《马》吴伯箫的阅读及答案
初中期中考试知识点梳理
《灯笼》 是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。二、单元字词汇总 (一)字词解释 1.社戏 消夏：避暑...
纺车的引证解释纺车的引证解释是什么
纺车的引证解释是：⒈手工纺纱或纺线的工具。用手摇或脚踏使轮子转动，以传动纺锭。引元刘_《野人家》诗：“月色夜夜照纺车，木棉纺尽白雪纱。”清蒋士铨《鸣机夜课图记》：“堂中列一机，画吾母坐而织之，妇执纺车坐母侧。”吴伯箫《记一辆纺车》：“我曾经使用过一辆纺车，离开延安的那年，把...
吴伯箫的《灯笼》写了哪些事
1981年10月，出访英国，不久，当选全国文联理事。1982年8月病逝。代表作品：《羽书》《难老泉》《黑红点》《菜园小记》《出发集》《记一辆纺车》《我还没见过长城》《往年》《吴伯箫散文选》等。《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，出自其作品《吴伯箫散文选》（文学出版社1983年版），并入选部编版（...
吴伯箫是谁?
嵩闻言不豫曰:“吴尚书知故事,嵩独不知不?汉明帝北击匈奴,帑廪为之空,今方盛世,民间适女尚尚贵重,况皇室乎!且夫汉明帝虽有政绩,然性褊察,吴尚书言此,岂非怀祸藏奸,言陛下弗如汉明帝乎!”御史甄厅画附议。仲桨欲引古谊以折之,然不善辞令,色红涨,手足唇须皆颤栗,良久,乃曰:“严嵩毁我!老匹夫敢尔!”...
怎么培养人文底蕴
老作家叶圣陶发表的《记金华的两个洞》是继《游了三个湖》之后又一篇耐看的游记作品;冰心的《樱花赞》和巴金的《从镰仓带回的照片》是两支国际主义友情的赞歌;吴伯箫的《歌声》、《记一辆纺车》,是对延安艰苦岁月的追忆;方纪的《挥手之间》记录了历史的紧要关头,伟人毛泽东从容不迫的风采;陶铸的《松树的风格...
《灯笼》主要内容
有一个13岁的小男孩，从姑姑家开始回家，一路上都响晴。突然，下起了倾盆大雨，小男孩没地方躲雨。雨越下越大，只能看见脚下一小方土地。小男孩身小力薄，十分矛盾，不知是继续向前走，还是原路返回。这时，男孩想起爷爷说的话：等是窟窿。他不管环境多么恶劣，终于回到了家。小男孩悟出了一个道理：...
想要写出好的散文侧重点应该放在哪里呢?
也带有浓厚的抒情成分,字里行间充满饱满的感情.叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等因素,从一个角度选取题材,表现作者的思想感情.例如:鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》.根据该类散文内容的侧重点不同,又可将它区分为...
灯笼的表达方法
《灯笼》这篇文章结构严谨,主要使用了记叙、描写、议论等多种表达方式。资料:《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，[1][2]出自其作品《吴伯箫散文选》（人民文学出版社1983年版）[1][3]，并入选部编版（人教新版）语文八年级下册教材第4课[4][5]（朗读人是卫东[6][7]）。文章回忆早年与“灯笼”...
小学语文没学好,知识太差,理解能力不行,交际能力也有问题,请问什么办法...
对基本课文涉及的下列重要作家作品,要能够准确记住(不能写错别字)作者的姓名、所处的时代(国籍)及对作者的评价,这些作者的作品的篇名、出处等。 如:中国现代和当代作家:鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、叶圣陶、朱自清、闻一多、冰心、赵树理、周立波、吴伯箫、臧克家、鲁彦、萧乾、魏巍、杨朔、王愿坚、艾青、田间、贺敬之...
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本文的作者是吴伯箫。2、三味书屋是三间的小花厅。还没进门,迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡,像是桂花香,又像是兰花香。3、迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。
廛河回族区阿替回答： 无论是在日常生活中,还是军事活动中,马都起到过重要作用,马和人类同生死,共荣辱,经历了数千年的风风雨雨.成为我们忠诚的朋友.在现代社会生活中,尽管马的作用越来越小,但是我们不应该淡忘这个曾在人类历史上发挥过重要作用...
生定13662174013问： 马吴伯箫阅读答案 - ？
廛河回族区阿替回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:滤鸦个位篇一:马吴伯箫阅读答案 马是天池之龙种.那自是一种灵物.——庾信:《春赋》 ⑴也许是缘分,从孩提时候我就喜欢了马.三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家...
生定13662174013问： 吴伯箫的马的读后感 - ？
廛河回族区阿替回答： 《马》写马的素质好,但遭遇不好.用拟物的手法写人,写自己,是一种「借题发挥」的婉曲写法.《马》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体.而此诗在比兴手法运用上却特有意味.
生定13662174013问： 《马》阅读理解 第一自然段的中心句 - ？
廛河回族区阿替回答：[答案] ＂人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而剽悍的动物──马“
生定13662174013问： 《马》的阅读题答案 布丰 - ？
廛河回族区阿替回答： .野马生活的特点是:行动自由,远离人群,自寻食料,采食新鲜,居无定所,融于自然;野马的这种生活特征,造就了野马充沛的精力和高贵的精神.(意思大致如此即可) 23.野马的特性是:不凶猛,只是豪迈而犷野;互相眷恋,依依不舍;...
生定13662174013问： 通过养鹅大作战集训营,你觉得自己离财富自由还远吗你还记... - 上学吧？
廛河回族区阿替回答： 1、团结互助2、当时场面壮观,声音被淹没3、马群追求自由,不愿被束缚4、课文里的马更令我感到悲哀.
生定13662174013问： 布封《马》的阅读答案 - ？
廛河回族区阿替回答： 1.自由、强壮、豪迈、犷野 2.“充沛的精力”指的是:强壮、轻捷和遒劲.“高贵的精神”指的是:自由、豪迈. 3.因为欲望既平凡又简单,有足够的生活资源.
生定13662174013问： 《马》布封阅读答案 - ？
廛河回族区阿替回答： .2.“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终.”“教育”一词是______的修辞手法,指的是_______________________.“以丧失自由而开始”指的是_____________________ “以接受束缚而告终”,包含两层含义:__________...
生定13662174013问： 《马》 布封 阅读答案人与马是什么样的关系 - ？
廛河回族区阿替回答：[答案] 马和人是主仆关系,但对于人类来说,马更是一个朋友,一个能够在困难时帮助人类的朋友.
