《雨点》课文内容
巜雨点儿》是诗歌吗?
《雨点儿》不是诗歌，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。文本第一次出现了对话，语言生动优美、富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富：雨点儿要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万物离不开雨水...
雨点课文中大雨点和小雨点的话属于什么描写
拟人化的手法。雨点课文中大雨点和小雨点的话属于拟人化的手法描写，讲述了雨点儿从云彩里飘落下来后大地所发生的变化。“雨点”描写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的不同状态，体现了雨点在不同处所不同状态下的不同情调。
小学一年级语文《雨点》教案范本
3、你们喜欢小雨点吗?小雨点也很喜欢你们,还给你们送来了一首好听的歌呢?(播放音乐《小小雨点》 小学一年级语文《雨点》教案范本二 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、能够自己独立设计出小雨点的旅游线路,并能够进行简单的介绍。 3、理解课文内容,初步认识池塘、小溪、江河和海洋,通过雨...
雨点儿一年级课文怎么停顿
分4自然段。分别是：1、数不清的\/雨点儿，从云彩里\/飘落下来。半空中，大雨点儿\/问\/小雨点儿：“你\/要到\/哪里去？”2、小雨点儿\/回答：“我\/要去\/有花有草的\/地方。你\/呢？”3、大雨点儿\/说：“我\/要去\/没有花没有草的\/地方。”4、不久，有花有草的\/地方，花\/更\/红了，草\/更\/绿...
小学雨点儿课文背景音乐有哪些
小学雨点儿课文背景音乐有《玻璃罩下的旋转木马》。雨点儿课文原文数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来，半空中，大雨点儿问小雨点儿：你要到哪里去小雨点儿回答：我要去有花有草的地方。
雨点落在哪里干什么
雨点落在屋顶上，在屋顶上打滚，雨点落在花丛中，在花丛中跳舞。类似于小学课本里的课文《雨点》，还包括有其他的句子，雨点落进禾苗里，禾苗吸收了营养，雨点落到树叶上，在树叶上溜冰。
课文《雨点儿》为什么大雨点儿要去没有花草的地方
因为大雨点想去没有花草的地方滋润那里的土壤，从而让那里长出花和草。而小雨点想去有花有草的地方，是因为，可以是花更好看，草更绿。
雨点儿一共有几句话
全文一共六句话，分别为：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花...
小学三年级下册课文《春天的雨点》最后一自然段的两句话两个春天的...
我是春天的小雨点，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，我也随着而来，我就是春天的小雨点。我到田野里去，看见玉米，小麦都低着头；我心疼极了，便“哗啦啦”下起了春天第一场大雨，小麦，玉米喝饱了雨水，个个昂首挺胸，精神饱满。我远远地望见农民伯伯脸上挂满了欣慰的笑容，我高兴极了，“哗啦啦...
一年级语文雨点儿课件
《雨点儿》是一篇科学童话,大家要如何设计教学内容呢?下面是一年级语文雨点儿课件,为大家提供参考。 教材简说: 《雨点儿》课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。 本课内容浅显,情节性强,文中第五小节给我们留下了研究空...
宁夏回族自治区川芎回答： 共五个段,第一段分为第一自然段,2,3,4,段是第二自然段,第5个段分为第三段落.
缪疯17217918317问： 小学一年级语文上册雨点儿课文什么从对面走来 - ？
宁夏回族自治区川芎回答： 雨点儿从云彩里飘落下来.原文如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方.你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方.” 不久,有花...
缪疯17217918317问： 小学 一年级 雨点儿 - ？
宁夏回族自治区川芎回答： [雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿.小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露.小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学一年级作文《雨点儿》.小雨点儿落到池塘里,小鱼乐得合不拢嘴,快乐地游来游去.小雨点儿落到小河里,河水哗啦啦地,流得更乐了.小雨点儿落到大地妈妈温暖的怀抱里,大地妈妈紧紧地抱住了他.指导教师:陈诗文投稿:2005-11-28 18:41:40
缪疯17217918317问： 仿写小学课文《雨点》,雨点落在什么地方在干什么 - ？
宁夏回族自治区川芎回答：[答案] 雨点落在地上,溅起了一朵朵美丽的小水花; 雨点落在荷叶上,滑落的水珠像断了线的珠子散落到水里,好不美丽.
缪疯17217918317问： 红花对小雨点说:“谢谢你,你让我变得更加什么? - ？
宁夏回族自治区川芎回答： 这个题应该是一年级《雨点儿》那一课的练习题.课文中有这样一句话—— 有花有草的地方,花更红了,草更绿了,没有花,没有草的地方,长出了红的花,绿的草.根据课文内容的提示,我们可以这样答这个题—— 红花对小雨点说:“谢谢你,你让我变得更加红了.” 红花对小雨点说:“谢谢你,你让我变得更加鲜艳.” 红花对小雨点说:“谢谢你,你让我变得更加美丽.”
缪疯17217918317问： 仿造雨点这编课文写一篇日记雨点都落在哪里干什么 - ？
宁夏回族自治区川芎回答： 我走在雨中,雨点落在花丛中,留下了一个个闪亮的珍珠.雨点落在池塘里,溅起了一个个水花,真像一个个跳动地音符.雨点落在我身上,好像妈妈的手在轻轻的抚摸着我.这时风来了,像在跟雨点交朋友,风吹了起来,好像在说:“雨点,我可以和你一起去旅行.”说着,呼呼地吹了起来,把雨点带到了不同的地方.雨点在小溪里跑,在黄河里笑,在长江里唱啊跳啊!快乐地满世界跑!
缪疯17217918317问： 阅读课文选段,回答问题.数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.……不久,有花有草的地方,花 - ？
宁夏回族自治区川芎回答： (1)①《雨点儿》 ②没有花没有草 有花有草 (2)①小企鹅从海水里游上来. ②小蚯蚓从泥土里钻出来. ③小狗熊从树洞里爬出来.(答案不唯一) (3)①蓝 绿 ②白 白 白
缪疯17217918317问： 雨点儿这篇文章中,花更红了,草更绿了说明了什么 - ？
宁夏回族自治区川芎回答： 大雨点(去没有花没有草的地方,让它长出了红的花,绿的草)小雨点(去有花有草的地方,让花更红,草更绿.)
缪疯17217918317问： 如何培养低段小学生写诗 - ？
宁夏回族自治区川芎回答： 儿童诗是诗的一个分支,是以儿童为对象,符合儿童的心理和审美特点的一种艺术形式.儿童诗内容生动有趣,文字流利自然,节奏明快活泼,非常适合儿童念唱和朗诵.儿童诗短小精悍,充满丰富的想象,又童趣盎然,非常适合学生写作....
缪疯17217918317问： 佛山中小学1对1家教首选/学大教育1对1辅导咨询？
宁夏回族自治区川芎回答：兴趣是小学生学习的内部动力,是学生学习积极性中最现实、最活跃的成份.小学生只要对学习发生了兴趣,就会促使各种感官,共同引起对学习的高度注意,从而为参与学习活动提供了最佳的心理准备.在教学中,教师应从实际出发,确立教...
