一年级下册数学学情简况
二年级数学教育工作总结
能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优等生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药...
《简单的小数加减法》说课稿
大家好!我是小学数学组的×号考生,我今天说课的题目是《简单的小数加法、减法》,对于这节课。接下来我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等5个方面来展开我的说课。 一、说教材 《简单的小数加法、减法》选自人教版小学数学3年级下册第7单元的内容,本节课属于数的运算部分。本节课的主要内容是包括...
初中数学辅导计划
一、学情分析 七年级是初中学习过程中基础和入门,学好七年级数学能为以后的学习做铺垫。现在班上的学生基础较差,但也有优秀的学生。他们都很热爱学习,只要端正学生们的学习态度,大家共同努力,让学生掌握学习数学的方法和技巧,激发学生学习数学的兴趣,这样才能极大提高学生的学习成绩。 二、教学辅导内容和目标 七年级数...
人教版四年级下册数学第七单元统计教案
学情分析 四年级学生比较活泼好玩,男生思维较敏捷,但欠谨慎;女生细腻,思维又不如男生灵活。《统计》这一部分的比较抽象,操作性又强,加上学生这方面的知识基础不是很扎实。教学时,要注意层次教学及个别的指导,但又要顾及学生发展的全面性。 教学目标 (一)知识目标:1、通过对数据的分析和整理,使学生进一步体会统计...
如何提高高年级学生学学简便计算能力课题方案
一是调查课题实施点的教情、学情及创新教育发展的可能性、使研究切合实际,具有可行性;二是调查学习提高计算能力的各种因素,研究相关对策,使研究有的放矢、具有实效性;三是调查实验前后有关素质指标的变化效应,使研究有根有据、具有科学性。4、教育经验总结法课题组成员应用教育经验总结法,进行教学经验总结,同时通过...
一年级上学期数学教学的工作计划
一年级上学期数学教学的工作计划2 一、学情分析: 经过一个学期的教学,学生的情况老师已经基本了解,第一梯次的学生思维比较活跃,语言表达能力较强,动手能力也较强;第二梯次的学生学习也比较积极,思维也基本能够跟上,需要老师及第一梯次学生的带动;而第三梯次的学生学习比较被动,磨磨蹭蹭,听讲不认真,语言表达较差,...
人教版小学六年级数学下册课件
整理和温习,使原来分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生头脑中的数学认知结构,为初中的数学学习打下的基础;学生综合应用所学知识分析题目和解决题目的能力。 四、学情份析 本班共有学生29人,大学生对数学有上进心;有些学生的学习还需端正;有学生自觉性,上课留意力...
五年级下册数学《图形的运动》教案
下面是由我精心为大家整理的“五年级下册数学《图形的运动》教案”,更多优秀的文章尽在,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助! 五年级下册数学《...【学情简介】 学生已经学习了平移与轴对称,对于图形的变换已经有所认识。从平移与轴对称的学习来看,学习一种图形变换大致包括以下内容:⑴通过具体实例认识...
2023三年级数学教学工作计划
4.2023三年级数学教学工作计划 一、学情分析 三年级五班xx人、六班xx人。在经过了一个学期的学习后,学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的教学内容都比较感兴趣。但也有个别学生兴趣不高,虽然有了有意注意,但还...
二年级数学有多少块糖的学情分析和教学后记,教学反思
培养学生利用已学知识解决实际问题，并激发学生的学习数学的信心。这节课后我发现所有的同学都能用相同加数写出数物体的一些加法算式，也能模糊把加法算式写成乘法算式，但是一部分学生还是不清楚相同加数和相同加数的个数，这说明他们还没有真正掌握握乘法的算理，还有待下一课继续讲解。
路桥区天存回答： 小学数学一年级《比多少》说课稿一、 说教材、学情 本节课是2012年最新审定的人教版一年级数学第6页至第8页的内容.学习它之前,学生已经学习了数数,有了一定的数学基础,所以学习比多少时学生上路还是比较快的.另外这一课,也...
南侦13182919313问： 小学一年级数学100以内数的顺序情景怎么导入 - ？
路桥区天存回答： 一年级下册数学第四单元100以内数的认识数的顺序一、教学内容:教材41页例4二、教学目标:1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理,进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律,巩固数的读写. 2、运用操作活动...
南侦13182919313问： 如何提高一年级数学教学效果 - ？
路桥区天存回答： 一、联系生活,创设情境一年级学生的生活经验毕竟有限,但不能说他们学习数学就可以完全不考虑这个因素,恰恰相反,我们要尽量地联系生活去创设一些适当的情境,让学生感受数学无处不在,充分调动学生学习积极性,从而对数学产生...
南侦13182919313问： 一年级数学下册第三单元 谁的红果多教后反思 - ？
路桥区天存回答： 反思一:本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说,抽象的比较数的大小比较困难.因此,教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体的情境中比较两个数的大小,在练习中让学生借助已有的...
南侦13182919313问： 小学数学从一年级到五年级都学了哪些知识 - ？
路桥区天存回答： 一年级:数一数,比一比,1~20加减法,分类,认识钟表,位置,人民币,统计,找规律,图形的拼组. 二年级:长度单位,角的初步认识,表内乘法,物体,万内数的认识,表内除法,克和千克,万以内的加法和减法. 三年级:测量,四边...
南侦13182919313问： 小学数学一年级下册数一数重难点 - ？
路桥区天存回答： 一年级数学下册重难点汇总 一、填空. 1.长方形、平行四边形的对边( ),正方形的四条边( ). 2.用2个同样的三角形可以拼成( ). 如图:(可以/一定) (可以) (可以) (可以)3.用2个同样的长方形(短边是长边的一半)可以拼...
南侦13182919313问： 小学一年级下册五个五个的数有哪些十个十个的数有哪些怎么整理? - ？
路桥区天存回答： 五个五个的数100以内的数有:5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100. 十个十个的数100以内的数有:10,20,30,40,50,60,70,80,90,100.
南侦13182919313问： 小学一年级下册数学认识图形怎么讲 - ？
路桥区天存回答： 平面图形是封闭图形,是简单的一个面;立体图形能让人产生立体感,不仅有一个面(底面)还有一定的高度(高).
南侦13182919313问： 北师大版一年级数学下册谁的红果多教学设计和反思 - ？
路桥区天存回答： 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:孙玲玲 《谁的红果多》教学设计 教学目标:1、会比较100以内数的大小.2、初步感受一列数蕴含的规律.教学重点:抽象地比较数的大小.教学难点:掌握比较数的大小的方法.教学过程...
