一年级数方格的方法
...要求横、竖、对角线的每四个方格数字和相等,求解题思路和过程...
从1加到16的总和是136 每行、列、对角线都是四个数 136\/4=34 也就是说 每行、列、对角线都是四个数相加都是34 找出四个数相加得34的组合 找出共同数填入表中，有点复杂 找规律的方法：1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。
哪块草地最大一年级数学题
一年级数学题中，第二块草地最大。判断草地大小通常是根据方格数量来进行比较。如果是根据数方格的方法来判断，哪个草地最大，需要将每个草地的方格数量进行比较。例如：第一块草地由7个小正方形拼成；第二块草地由9个小正方形拼成；第三块草地由4个三角形合拼成2个小正方形，和另外6个小正方形合起来...
五年级奥数-方格内的数是几
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这几道小学四年级奥数题,很多家长不会,你会做吗?
第一题【题目】如图，每一个小方格的面积都是1平方厘米，那么用粗线围成的阴影部分面积是多少平方厘米？【解析】此题属于正方形网格中的格点多边形，适用于毕克定理公式1求解。解：根据毕克定理公式1：S=N+L\/2-1，在阴影部分中，N=4，L=7，代入公式，有 S=4+7÷2-1=6.5（平方厘米）答：...
人教版五年级上册数学《梯形的面积》教案
方法①的数方格的方法中渗透着割补法的思想, 方法②到方法⑥都是把梯形转化成我们已经学过面积计算方法的图形。 先以方法②为例,观察原有的梯形和转化后的平行四边形,你发现它们之间有哪些等量关系? 学生:梯形的上底与下底的和等于平行四边形的底,梯形的高和平行四边形的高相等。梯形的面积是平行四边形的面积...
北师大版三年级下册《什么是面积》教学设计
说不定6格的图形格子小。 师:究竟哪个图形的面积大呢?想不想看看这两个图形。(出示两个图形)为什么4格的图形,面积反而大? 生1:4格的图形,每个格子大。 生2:6格的图形,每个格子小。 师:看来,用数格子的办法来比较两个图形面积的大小时,格子的大小要一样。专门用于计量面积的这种小方格,就是“面积单位”...
怎么画小学数学中的方格图
如五年级上册讲“图形的面积”时，用方格纸来画图讲“比较图形的大小”，数格子的方法学生一下子就学会了；讲平行四边形、三角形等平面图形的面积时，可以用方格纸来验证对图形面积的猜测；为了加深对这些平面图形的认识，还可以让学生在方格纸上画指定面积大小的图形；六年级“圆”这一单元，教师亦可...
北师大版二年级什么是面积教学实录
组4:我们组采用的是画小方格的方法,长方形里画了10个小方格,正方形里画了9个小方格,所以长方形的面积大。3.总结。师:大家刚才用不同的方法都得出了长方形的面积大,你们认为在这些方法中,哪种方法更好呢?生交流得出:数格子的方法是比较图形面积大小的基本方法。师:现在我们已经知道了长方形的面积大,那你们...
小学三年级数学《什么是面积》教学评析
(他们画的图形的面积都是7个方格,可形状不同。)小结:也就是说面积相同的图形,形状可能不同。那么是不是方格数一样多的图形,它们的面积就一样呢?(课件出示)这两个图形的方格数一样多,但它们的面积一样吗?小结:数格子比大小是比较图形面积的基本方法,但是使用这种方法的前提条件是---方格大小必须统一。【评析...
人教版三年级下册数学《面积和面积单位》教案
问:小正方形做单位测量,跟我们以前学过的哪种比较图形的大小的方法相同?(数方格法) 四、学习例3 教师:通过上面图形面积的比较,我们知道了必须用统一的标准来测量物体或图形的面积。下面我们来学习几种常用的面积单位吧!(平方厘米、平方分米、平方米) (1)认识平方厘米。 教师:我们大拇指指甲的面积大约是1平方厘米...
金川区易周回答： 是用方格求不规则图形的面积吧? 数方格的原则是:目测不足半个方格的面积为0,大于半个方格的当一个方格计算.
查侨15592348068问： 将数字1 - 9填在一个方阵中,使横行,竖行,斜行相加都得15如何给一年级的小孩子讲清楚 - ？
金川区易周回答： 一年级的孩子就要学这么难的题了啊!!不知道一年级孩子的数学思考程度如何,我想可能就用最简单但是又可能是最繁琐的方法给孩子讲,孩子比较容易理解.总体来讲就是排除法和试算法.1、可以试着让孩子想想,因为不管是横行、竖行...
查侨15592348068问： 一年级数学题,把0123456789十个数字填在方格里 每个数字只能与一次 - ？
金川区易周回答： ( 5)—(0 )=(6 )—( 1)=(7 )—(2 )=(8 )—(3 )=(9 )—(4 )
查侨15592348068问： 一年级数学下人教版30页试一试15,23的方格怎么填 - ？
金川区易周回答： 题目应该是:47,37,28,20,(),() 47-37=10 37-28=9 28-20=8 20-13=7 (13)-7=6 (7)-2=5 …… 规律:每两项之差成等差数列 所以(13),(7)为所求
查侨15592348068问： 小学数学中,数一共有多少格子的题怎么做? - ？
金川区易周回答： 按一定顺序来算 (我以长,宽为4个小长方形的长宽来当图给你讲拉) 先算1小格的有16个2小格的有4*3+4*3=24个4小格的有3*3+3*3=18个6小格的有2*3+2*3=12个8小格的有1*3+1*3=6个12小格的有2+2=416小格的有1个 所以共24+18+12+6+4+1=65个你画个图,,然后分类别数就可以了
查侨15592348068问： 81里面有几个一和几个十呢!一年级数学下册 - ？
金川区易周回答： 您好,这里是小希81共由8个十和1个一组成 希望对你有帮助!
查侨15592348068问： 一年级数学暑假作业第19页九九方格题怎么做????? - ？
金川区易周回答： 找个你们学校高年级的借呗,或者把每道题的开头输入进百度首页应该就OK,我上学期不会的题目就是这么干的不过有点麻烦...当然找同年级的同学帮帮忙也行
查侨15592348068问： 怎么画小学数学中的方格图 - ？
金川区易周回答：[答案] “数学工具”是学生数学活动的重要媒介,为学生提供实践的空间,帮助学生更好地学习数学知识,获得数学学习的方法.《新课程标准》指出“能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形.通过观察、操作,...
查侨15592348068问： 测量不规则物体面积的方法有割补法,方格法等.其中方格法的具体操作方法如下1、测出每一方格的长和宽,并利 - ？
金川区易周回答： 计算该物体面积=( 方格总数 )*(S)
查侨15592348068问： 小学一年级奥数 - ？
金川区易周回答： (12+9-1)=20 20+20+......+20=400 一共20个20相加
