七年级上册再塑生命的人
再塑生命的人第四段动词有哪些
搓捻、抚弄、争执、跑步。《在塑生命的人》是部编版七年级上册中的一篇课文，在课文第四段中出现的动词有搓捻、抚弄、争执、跑步。部编本教材由教育部组织编写，在2017年9月，全国新入学的中小学生将使用教育部编义务教育语文教科书，简称部编本。
七年级上册语文第10课再塑生命的人中的莎莉文老师是一个怎样的人?她...
莎莉文老师是一位善良温和，极富有教育能力、挚爱教育事业、尊重生命的人 。她在海伦.凯勒心目中是个值得尊敬和感谢的人。《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之...
再塑生命中无数无形的线条指什么用了什么修辞手法
《再塑生命》在新版教材中更名为《再塑生命的人》，选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒(1880-1968），被选入人教版初中语文课本，作为七年级上册第二单元第七课课文。海伦·凯勒（Helen Keller ）出生于1880年6月27日，终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强...
中学七年级上册第十课《再塑生命的人》如何做课前预习?
可以这么预习：1、熟读课文。查阅生字词和不懂的词语。大致了解整个文章脉络。2、感知课文，品味重点语句，感悟作者思想感情。3、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度；学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神，以及作者对莎莉文老师的敬爱。
再塑生命的人为什么十三自然段最后一句话如何选用问句
再塑生命的人十三自然段最后一句话选用问句是反问句。反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。《再塑生命的人》是人教版语文教材七年级上册第二单元的第2篇课文。这个单元选取的文章反映的是青少年的学习生活，通过不同...
七年级上册《再塑生命的人》优秀教案
七年级学生的学习热情高,学习习惯处于养成阶段,对议论、抒情等表达方式已经有所了解,那么《再塑生命的人》好的教案怎么写?以下仅供参考! 【教材分析】 《再塑生命的人》是人教版语文教材七年级上册第二单元的第2篇课文。这个单元选取的文章反映的是青少年的学习生活,通过不同时代、不同国度的孩子们的学习生活,给...
【教育叙事】三备三上《再塑生命的人》
说来有趣，我近三年一直教初三，却在机缘巧合之下上了三次七年级上册的《再塑生命的人》。《再塑生命的人》节选自美国盲聋女作家海伦·凯勒的记叙散文《假如给我三天光明》，描写了海伦·凯勒在七岁时得到莎莉文老师爱的教育而重获“光明”的故事。这是一篇很...
再塑生命的人的佳句共赏
3.赏析《再塑生命的人》句段七年级上册第十课 第四段b 爱问知 (一)在没受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针,也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。 品味:这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性,接受了教育的人,生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾,找到准确的航向,从而靠近理想的人生港湾...
再塑生命的人佳句鉴赏
”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。从这个意义上讲，莎莉文老师是海伦凯勒“再塑生命的人”。2. 赏析《再塑生命的人》句段七年级上册第十课 第四段b 爱问知 ...
七年级语文上再塑生命的人教案
【交流点拨】“再塑生命”是“重新塑造、获得生命” 的意思,文中是指“爱的光明照到了我的身上”。在莎莉文老师的教育下,海伦的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。莎莉文让海伦又回到自然,理解自然,并懂得什么是“爱”。从这个意义上说,莎莉文老师正是“再塑生命的人”,表达了海伦对莎莉文老师无...
皋兰县保妇回答：[答案] 搓捻:用手指揉搓. 感慨:有所感触而慨叹. 疲惫不堪:疲倦得受不了. 恍然大悟:形如突然醒悟. 花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽. 悔恨莫及:悔恨也来不及. 美不胜收:美好的东西太多,一时看不过来. 截然不同:界限分明,完全不同. 混为一谈:...
林仲15274171997问： 再塑生命的人主要内容以及中心思想, - ？
皋兰县保妇回答：[答案] 主题归纳 本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情. 内容 “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命...
林仲15274171997问： 初一上册语文第七课《再塑生命的人》一共写了哪些事? - ？
皋兰县保妇回答：[答案] 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.
林仲15274171997问： 再塑生命的人的意思是 - ？
皋兰县保妇回答：[答案] “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命是指:(1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师...
林仲15274171997问： 初一上册语文再塑生命的人主要写了什么内容 ？
皋兰县保妇回答： 本文叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮·莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物,走进大自然,体验人间真情,从黑暗、迷茫走入爱的光明之中的故事.文章内涵丰富,能更好地引导我们对人生、生命有所感悟,在情感、价值观上引导我们理性地思考爱、理解爱.
林仲15274171997问： 初一第七课《再塑生命的人》的主要内容是什么,求答 - ？
皋兰县保妇回答： 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.
林仲15274171997问： 初一上册语文第七课《再塑生命的人》一共写了哪些事? - ？
皋兰县保妇回答： 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.百度所得,尊重原创,如有疑问,全解帮忙
林仲15274171997问： 人教版七年级上册语文书再塑生命的人课后答案 - ？
皋兰县保妇回答：[答案] 一、在莎利文老师的教育和帮助下海伦的灵魂被唤醒,再次拥有光明、希望、快乐和自由,从这个 意义上说,莎利文老师是海伦的再生父母.二、1--5段写了莎莉文老师到来之前“我”的绝望心情.这样写的好处是:和后文莎莉文老...
林仲15274171997问： 初一上册语文课本第七课《再塑生命的人》课后生字QAQ,哭求 - ？
皋兰县保妇回答：[答案] 7.再塑生命的人 妮 莎 捡 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 疲倦不堪 小心翼翼 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收
