一下认识图形
一年级数学下册《认识图形(二)》教案
这节课教的认识图形不能跟上学期的重复,要让学生加深对所学图形的认识,从中感受数学学习的乐趣,整理的一年级数学下册《认识图形(二)》教案,仅供参考。 一年级数学下册《认识图形(二)》教案【1】 单元学情分析 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学...
小学一年级数学《认识图形》教案范文
二、动手操作,认识图形。 1、认识长方形。 A:让学生动手找出长方形的面(生可以用摸、描、印),认识长方形并出示图形。(电脑出示:从长方体中取下长方形。) B:其余学生也找找手中物体中的长方形的面,看一看,摸一摸。 2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。 3...
幼儿园小班教案认识图形
一、故事导入,幼儿观察并探索图形的特征。 1、教师:今天老师请来了一位神秘的客人来我们实验幼儿园做客,小朋友们想不想认识下?(想) 2、出示机器人画像,请小朋友自由观察。 二、认识方形和圆形 1、教师的提问中说出图形的特征。 教师出示图形卡片提问:现在老师要变魔术啦,小朋友们小眼睛看仔细(从机器人身上取下...
人教版一年级下册数学《认识图形》教案:一年级下册认识图形课件
认识图形(二),这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活...
北师大版一年级下册数学《认识图形》课件【三篇】
3、欣赏图形。 四、全课总结。 通过这节课的学习,你有什么收获? 【 篇二】 教学内容: 认识图形 教材分析: 《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面的设计思...
幼儿园小班数学教案认识图形
小班的幼儿在已经基本认识图形后,对于图形的不同形状、特点比较感兴趣,能根据图形特征同一些事物相关联,并在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对,这为巩固幼儿对图形的进一步认识,解激发幼儿的想象能力及动手能力,让幼儿进行图形拼搭的探究很有必要。 在整个活动中让幼儿表述自己拼搭和配对成果是儿...
认识图形大班教案
小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。 认识图形大班教案3 活动设计背景 让幼儿认识图形,不但是为了让他们能说出图形的名称,更重要的`是使他们通过辨认不同图形的特征,提高他们的辨别能力。 活动目标 1.了解圆形、椭圆...
幼儿园认识图形教案
活动过程：一、出示图片，导入课题。1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗?(...
小学数学一年级《认识图形》教学反思
《认识图形》这节课堂教学是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识,这节课的教学,要求学生能够在实际情境中识别这些图形,但不要求学生准确的表述这些图形的特征。数学来源于生活,服务于生活,基于学生在学习以前,对这些立体图形已经有了一些认识,所以在教学时我从学生的实际生活出发,让学生通过观察图形,动手摸。通过教...
《认识图形》公开课教案
体现了从立体图形到平面图形的设计思路，本课教材内容主要涉及长方体、正方体、圆柱、球这四个主要的立体图形进行教学，为今后进一步的学习几何图形打下基础。2、学情分析：学生在入学之前对于图形已经有了一个初步的认识，对于一些常见的基本的平面图形，如正方形、长方形、圆形孩子们已经有所了解和接触。
富蕴县口腔回答： 直线( 无)端点,射线有( 1)个端点,线段有( 2)个端点. 射线和线段都是( 直线)的一部分. 从一点引出(射线 ),就形成一个角. 角的大小与它两边( 张开的角度)有关,与它两边( 长短)无关. 平角=( 180)度 周角=( 360)度 1个周...
蓬彭13875721596问： 小学一年级下册数学认识图形怎么讲 - ？
富蕴县口腔回答： 平面图形是封闭图形,是简单的一个面;立体图形能让人产生立体感,不仅有一个面(底面)还有一定的高度(高).
蓬彭13875721596问： 怎样教3 - 4岁的孩子认识图形? - ？
富蕴县口腔回答：[答案] 3-4岁的孩子,可以教他们认识一些基本图形的特征,如圆形、三角形和正方形.具体的做法是:第一,应让孩子充分运用视觉、触觉、动觉感知图形,让孩子看一看、摸一摸、滚一滚,体验图形的基本特征以及图形之间的差异,如给孩...
蓬彭13875721596问： 图形认识初步 - ？
富蕴县口腔回答： 旋转的是一个圆柱体,表面积等于上下圆面面积加上侧面积 以2cm边旋转时2*π*2^2+2*π*2*4=75.36平方厘米 以4cm边旋转时2*π*4^2+2*π*4*2=150.72平方厘米
蓬彭13875721596问： 二年级图形认知? - ？
富蕴县口腔回答： 锐角数:4个小直接角三角形内各2个,,内部菱形有2个,一共4x2+2=10个 直角为长方形四个角,共4个 钝角数:以长方形下边中间线段交点为例,共构成4个钝角,上边交点一样是4个;左右两边的两个交点各构成2个钝角,所以一共4x2+2x2=12个
蓬彭13875721596问： 怎么教小学一年级认识图形怎么算有几个正方体 - ？
富蕴县口腔回答：[答案] 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形. 2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征. 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交...
蓬彭13875721596问： 认识图形应该从哪几个方面来进行教学 - ？
富蕴县口腔回答： 教学目标 : 1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识,知道这些图形的名称并能识别. 2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力. 3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识. 教学准备:一些图...
蓬彭13875721596问： 你认识了哪些图形? - ？
富蕴县口腔回答： 圆形,三角形,菱形,四边形,五边形,六边形,多边形
蓬彭13875721596问： 让幼儿认识图形怎么教 - ？
富蕴县口腔回答： 3岁这个年龄的孩子已具2113备了一定的图形分别能力,5261可以4102开始教他认识一些简单的1653图形,如圆形、方形、三角形等,对于这些图形,孩子早就看出了他们的不同,但不能认识它们.家长首先要教孩子识别这些形状,可预先准...
蓬彭13875721596问： 怎么教小学一年级认识图形怎么算有几个正方体 - ？
富蕴县口腔回答： 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形.2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征.3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力.4、使学生感受数学与实际生活的联系.5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识,初步建立空间观念.请采纳 如果你认可我的回答,敬请及时采纳,~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.~你的采纳是我前进的动力 ~~O(∩_∩)O,记得好评和采纳,互相帮助
