级 生物的视频教学 应该有的,祝你成功.
长沙峰19262223012问： 七年级下册生物？
横山县迪先回答： 1.人体内氧浓度最高的部位是 肺泡 . 2.血浆的成分中,含量最多的物质是 水 . 3.在肾脏中形成尿液的结构和功能单位是 肾单位 . 希望我的回答能够帮到您!
长沙峰19262223012问： 生物七年级下？
横山县迪先回答： 来自唾液腺的唾液(初步分解),胃中的胃腺(进一步分消化),小肠里的肠液(最终消化).
