一年级咕咚我想对野牛说
一年级咕咚课文,野牛为什么这么问,这么做大?
因为野牛不像其它小动物那么盲从，遇事想要弄清事实真相。《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来“咕咚”是木瓜掉进...
求小学语文《咕咚》这篇文章。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！...
咕咚野牛看到这一切可能会说什么
会告诉一众小动物事要冷静，不要以讹传讹，闹笑话。野牛亲自到落入木瓜的水池边看看咕冬是什么，看到真相后会告诉一众小动物事要冷静，不要以讹传讹，闹笑话，出自一年级语文课文《咕咚》。野牛，是地球上现存野牛中体型最大的种类。
部编版一年级下册语文《咕咚》教案三篇
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 考 网准备了《部编版一年级下册语文《咕咚》教案三篇》,供...
咕咚是什么
小兔子的喊叫声被不明所以的小猴子听到了，小猴子便也跟着小兔子一边跑一边叫了起来。于是慢慢地，就有越来越多的动物们跟在小兔子与小猴子后面一起逃跑和喊叫。路过的野牛拦住了逃跑的队伍里，问大家“咕咚”是什么，许多动物都说不知道，小兔子回答野牛说，它在湖边听到了“咕咚”。小兔子便领着野牛...
一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是我为大家收集的一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计1 【教学目...
童话故事咕咚告诉我们什么
问：“‘咕咚’在哪里，你看见了?”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”!大伙你看看我，我看看你，都笑了。
咕咚课文里野牛为什么这么问这么做
因为野牛想弄清楚事情的真相。《咕咚》这篇课文讲述了一只兔子听到木瓜掉进水里的“咕咚”声后拔腿就跑，许多动物闻讯也跟着瞎跑，最后野牛拦住了大家，并最终使大家解除了误会，弄清事实真相。课文告诉我们一个道理：凡事一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
一年级下册语文《咕咚》教学设计
4.兔子领着大家来到湖边,弄清了“咕咚”是什么,大家都笑了。 五、小结过渡。 刚才,老师和大家听了录音,读了课文,看了插图,同学们对《咕咚》这篇课文所讲的故事有了初步的了解。这篇课文中,兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑,其它几种动物为什么也跟着就跑,野牛为什么拦住它们,故事的结果怎样?这些问题你们想知...
咕咚告诉我们什么道理
《咕咚》告诉读者的道理是：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。《咕咚》是人教版小学语文一年级下册第20课的课文。这篇课文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要...
屏边苗族自治县抗乙回答： 雅尔塔会议.原因:当时美国和苏联的实力都远远强于英国,雅尔塔会议实际上是美国和苏联关于战后划分世界势力范围进行分赃的会议,英国由于实力不如人家只能任他们去瓜分“蛋糕”.英国首相丘吉尔在回忆录里这样描述自己参加雅尔塔会议时的心情:“我的一边坐着巨大的俄国熊,另一边坐着巨大的北美野牛.中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴.”
漫雅15851268029问： 从进入人身体的西瓜子开始的西瓜子历险记 - ？
屏边苗族自治县抗乙回答： 瓜子历险记 我是一颗“倒霉”的西瓜子,被一个粗心大意的孩子咽了下去. 我直接来到食道中,顺着西瓜的汁液流向下游.通过食道,我来到一个“大袋子”中,与其说是一个大袋子,其实还不如说是一个“食物储存室”呢.不用我说,大家...
漫雅15851268029问： 你想对水牛说些什么 语文？
屏边苗族自治县抗乙回答： 你是如此的喜欢水,以至于你的名字都要和它融在一起.当我在河边看到你的时候,你总是很快乐.扬起鞭,轻轻的敲打水面,激起一层层的波纹,这是你给河神的礼物.
漫雅15851268029问： 一年级我多想写一段话 - ？
屏边苗族自治县抗乙回答： 我多想变成一只小鸟在天空上快乐的飞来飞去看大海的景色.
漫雅15851268029问： 一年级小学生语文同步练习 ？
屏边苗族自治县抗乙回答： 我们通过学习语文,可以把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言.下面是小编为大家整理的关于一年级小学生语文同步练习,希望对您有所...
漫雅15851268029问： 速度求数学童话故事 - ？
屏边苗族自治县抗乙回答： 角形显神威 小强一看零国王又两眼发直,忙安慰说:“零国王,请别着急.没想到野牛有这么大的力气!不过,还有身体比四边形更结实的图形.” 零国王忙问:“是谁?” “三角形.”小强介绍说,“三角形家族兄弟3人:老大锐角三角形...
漫雅15851268029问： 小学一年级数学下册破十法怎么算 - ？
屏边苗族自治县抗乙回答： 因为小学一年级学生对10以内的加、减法很熟了,所以用破十法来算.举例说明:13-6这道题,先把13分成3和10,然后用10去和6相减,把10-6得到的4再与前面的3加到一起( ),现在比较提倡想加算减.
漫雅15851268029问： 2000年是四川的小学语文教材是哪个版本的?记得一篇《咕咚来了》,,是在几年级出现的? - ？
屏边苗族自治县抗乙回答： 人教版是二年级的课文
漫雅15851268029问： 一年级学生自编80字小故事 - ？
屏边苗族自治县抗乙回答： 烧炭人在一所房子里经营,看见有一个漂布人搬迁到他的旁边来住时,满怀高兴地走上去劝他与自己同住,并解释说这样彼此更亲密,更方便,还更省钱.漂布人却回答说:“也许你说的是真话,但完全不可能办到,因为凡我所漂白的,都将被...
漫雅15851268029问： 初一语文书寓言的概括 - ？
屏边苗族自治县抗乙回答： 《狼和小羊》:狼和小羊(原文) 狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水. 狼想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了!你安地什么心?” 小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到...
