《陀螺》课文全解
《陀螺》文中的“不可预料”指的是什么?
《陀螺》文中的“不可预料”指的是我"追求和平”，只想自己玩，并不想和别人对战，但别人却故意挑衅。本题为《陀螺》课文阅读理解题，部分原文如下：然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。这句话不可预料后面的内容...
《陀螺》主要讲的是什么?
陀螺这篇课文有以下疑惑：1、玩陀螺曾经由于什么原因让“我”感到懊恼？又是怎样从懊恼变成了自豪？2、“人不可貌相，海水不可斗量！”这句话你怎么理解？？3、作者说：陀螺赠与了我极大的快乐和由衷的自豪，你知道这“快乐”是什么？“我”为什么自豪？介绍：本文主要讲的是关于童年的一件趣事，这...
四年级陀螺批注课文
首先，我们来了解一下什么是批注。批注，就是在阅读文章时，在文中空白处对词、句、段进行评论或注解的一种读书方法。通过批注，我们可以更深入地理解文章的内容和思想，同时也可以提高自己的阅读能力和思维能力。下面，我们就以小学四年级的《陀螺》课文为例，来进行批注和讲解：第一段：在我的故乡，...
谁知道陀螺是讲的什么?
部编版四年级语文上册第20《陀螺》是儿童文学家高洪波老师的一篇回忆性散文，回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，从而分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。课文以“陀螺”为线索，思路清晰，先写说陀螺、做陀螺，再写得陀螺、斗陀螺，最后写从中悟到的道理。本文除了...
陀螺的课文批注是什么呢?
2、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。批注：这个句子写出“我”陀螺充满期待，心里十分高兴。3、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！课文的主要内容：小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“...
四年级陀螺课文的主要内容
四年级陀螺课文的主要内容：主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺，千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功，在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺，并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。《陀螺》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文，它以陀螺...
4年级语文上册陀螺什么分段?
课文分段如下 第一部分(1-3):写冰尜儿的制作方法和玩法。第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利,并悟出了人生的道理。
《陀螺》为主要写了哪些事?
《陀螺》课文主要写了小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。
文中的“我”为什么说陀螺是“荣誉”的象征?
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的”荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！《陀螺》这篇课文的主要内容：小时候我很爱玩陀螺却做不好，后来叔叔帮我做了一只其貌不...
陀螺,这篇课文分别,分为几个部分,一个部分讲了什么?
《陀螺》这篇课文分为两个部分，一个部分讲了陀螺怎样制作和怎样玩儿，另一个部分讲了叔叔送给我的陀螺与众不同，但是却战胜了小伙伴的陀螺，使作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
苏州市独一回答： 陀螺这篇文章分为(7)部分每一部分分别讲了: 1、陀螺的名字 2、陀螺制作方法 3、陀螺的玩法 4、“我”制陀螺 5、叔叔送“我”陀螺 6、陀螺给“我”带来欢乐和自豪 7、明事理
蔽陈19192731519问： 用自己的话简单地写一写《陀螺》一的主要内容 - ？
苏州市独一回答： 小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好.后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺.小伙伴都嘲笑“我”的陀螺.奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇,明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来.它圆头圆脑,好像上下左右都能找...
蔽陈19192731519问： 陀螺是一篇什么文章? - ？
苏州市独一回答： 1,便于排洪;桥身较轻;稳固性强;样式别致2,既节省石料,还可以增加桥的过水量,同时使得桥身更美观,是个一举多得的设计 3,用了议论的表达方法,点明了文章的中心思想4,大拱上加小拱,减轻桥身重量,节省石料,且便于排洪;用铁条连接加强石拱牢固性;两端宽,中间窄,增强石拱稳固性.
蔽陈19192731519问： 陀螺这篇课文告诉我们什么道理? - ？
苏州市独一回答： 《陀螺》这篇课文告诉我们:人不可貌相,海水不可斗量.不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为.
蔽陈19192731519问： 四年级陀螺是按照什么顺序写的? - ？
苏州市独一回答： 《陀螺》这篇课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的顺序展开叙述的. 这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文.文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一...
蔽陈19192731519问： 高洪波的《陀螺》的主要内容是什么 - ？
苏州市独一回答：在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫做“冰嘎儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙. 冰嘎儿的前身是木头,柳木、榆木、松木、枣木、梨木,几乎都可以制作.抽打冰嘎儿,当然是在冬季的冰天雪地里,最好的场所是在冰面上.此外,好的冰嘎儿...
蔽陈19192731519问： 陀螺这篇课文荣遇上加引号表示什么选文中指什么说无意是因为什么没想到却是什么? - ？
苏州市独一回答： 《陀螺》这篇课文,作者描写小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好.后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺.小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺.这件事令“我”终身难忘.课文上的荣誉上加引号表示“我取得了小成就＂,选文指“我无意获得了荣誉,因为叔叔送给陀螺,＂我＂没想到,陀螺个头虽然小,却顽强得出奇,“我”尝到了胜利的滋味,也品到了幸运的甜头.表达了对童年美好生活的怀念.
蔽陈19192731519问： 四年级语文20课《陀螺》作者具体从哪三方面来表现小陀螺的＂顽强＂? - ？
苏州市独一回答： 奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来.它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的.”
蔽陈19192731519问： 请问陀螺一文通过描写我童年什么的回忆表达了什么的之情? - ？
苏州市独一回答： 《陀螺》主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺,千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功,在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺,并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情.课文用生动的描写表达了作者对陀螺的喜爱之情,淋漓尽致地表现出作者在游戏中的快乐.本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物,描写事物,字里行间充满了童真童趣.
蔽陈19192731519问： 陀螺这篇课文荣誉上加引号表示什么选文中指什么说无益是因为什么没想到却是什么? - ？
苏州市独一回答： 荣誉加引号是表示强调突出小陀螺赢得了胜利,出人意料.无意是因为我的陀螺个小貌丑,没想到却战胜了个大帅气的陀螺,让我明白了人不可貌相,海水不可斗量的道理.
